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小学语文教案范例篇一：小学语文教案范文小学英文讲稿Unit7Happybirthday第一课时课题：Unit7HappyBirthday重点：能认读数字1—10。能按指令语做相应的动作。难点：数字的确切发音，尤其是3、5、9三个数字的发音应到位。教具准备：1教师和学员都准备扑克牌中的数字1—10。2教师准备教学录音带。3教师准备Let’slearn部分的课堂教案。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生共同演唱曲目《OldMacDonald》，让学生分别扮演歌曲中的动物，边听边舞台。2呈现新课(Presentation)（1）教师为学员建立自学任务。让学员以小组为单位，在领队的率领下自由建立学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但规定每个成员就会说。教师能使学过数学的教师做校长工作，每组并设一名声音监控员。（2）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9三个数字的发音。步骤：1教师用手指数数字1—10，全体学员说数字。2教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学员说数字。3教师出示单词卡片，学生认读数字单词。（3）教师播放Let’slearn部分的教案，学生朗读学习。

（4）教师用手指做示范：Showme1and2.让学生跟着做。（5）让学生听录音，跟读Let’slearn的词组，要求教师用手指指出相应的内容。3趣味操练(Practice)（1）游戏：What’smissing将写有1—10数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学员闭眼的之后老师快速藏起其中的一个，让学生猜What’smissing猜对的学生抽取下一次的扑克牌。（2）小组比赛：教师不出声音说句子小学英语英文教案模板，让学员根据学生的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。（3）游戏：Followme让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他朋友就要做跺脚的动作4次。（4）让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的指令活动。4课堂评价(Assessment)做活动指南本单元第2部分的训练。5扩展性活动(Add-activities)游戏：耳语把学生分为5—6个小组，教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如Showmeoneandtwo.每组的第一个学生既依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又恰当为胜利。6板书设计：UnitSevenHappyBirthday（板书贴有数字1—10的卡片）7课后作业：听录音，读、背单词。

Happybirthday第二课时课题：Unit7HappyBirthday重点：HappyBirthday!。Howoldareyou及相应的提问。难点：I’m…中[m]音的提示。Howoldareyou与Howareyou的区分教具准备：1教师准备数字1—10的短语卡片。2教师准备课堂录音带。3教师准备Let’stalk部分的课件。4教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。5学生准备骰子。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。（2）复习A部分的Let’sdo。（3）游戏：学生一个接一个的说数字1—10，教师随时拍手说：Stop。说到哪个数字，如：seven大家就共同重复此数字seven。2呈现新课(Presentation)（1）教师播放Let’stalk部分的场景课件。（2）学生在课件中的熟悉的过生日的情景中学说HappyBirthdaytoyou!，了解询问年龄的术语及提问HowoldareyouI’m…。（3）教师播放Let’stalk部分的录

音，学生朗读段落。（4）教师为学员创设过生日的情境，告诉学生：今天要帮在本月过生日的朋友一同开生日派对BirthdayParty。老师已准备好蜡烛、气球。教师在黑板上贴上生日蛋糕的照片，并画一些条纹来点缀黑板。请过生日的师生做到讲台前。同时播放歌曲HappyBirthdaytoyou!全体师生向过生日的同事表示祝贺HappyBirthdaytoyou!，（转载自第一范文网，请保留此标记。）并提问每个过生日同学的年龄Howoldareyou（5）教师在这时提醒学生在西方不可以随意问女士年龄，否则被视为不理貌的行为。3趣味操练(Practice)（1）让学生两人一组，练习英语对话，要求用上HowoldareyouI’m…。（2）让学生按小组分角色演出对话内容。（3）游戏：掷骰子，说年龄教师让学员两到四人一组一起掷骰子，一人先问Howoldareyou，对方回答I’m…。方法同Let’splay部分的截图。4课堂评价(Assessment)做活动指南本单元第1部分的训练。5扩展性活动(Add-activities)教师把学生带到户外，做击球说年龄的游戏。将学生分为3—4组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生做击球活动，当老师大声问道：Howoldareyou手中拿到球的学生则回答问题I’m…。

6板书设计：UnitSevenHappyBirthdayHappyBirthdaytoyou!生日蛋糕的图片HowoldareyouI’m…7课后作业：听录音，读、背单词。Unit7Happybirthday第三课时课题：Unit7HappyBirthday重点：制作贺卡过程中短语的理解难点：candle和candles的相似和不同点，以及翻唱的最终一句的演唱。教具准备：1教师准备课堂录音带。2教师和师生各准备硬纸卡及剪刀。3教师准备十支蜡烛的饰品和生日蛋糕图片。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生互相问候。（2）让学生跟着录音带或VCD唱“HappyBirthday”的歌词。（3）游戏“幸运之星”选举比赛教师将数字1--10打乱写在黑板上，请一个学生上讲台来在校长准备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是哪个，猜对的朋友是幸运之星，可受到奖励。2呈现新课(Presentation)（1）教师出示生日蛋糕图片。用蜡烛实物或照片教candle一词。并用手拿一支蜡烛，说：onecandle,用手拿两支蜡烛，说：twocandles，教师注意提醒师生两支以上的candle是candles，并发好“s”这个音。

