学习心得：舞蹈教学计划范文篇1

最新舞蹈教学计划范文3篇

光阴如水，忙碌而又充实的工作既将告一段落了，老师们的课堂工作既将有新的目标，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编精心整理的表演课堂计划范文，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

舞蹈教学计划范文篇1

一、指导思想

1、音乐教育在推进素质教育中起着非常重要的角色。音乐课堂活动培养教师的审美观，提高师生的道德水平，陶冶高尚的气节，有助于促进学生智力的发展，搞好音乐教育是大学教育教学改革的有效机制，是高校实行素质教育的重要方法。我省全面落实党跟国家的教育方针，促进教师健康活泼的发展，培养“合格+特长”的人才。进一步加强艺术教育稳定健康地向前演进，活跃中小学生的业余文化生活，为广大青少年提供展示自己风采的表演，促进校园文化建设，有效提高中小学生艺术素质。

2、利用好本用途室培养一些对戏剧跟表演有兴趣的教师，重视它们对戏剧跟表演活动中主动参加，让学员在戏剧跟表演中启发自己想象力创造出民族自身的表演。在戏剧教育教学中我们要增加教师艺术的体现能力跟戏剧的造就能力，并且我们重点培养一些对戏剧有天份的教师。使推动了师生的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。

二、训练目标：

1、培养学生的优美体态跟对戏剧的审美能力。

2、训练认真的基本功如：腰、腿、胯的软开度。

3、培养教师的节奏感和乐感，听音乐时能找到节拍，动作节拍准确。

4、培养学生载歌载舞的习惯跟诠释舞蹈所带给的美妙。

5、培养学生的体现欲望跟基本的表演感到。

6、培养学生的合作精神，增强集体荣誉感。

7、为学校各类表演任务做好充分的打算。

三、工作措施：

1、老师要以提升人员的身体素质和表演技能为主进行体操基本功的练习。在锻炼过程中，老师要进行示范、说明跟纠正学员动作。

2、老师要按表演辅导班的自身特性跟需求建立培训和练习计划、内容，保证训练安全。

3、老师按照表演辅导班需要的街舞作品进行编导和表演，并提供舞者所需的音乐。

4、舞蹈基本功训练、民间舞组合练习及成品舞表演。

舞蹈教学计划范文篇2

一、指导思想

贯彻“为生命而教育”的观念，为大学培养表演特长学生，使同学们的个性特长得到发展。

二、工作目标

本学期的社团，主要模式而是把有表演专长的老师集中出来，全面、系统的训练。训练一直以有一定表演基础的朋友为练习对象，以无法形成一个优秀、精致的表演团队。

三、工作措施

1、本期社团练习初期工作中将完成遴选、整合、统一等工作，在本学期里除保留上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一部分热爱舞蹈并有较多的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈演出很好的同学。

2、通过培训将社团推出为精品，社团成员将采取淘汰方式。

3、做好社团的常规练习工作舞蹈教案模板范文，系统地锻炼学生的表演基本功。

4、储备好社团表演作品，为大学的重大美术活动跟下学期的艺术节做好节目准备。

四、工作想法

1、舞蹈与戏剧是相辅相成的，好的音乐可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美丽的情节中，更加无法使每个学生发挥自己的想象力，去创造、去想像，一段好的戏剧，就如一段精彩的一生，而每个人的体会最是融入了自身的感受，所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的曲目，舞蹈练习中要多以歌曲为练习伴奏，从优美的戏剧中寻找其特征跟形象，使表演动作与戏剧情感相整合，提升学生的表现力。

2、在扶把上以舞蹈基本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以提高学生的下身控制力、支配力，提高稳定性，使学生在舞动中如同“形如流水”，却“稳于泰山”般的干净利落。而上半身即头、颈、肩、胸腿、中腰、大胯、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的练习模式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分受到锻炼，增加表演动作的张力；在后面训练融入古典芭蕾中的对“神韵”训练，提高学生对五官，特别是针对眼睛的练习，以及对脸部细微处的体会，做到用心舞动，使舞姿与心灵相结合，以免作为舞蹈匠人。

五、工作期待

小学生舞蹈练习的目的是培养教师的表演兴趣，培养教师的审美能力。对于现学校舞蹈艺术社团的学生，我们要尽自己竭力，努力的做到自身的职责，演绎舞蹈——灵魂的共鸣。

舞蹈教学计划范文篇3

为培养孩子带有优美的体态，并逐步产生高雅的个性，为提高儿童自身能力培养与艺术潜力的挖掘，在教学中我们引入“融合式教学”，把课堂趣味的.、规格的、专业的、融合在一起。初学舞者时，孩子们因为年纪尚小，往往学了一会才会到反感。针对这一难题，老师以“兴趣式教学”为基础，在方式多样、内容丰富的课堂前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们鼓励少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物体现出来，如：大海的海浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈教师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了他们的观念道德质量，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为儿童的今后着想，鼓励他们有自己的探讨方式，独立观点、个性特征、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学模式是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱表演，达到心与灵、肢体与魅力的完美结合。

一、课程的性质、教学目的、与教学任务

1、课程的性质、教学目的：

本课程的课堂目的：学生通过本课程的学习，提高表演能力，提高综合性艺术素养。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈必须的恰当身姿、完整、快乐、优美地演出表演，掌握舞蹈的基本常识，强调师生在戏剧气氛的磨炼中健康成长。

二、具体教学目标

1、通过练习让学生全身各部位有一定的灵活与协调能力。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态与表演动作有模仿兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。

4、初步理解舞蹈表情，知道表演与戏剧的兄弟关系。

5、在表演中与他人合作。

6、欣赏表演，能有身材反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的方式使孩子逐渐掌握舞蹈的要点与要求

1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活采用。

2、跳舞时可情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

3、乐于通过表演表达自己感情。

4、集体配合协调默契队形整齐准确

（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美

（2）观赏舞蹈演出，简单认识欣赏表演的文化背景。

四、教学内容

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本常识，具有恰当的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的幅度与节奏感舞蹈教案模板范文，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学内容：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会辨别舞蹈图谱。

二、舞蹈的基本训练

1、学习表演基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的练习、，走跑跳训练，基本舞步练习，组合训练。

三、教学进度

片段舞练习（总共四课时）

第一课时（第一周）基本动作训练

第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”

第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”

第四课时（第七周）综合练习，动作提高

片段舞练习（总共四课时）

第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学

第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合演出”教学

第十七、十八周欣赏课成品舞演出汇报

注：每个学期让小孩学会并把握一个舞曲，能独立随美术跳舞。每个舞者根据父母原本的把握情形而定。

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