零基础入门：《认识角》说课课件_数学_小学教育_教育专区

? 说教材 本节内容是 义务教育课程标准实验教科书 二年级下册第七单元《认识角》的第一课时。本 课时的内容，主要是使学生初步了解角的涵义， 体会角的基本特点，并感知角的大小。通过学生 的实际操作，加深人们对角的了解，为进一步学 习几何常识奠定基础。 ? 说教师： 本课针对的是二年级学生，由于学生即将具 备有关角的生活心得，但是它们对角的认识是笼 统的、模糊的,教学时结合学生已有的生活心得， 从常用的物体和平面图形出发，组织学生进行一 系列操作活动角的认识说课ppt模板，帮助学生产生对角的科学了解， 发展学生的空间理念。 ? 说教学目标： 为了推动人人学有价值的数学，人人都获取必需 的数学，不同的人在数学上受到不同的发展，并在实际 教学中表现三维目标的融合，依据课标要求，我确认了 如下教学目标： 认知目标：让学生结合生活场景认识角，能恰当找出 物体表层或平面图形中的角，知道角的各个别名称，学 会非常角的大小角的认识说课ppt模板，进一步体会数学与生活的联系。 能力目标：培养教师的观察思维能力，动手操作能力， 发展学生的空间理念。 情感目标：创设生动活泼的生活情景，激发师生积极 参与数学学习活动的兴趣。 ? 说教学重点、难点： ? 本节课的课堂重点是可恰当找出生活中的角跟平面图 形中的角，知道角的各个别名称，会非常角的大小。

角的大小与哪些有关。 ? 说教法、学法 ? ? “教必有法而教无定法”，只有办法得当，才会 有效。根据本课教学内容的特征跟学员思维活动的特 点，我引入了直观情境教学法、演示操作法跟自主探 究的学习方法。 北师大版二年级数学下册 认识角 利民镇利民小学 边 边 一个角有( 1 ) 个顶点（ 2）条边 是 不是 不是 是 是 不是 1 记作: 1 读作：角1 2 记作： 2 读作：角2 3 记作： 3 读作：角3 角的两侧叉开得越大，角就越大。 1 2 1