2019年高中数学老师讲课用语

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篇二：高中数学评课稿 评 课 稿 英语组 就…老师的高二复习课，谈谈个人的一些观点。 一、教育模式新： 1、 体现了任务性教学以教师为主体，以人的发展为本的教育模式。从这堂课 的考题来看，老师与教师的练习更默契， 2019 年高中数学老师讲课用语-word 范文模板 2、 通过各种各样的教学活动，注重对教师意图、兴趣、意志、信心等非智力 因素的培育。 二、授课方式活 1、 运用现代化的课堂方法，给教师创设了良好的语言交际环境。 2、 学生参 与面广。据我统计，整堂课有 30 位左右的同事站起来发言。 3、 课堂互动频 繁。师生之间的一问一答，生生之间的 pair work、group work 使课堂动了起 来，活了出来。 三、组织能力强 1、 运用多种教学方法。能用不同手段完成不同任务。 2、 有亲和力。上课时老师一直面带笑容，平等待人，对教师耐心启发，循循 诱导，课堂气氛轻松和谐。在这些气氛下可充分发挥学生的积极性和能动性。 3、 应变能力强。能妥善解决课堂上发生的随机问题，并与学生设计的教学进 程或者强调的各项规定同步。 四．课堂效果好 1、 整堂课下来特别流畅，自然，学生可较好的把握教师的动机。

并与学生设 计的教学进程或者强调的各项规定同步。 2、 能有效运用 45 分钟，听、说、读、写在这堂课中受到了充分的体现。 听 了几位老师几堂精彩的语文课后，觉得有下面方面是非常值得我借鉴和学习的。 1、 在短时间内能准备出内容极其丰富的课，说明老师们平时英语资料的积累 是相当多的。 2、 每堂课的词组以分组竞争的方式推出，既加深了学生的记忆，又充分激发 了教师的学习竞争心理。 3、 重视基础语言知识，对于基础语言知识，讲得透，讲到位。 4、 重视语言综合利用能力的培养。讲知识点时，能结合情境，提供场景。 5、 课堂教学有观念。不是照搬而是吸收消化融进自己的观念。 4、 这堂课流程顺畅，节奏适中。师生提问，学生演出，处处表现良好的师生 关系跟学员的较强的学习积极性。对于期末复习重点内容的抓好更是别出新栽、 设计巧妙。 以上就是我的 心得体会 和对教学的一些观点。不当之处或不同看法望多交流。 篇三：高中数学评课稿 2019 年高中英文老师讲课用语-word 范文模板 高中数学评课稿 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干，”我没法借用古人的这 一句话来评判我们最近的老师们。因为我十分感动于本届优质课竞赛活动中,湖 州一中的多媒体大学校挤都挤不出来听课的老师们这样一个感动人心的热闹场 面。

听课是为了站在教师的视角来研讨每一节优质课的特点,听课也是为了站在 教师的视角来进一步学习,反思和优化今后日常课堂教学。此刻我既来到湖州, 来到教研室评课,更是感谢菱湖中学的老师们,特别是周志远老师,把这个评课的 机会让给了我，敦促我从教学理论的层面,对这六节优质课私下里进行庖丁解牛 式的拆分,审视和重组，现在我主要选择湖中学陆霞静老师的教学进行点评。 上课前,播放的是快节奏声音大的戏剧，让到场的每个老师非常是朋友马上振奋 起精神，预感到这将是一堂充满温情挑战跟充实的课堂，接着她就高中生的日 常生活发问,建议你们参与各类数学活动,包括英语竞赛，然后告诉你们,今天是 大家参加 speech 的一个好机会，希望每位朋友积极参加，紧接着一个 short video. The speaker is giving a speech loudly and clearly that we are all looking forward to a much better life with the beautiful rainbow together with us. We don’t inherit the beautiful rainbow from our pa rents, but we do borrow it from our children and children’s children. 这一个短片告诉你们两层含义: 为了孩子们,以及孩子们的孩子们的将来,谁可 忍心破坏这个唯一的地球呢?同时,我们的期望是为了大家,孩子们甚至是孩子们 的孩子们有更高的能力很美好的生活。

接着陆霞静老师给出了自己课前有心拍 下的几张生活照片:湖中学校园有垃圾的图片,教室里人走灯亮的图片,空调在角 落里的图片,大家说开了几度----16/18 度?我自己是开在 26-27 度,我们大家从 不觉得相差一度有哪些关系,但是即使人人都如此想,那么整个地球的温度就恐 怕不是上升一度的问题。评委老师们,我想要说的是,一个良好的开端就是成功 的一半,设计以这种的方法开启一堂公开课,这个学生至少具有的素养有: 热爱