反思总结：高中音乐教师个人工作总结

不知不觉，来到平山已经一学期。现在，我将本学期高一音乐课堂工作小结以下四个方面，以便日后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。以下是小编整理了关于大学美术老师个人工作小结，一起来看看吧!

高中音乐教师工作总结1

光阴荏苒，岁月如梭。我于_年参与教育工作以来，一直从事戏剧教学工作。无论是学校、初中还是小学的美术教学工作，我都本着热爱教育事业，关爱每一个学生的课堂方法，积极学习戏剧教育理论，不断提升自身能力;认真研读课本，潜心探究音乐教育;探索戏剧教学的新方式，引领年轻音乐教师走向新目标教学。多年来，我按照不同年段学生的年龄及心理特质，结合新课改理论及我校的实际状况，制定合适学生学习的课堂计划，运用新的教学方式，全面提升了学员的戏剧能力，，教学中获得了很高的成绩。现就多年来我的音乐课堂工作，做下面总结。

一、精心备课 使课堂教学优质、高效

回顾小学、中学、高中的戏剧教学，我面对过不同年龄段的学生。无论是歌词教学、音乐赏析课还是实践活动课，我都根据戏剧课程标准的规定，根据学生年龄段特点，查询相关的教学资料，认真探究教材，挖掘教材内容，结合学校的实际状况，精心备课。然后选择教师乐于接受的课堂模式，激发师生的学习热情，真正做到以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧的兴趣。努力做到通过戏剧教育，陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追寻。

在课堂上，我本着向45钟要效率的方法，根据课标的规定，注重以学生为主体，让学员在愉悦的戏剧实践活动(听、看、唱，讨论、联想、)中，主动地去看到、探究，去体会戏剧、理解音乐、表现美术，并在必定基础上成就音乐。无论是学校，中学还是初中的教师，我都强调师生素质的培养。例如借助小组合作，增强学生的合作观念，提高学生的合作能力。使戏剧教育对人格的妨碍起到积极的作用并受到升华。在学校美术欣赏课课堂时，我尝试着加入了一项使学生自己介绍美术，表达自己书法观点的实践活动，这不但训练了学生的认知，语言表达能力，也让学生的综合素质受到长足的演进和提升。与此同时，我一直收集各类音乐文化资料，以便使学生可多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并取得更多美的感受。

二、重视课堂教学 潜心探究教学方法

教学中，我本着挖掘学生所喜爱的教学方法的方法，观察教师的心理及学习需求。把教材的内容进行分解、整和，结合学生的实际状况实行相应的教学方法，制作相关的教育教学工具。把教师对戏剧的渴求和体现欲望融入戏剧课堂教学之中。

在新一轮高中课程变革之后，我担任大学课程改革小组—“学生选课指导”小组的主任，在课题组教师的通力合作下，编写了我校《高中生选课指导手册》。为学员有目的、有办法而选课奠定了基础。另外我一直跟随我区美术教研员，深入高中大学美术课堂教学中，耐心指导教学心得不足的年轻学生，并汲取优秀校长的鲜活教学方法，使我区的音乐课堂整体上受到增强。在深入听课、学习之后，我还尝试了我区音乐教师在教研员带动下的“探究试教学模式”课题的推广工作，无论是中小学还是初中阶段，我都亲自感受到“一引，二动，三特”教学方式的可行好处。并在教学中着力推广，从而最强化了教师的学习戏剧的兴趣，陶冶了崇高的气节，使学生的综合素质真正受到增强。

我一边教学一边积累经验，我最重视自身的学习跟能力的提升。乐于参与各级音乐教研活动来增加戏剧教学素质并提高专业水准。经常阅读一些戏剧教育、音乐文化等方面的书刊、杂志;利用网络上的教育工作站与各地的音乐教师进行交流。多年来总结了许多宝贵的戏剧教学方法。并利用于戏剧教学工作中。

三、选择正确方式 检验学生学习状况

教育的目的是让学员学会戏剧。会倾听、会欣赏、会探讨、会非常、会实践、会造就、会传扬。为让戏剧考试不流于老套、死板，使学生可最自然地体现音乐，表达自己对戏剧的理解，不同学段的戏剧考试我分别采取不同的考试方式。小学之后，采用动脑，动口相结合。基础的理论跟欣赏，歌曲实践相结合。让教师在欣赏或歌唱的同时，理解相关的音乐符号作用即可。初中阶段对教师学习戏剧的.检验，在小学的基础上，多了份对音乐的理解。采用笔试和实践两个别，笔试检验乐理知识，实践检验学生的聆听、分析、表现及歌唱能力。高中之后对教师学习戏剧的检验最是有一定的深度，在初中的检验方式基础上，增加了使学生选择一种表演形式，即听、奏、舞等来体现对戏剧的理解。而且每人写一篇500字左右的自己做选音乐实践的理解性文章或音乐功能的实验或调查报告等。我在检验学生音乐理论的同时，考虑到学生的音乐基础跟实际能力。使学生可接受，并勇于检验。达到了检验目的。使不同学段的教师，无论是戏剧理论而是音乐素养的实践都受到相应的提升跟发展。

四、积极组织 管乐工作抓得实

在大兴安岭教育局开展的“管乐进教学”活动中。我负责课堂教学的同时，也负责松岭一青少年管乐队的练习和钢琴管理等工作。在精心上好每一节音乐课的同时，还非常注重管乐教学，我积极组织师生训练，指导教师管乐独奏技巧。我校管乐队曾在我区第23届运动会升旗仪式上表演《国歌》。在各级赛事中，我所教的学生，多次拿得大奖。