（2）用动作教dance。（3）播放歌曲《TenLittleCandlesDance》，让学员跟随录音一起学唱歌曲。3趣味操练(Practice)（1）用手指来表示candle。如听onelittle时伸一个手指，边听边表演。（2）找十个学生分别带上蜡烛的饰品，扮演十支小蜡烛。他们从一支小蜡烛变成十支小蜡烛，边听边跳，下面的朋友跟着你们一起唱。（3）教师将完整的生日卡制作过程一边用英文讲解一边呈现学生。（4）让学生拿出他们事先准备的材料，指导学员按流程进行生日卡的制作。教师一定要配合手势，帮助学生理解跟记忆。鼓励学生充分发挥自己的想像，自由创造。篇二：小学语文教案范文小学数学教案范文英语教案－Unit7Happybirthday第一课时课题：Unit7HappyBirthday重点：能认读数字1—10。能按指令语做相应的动作。难点：数字的确切发音，尤其是3、5、9三个数字的发音应到位。教具准备：1教师和学员都准备扑克牌中的数字1—10。2教师准备教学录音带。3教师准备Let’slearn部分的教学课件

。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生共同演唱曲目《OldMacDonald》，让学生分别扮演歌曲中的动物，边听边舞台。2呈现新课(Presentation)（1）教师为学员建立自学任务。让学员以小组为单位，在领队的率领下自由建立学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但规定每个成员就会说。教师能使学过数学的教师做校长工作，每组并设一名声音监控员。（2）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9三个数字的发音。步骤：1教师用手指数数字1—10，全体学员说数字。2教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学员说数字。3教师出示单词卡片，学生认读数字单词。（3）教师播放Let’slearn部分的教案，学生朗读学习。（4）教师用手指做示范：Showme1and2.让学生跟着做。（5）让学生听录音，跟读Let’slearn的词组，要求教师用手指指出相应的内容。3趣味操练(Practice)（1）游戏：What’smissing将写有1—10数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学员闭眼的之后老师快速藏起其中的一个，让学生猜What’smissing猜对的学生抽取下一次的扑克牌。

（2）小组比赛：教师不出声音说句子，让学员根据学生的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。（3）游戏：Followme让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他朋友就要做跺脚的动作4次。（4）让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的指令活动。4课堂评价(Assessment)做活动指南本单元第2部分的训练。5扩展性活动(Add-activities)游戏：耳语把学生分为5—6个小组，教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如Showmeoneandtwo.每组的第一个学生既依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又恰当为胜利。板书设计：UnitSixHappyBirthday（板书贴有数字1—10的卡片）教案点评：本课时通过Letslearn和Letsdo两个别的学习1-10的数字。由于在A部分的Letstalk部分涉及询问年龄、表达年龄的用语，教师把数字的课堂安排在第一课时。在Letslearn部分的课堂中，教师运用了任务型的教学方法，将学习的主动权交给学生，让学生以小组为单位，学习数字，语言掌握得非常牢固。教师还设计了许多小游戏来帮助学生巩固数词，学生在轻松愉悦的气氛中把握了语言，实现了本课时的课堂目标。

英语教案－Unit7Happybirthday第二课时课题：Unit7HappyBirthday重点：HappyBirthday!。Howoldareyou及相应的提问。难点：I’m…中[m]音的提示。Howoldareyou与Howareyou的区分教具准备：1教师准备数字1—10的短语卡片。2教师准备课堂录音带。3教师准备Let’stalk部分的课件。4教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。5学生准备骰子。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。（2）复习A部分的Let’sdo。（3）游戏：学生一个接一个的说数字1—10，教师随时拍手说：Stop。说到哪个数字，如：seven大家就共同重复此数字seven。2呈现新课(Presentation)（1）教师播放Let’stalk部分的场景课件。（2）学生在课件中的熟悉的过生日的情景中学说HappyBirthdaytoyou!，了解询问年龄的术语及提问HowoldareyouI’m…。（3）教师播放Let’stalk部分的录音，学

生跟读句子。（4）教师为学员创设过生日的情境，告诉学生：今天要帮在本月过生日的朋友一同开生日派对BirthdayParty。老师已准备好蜡烛、气球。教师在黑板上贴上生日蛋糕的照片，并画一些条纹来点缀黑板。请过生日的师生做到讲台前。同时播放歌曲HappyBirthdaytoyou!全体师生向过生日的同事表示祝贺HappyBirthdaytoyou!，（转载自第一范文网，请保留此标记。）并提问每个过生日同学的年龄Howoldareyou（5）教师在这时提醒学生在西方不可以随意问女士年龄，否则被视为不理貌的行为。3趣味操练(Practice)（1）让学生两人一组，练习英语对话，要求用上HowoldareyouI’m…。（2）让学生按小组分角色演出对话内容。（3）游戏：掷骰子，说年龄教师让学员两到四人一组一起掷骰子，一人先问Howoldareyou，对方回答I’m…。方法同Let’splay部分的截图。4课堂评价(Assessment)做活动指南本单元第1部分的训练。5扩展性活动(Add-activities)教师把学生带到户外，做击球说年龄的游戏。将学生分为3—4组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生做击球活动，当老师大声问道：Howoldareyou手中拿到球的学生则回答问题I’m…。