总结归纳：高中数学试讲总结

高中语文试讲， 一般不是让你解题， 而是让你讲一段高中现行教材中的内容， 这就是你所说的“内容随机抽取”， 一般是你抽至内容后， 会帮你一段与之有关的大学课本复印件几页， 然后你就按照这段内容自己在指定时间内编写教案， 接下来就是按排序试讲这段内容。 编写教案时， 一般应表现出如下内容： 课题， 教学目的， 教学重点， 教学难点， 教学辅助工具（如多媒体等） ， 教学时间分配， 板写设计， 教学具体过程（这是教案中占幅最大的个别） ， 一般教案后需要附教学后记或教学反思 就先说这种， 但愿对你试讲能有所帮助， 祝你好运！ 试讲关键看你能否能把知识讲明白， 不必太兴奋， 讲课过程中一定要教态自然大方！ 要令同学感到你很自信！ 一般试讲前会帮你一个比较短的时间打算！ 这个也不难，主要看你临场发挥高中数学试讲教案模板， 在试讲前， 自己多练练， 就可以了， 试讲的之后， 要乐观， 要面带微笑走进试讲教师， 给监考老师一个好的印象， 讲的时侯声音要洪亮， 不要怕， 尽量暗示自己你是很棒的， 只要准备充分， 一般都可过。 你考好教育学， 心理学和普通话后报考参加说课， 他会帮你好多的说课的考题让你准备， 到考的之后你抽到哪个题目上去说就行了。

自己以前多看看教案怎么写的， 然后也说说 网上 有些 教案设计这种的资料 也可以参考着看看 苏程教师招聘网 就有一些 专门对于 教案设计的 中小学教案设计 与探讨 ， 你可以去聊聊。 结合自己以前谢谢教案 ， 这样 再帮你一个题目 不经常写讲稿了~ 在栗子里面多的太， 你就直接搜高中英语， 然后就有了。 说课很简单的， 你先在网上搜个万能说课稿，或者物理说课模板高中数学试讲教案模板， 然后就明白是哪几大块了 ， 就选择你要讲的哪棵， 去填充就好了 请问深圳 11 月份非理工社会人员申请大学物理老师资格证， 面试时备课和教案的内容是什么？ 在打算面试（高中数学） 时， 需要重点留意这些难题？ 其它地方的、 不同学科的同学也可以帮我些看法， 我今天还没有试讲或说过一次课， 谢谢！ 高中必修 1 -5 册内容 注意教学法的利用， 建议你开始试着讲讲了、 、 、 一次没讲过是不行的。 。 自我介绍： 各位嘉宾教授， 上午好， 我是_____号考生。 说课： 今天我说课的考题是《____________》。 首先我们来进行教材分析。 教材分析： 本节课出自______________出版社出版的大学《________》 第__册第__章第__节。

1、 本节课分____个部分内容， 分别是： ___________________ 2、 本节课贯穿了______以后的整个教学， 是师生进一步成功、 快捷操作____的基础， 也是产生学生合理知识链的重要环节。 (这条基本上通用) 3、 本节课联系了________和_________， 在之后学习______具有重要含义。 4、 本节课是在学习______的基础上， 进一步学习___________的关键。（以上 4 条， 灵活运用， 不用全部说上就行。 可以参考附录中的短语， 主要是说学习本节课的意义。） 接下来说一下本节课的课堂目标。 教学目标 知识目标： 1、2、 （只要说出本节课要讲的知识点， 也是重点难点就行） 能力目标； 1、 通过讲练结合， 培养学员处理____、 解决难题的能力。 2、 分组学习方法， 培养教师与对方交谈交流、 分工合作的能力。 3、 通过修改问题情境， 提高学生探讨跟解决难题的能力。 （根据需要选取能力目标） 情感目标： 1、 培养教师认真、 细致的学习态度。 2、 通过看到问题、 解决难题的过程， 培养学员合作精神， 增强学生的求知欲跟对学习计算机的热情。

（对于教学目标， 因为时间短， 不一定要分成这三个目标， 只要说出 3 点就行。） 当我们对教材进行了探讨以及认识了教学目标以后， 就不难理解本节课的重点与难点 重点难点 重点： 难点： （对于重点、 难点， 依然是写出本节课的内容就行， 可以参考本节课的题目和各个别的标题） 那么， 究竟需要如何来完成本节课的任务呢？ 下面说一下本节课的教法和学法。 教法： 1、 范例、 结合引导探索的方式， 激发学生的学习兴趣。 2、 教师精讲、 学生多练， 体现了以师生为主体、 教师为主导的课堂方法。 3、 采用类比法， 引导学生看到问题， 自主学习， 从而感受到独立获得知识的喜悦感。 4、 通过“教”“学”“放”“收” 突破重点和瓶颈。 （根据需要任意选择教法。 2-3 个就行。 根据时间自行安排。） 教学相长， 本节课我所运用的学法主要有两个。 学法： 1、 主动学习法： 举出反例， 提出疑问， 让学员在取得感性认识的同时， 教师层层深入， 启发学生积极思维，主动构建知识， 培养教师思维想象的综合素质。 2、 反馈补救法： 在训练中， 注意观察学生对学习的反馈情况， 以推动“培优扶差， 满足不同。

” 最后我们说一下本节课的课堂过程。 教学过程： 本节课在多媒体教室进行， 所需教具是教师机---学生机、 投影仪、 黑板、 等。 我将本节课分为三个部分。 用约 5 分钟时间进行导入部分， 主要是复习和引入新课。 用约 20 分钟时间进行正体部分。 主要是借助讲练结合的方法完成对_____ 、 ______、 ______ 、 ________几部分的学习。 最后， 用约 5 分钟的时间进行尾声部分， 主要是总结和作业。 或者说是， 对本节课进行总结以及布置作业。 （1、 关于讲练结合， 如果是理论课， 练就表示做习题， 如果是操作课， 就表示上机实际操作 （2、 我是按一节课 40 分钟分配， 待考证。 （3、 大概模式是这种的， 你根据时间规定自行取舍吧。 （4、 声音一定要大， 语速不能太快。 对于教学目标、 重点、 难点等表示你说课流程的句型要突出。 但是，不要板书， 浪费时间。（5、 注意， 偶尔要看一下评委， 眼神交流。 最后要说“说课完毕” 对于试讲， 引出这节课， 之后顺手把本节课的题目写黑板上。 要用力写明白。 如果认为整节课讲不完， 你可以说我现在主要讲____几部分。

因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果可展现你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的。 试讲完毕 答辩如果是考官直接询问， 简单想想回答即可。 如果是帮你纸条自己看， 你就不要读题了， 普通话一般， 呵呵`思考半分钟， 说首先我来提问第一题。 答辩完毕， 请同学多多指导。（鞠躬）说课的整体策略， 按这个， 就是记不住， 也可顺着说出来点东西。 教材分析 教学目标 重点难点（有时根据需要也会说上关键点） 教法和学法导入（5 分钟） 教学过程 正体（20 分钟）尾声（5 分钟 ）