五、精心培养 特长之花吐芳蕊

在完成教学任务的同时，我发挥自身的专长，一边积极参与我区文艺事业活动，一边为提高我校学生的文艺素养而做了长期的工作，培养出一批又一批特长生。有绘画特长生、钢琴特长生、管乐特长生，他们有的早已过了声乐()级、钢琴()级的测试，为我区特长生培养工作抹上了浓重一笔。小学之后，我曾多次承担大学的校园艺术节的组织表演，艺术节上的节目及特长生的优秀演出都得到父母的好评，教育领导的认同。初中之后，我曾编导扇子舞《茉莉花》，编配器乐合奏《彩云追月》编排教师红歌表演唱《十送红军》等栏目。在我市广场文化活动中得到教育领导的高度赞誉。及社会各界专家的好评。我还多次带学员参与区级，地级管乐大赛及表演。均取得骄人的名次。我的课堂工作受到大学及教育局领导的一致好评。我也取得个人教学显著成绩数次：

(1)于20_年举办首届中小学艺术学生基本功竞赛，荣获戏剧学科贰等奖。

(2)于20_年被共青团地委授予“十佳辅导员”光荣称号。

(3)于20_+年被市教科研中心荣获“学科骨干校长”光荣称号。

(4)于20_年秋季运动会中。我编排并组织师生管乐队训练，在开幕式上展现风采。使我校管乐教学深受教育领导的认同，社会各界专家的好评。

高中音乐教师工作总结4篇高中戏剧老师工作小结4篇(5)于20_年指导并率领师生参与地区管乐大赛，学生获得出色的名次，我也因而取得“优秀指导老师”光荣头衔。于同年9月被被松岭区政府授予“两项”活动先进个人。同年10月参加地区管乐教师技能大赛，并从中获得“管乐技能”一等奖。

(6)于20_年5月指导教师考取美术特长班。成绩明显。因工作成绩突出同年9月被区政府授予“两项”活动先进个人光荣称号。

回首任教十余载，我培养了一批批有戏剧特长的师生走向梦想的美术殿堂。辅导一个个声乐考级的教师顺利过关。当荣誉摆在我面前时，我也只好是淡淡地说：“成绩是一时的，责任是依然的。”在未来的工作中，我会一如既往地爱岗敬业、努力工作，加强自身音乐素养的提升，摸索出更多合适自己的特长和教师乐于接受的教学方法。深入课题研究，把握课程标准，在课堂中踏实授课，利用各类方式，培养学生各种素质和观念的进步，争取多讲公开课并参与活动，以磨炼自己。我相信勤能补拙，在领导和同志、家人的认同跟关心、帮助下，我相信，在艰难而又富有乐趣的戏剧教育之路上，我会跑得很坚定，我会走得很充实。

高中音乐教师工作总结2

一年来，我在工作中，坚持努力改善自己的观念政治水准和教学业务素质，新的时代，新的教育模式，教育也强调新的变革，新课程的推行，对我们学生的工作强调了更高的规定，我从各方面严格要求自己，努力改善自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课，备课中我虽然备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

二、努力提高我的上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。

三、与朋友交流，虚心讨教其他同学。在课堂上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、积极推动素质教育。新课改提了的高中英语备课教案模板，要以提升教师素质教育为主导思想，为此，我在课堂工作中并非仅仅传授知识，而是注意了教师素质的培育，把传授知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的因

素，发挥学生的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。

五、工作成绩。除了完成日常的教学工作外，我一直借助网络去搜集各类音乐文化资料，以便使学生可多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并取得更多美的感受。我校教师在由我参加、组织的首届学生艺术节上获得了优秀成绩，此外，在上学期我们大学的合唱队再次由我在每周三下午训练，学生学习的积极性很好，条件稍差的朋友包括：音准、节奏、表演了等在我的严格帮助和指导下，基本上达到我的教学目的，一学期下来将要有巨大的进步。参加了大学“艺术社团进社区”活动的文艺表演。

六、努力目标。

1、加强自身音乐素养的练习，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在课堂中踏实教课，利用各种方式，培养学生各种素质和观念的进步，争取多做公开课，多去参与赛事和举办教研活动，以锤炼自己。

在未来的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。

高中音乐教师工作总结3

一、课堂教学：

本学期我坚持以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧表演的兴趣、爱好及感情。努力做到通过戏剧教育熏陶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追寻。注重以学生为主体，让学员在愉悦的戏剧实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去看到、去探求，去体会戏剧、理解音乐、表现美术，并在必定基础上成就音乐。高二高三以唱歌教学为主，为了使教师素质受到了训练在唱歌与清唱的后面穿插一些音色与节奏的练习，这些训练以游戏式的集体参加方法发生，如能先听音高1、5、3、6，然后就某些音以一小节编出不同类型的节奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先让学生打下来每一小节的节奏型，等对准拍点后再连贯，然后加入音高全部听起来。这又缓解了唱歌与歌唱之间紧张的心情，也让学员可学会学以致用，贯穿到美术的其它领域。

本学期的表演课我分为了两个部分。其一是基本功技巧。课上解决了教师的基本软开度。进行了方法连贯性的练习。第二部分是表演作品课。课上完成了中国古典舞神韵以及袖舞的个别组合或者藏族表演组合的组合训练。

二、课堂管理：

为了让学生可轻松、愉快地上音乐课，多用引导的方法让学生表现出良好的一面。舞蹈课上用戏剧去感染舞者。尽量让学生可从心里爆发的感情中寻求表演跟诠释舞蹈。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与纠正。

三、课外活动：

为了更好地培养教师对戏剧的兴趣，带领师生参与校内外各种表演，展示个人特长。，同时也分享了艺术的愉快。

本学期加强对美术高考生的指导，利用晚自习时间对其进行专人辅导。