背后的故事:高中戏剧鉴赏音乐与一生教案
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高中戏剧鉴赏《音乐与人生》教案
一、学习目标:
(一) 运用“音乐思维”的方法鼓励学生认知、体验、理解、鉴赏音乐,培养教师健康向上的戏剧审美观,学会用美术的思维模式认识自己,了解世界高中音乐教案模板,改造世界,用戏剧丰富自己的生活,用戏剧美化自己的人生。
(二) 演唱表演乐曲主题,在戏剧中联想,听赏、分析、描述戏剧,理解音乐跟其它人文艺术或人文艺术之处的其它学科之间的关系;理解戏剧与历史、文化之间的关系,学生积极参加、主动探究。
(三) 在欣赏不同风格乐曲作品的过程中,学习音乐的体现方式,逐步了解音乐的社会功能。在学生的指导下,学会聆听、学会探讨、学会理解。
二、教学重点、难点
重点:聆听《第六(悲怆)交响曲》,引导学生探讨有什么音乐要素在发挥作用,发挥如何的作用。
难点: 通过欣赏,引导学生探讨作品体现了如何的戏剧情绪,产生了这些联想与想像,揭示了这些社会内容。
三、教学内容安排
本节课聆听《草原放牧》、《第六(悲怆)交响曲》为重点曲目,《森吉德玛》为拓展曲目。
四、教学资源
充分利用课本和配套的课件资源。
学生个性特长的发挥,用表演或音乐等方式高中音乐教案模板,表演歌曲的主题内容。
五、教学方法与指导思路
(一)教学方法:以师生主动研究为主,教师点评引导为辅。
(二)指导思路:运用比较法,分析两首作品《草原放牧》、《第六(悲怆)交响曲》的音乐心情以及音乐要素发挥了这些作用?
六、教学过程
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true
教案网
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report
1953
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