案例研究：幼儿园表格式教案样本

幼儿园表格式教案 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 幼儿园表格式教案 【篇一: 幼儿园教案模板】 幼儿园教案模板，教你怎么写好幼儿园活动方案 幼儿园长，或者已经作为一名幼儿园教师，能在短时间内写成一篇完整的教案是需要具有的素养。下面就用更简单的语言教你们写一篇完整的幼儿园教案。 一、拟定题目 题目应注明活动主题跟班级类别（如: 小班语言活动小猫的生日）。活动内容的选取要依照幼儿年龄特点，在儿童可接受的范围内，并可促使幼儿参兴趣。 二、设计意图 这步写你这么设计活动的动机，结合幼 在 儿的哪些特征，和可使儿童学习至什么等。字数在 100 到 到 200 字为宜。 三、活动准备 分为经验准备、教学设施准备、材料准备。经验准备指在上这堂课之前幼儿已经具有的经验。教学设施指音像播放器材、投影仪等。材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。 四、活动目标 幼儿园的活动目标分为三类: 知识目标、技能目标、情感目标。目标的制定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水准，避免写实和宏大。 五、活动过程 这步需要写具体的开会流程，在格式上无法用到 1 、（1 ）进行过程顺序。

中间能够插入教学中学生会用到的激发性语言， 以及假设幼儿会成为反应并想好面对措施。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 第一点先写导入 导入方式有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你无法构想出自己的新颖创意。下面介绍一下几种常见导入方法。游戏导入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼儿的积极性，通过游戏引发活动主题。故事导入，幼儿都会对各种各样的故事着迷，在活动之前为儿童创编一段小小的故事情节会使儿童在整个活动中颇具探索欲。如果语言活动的主题是诉说我们怎么过新年，那么在活动之前先播放一段过年时热闹喜庆的音乐一定会是一个不错的导入方式。 然后再分步写具体 上课过程，各环节之间应层层递进，跨越不可太大，要考虑到幼儿的理解水品，突出主题，逐步超过活动目标。 1 六、活动延伸如手工折纸活动，则无法延伸至请小朋友在自己的折纸上划出自己偏爱的花纹。一般无法用几句总结性的话代替。幼儿活动多涵盖至分享，延伸活动无法请小朋友结合自己的生活经历去跟小伙伴或者爸爸妈妈一起学习。以上就是一篇幼儿园活动教案的基本模板，希望你可为小朋友们创作出优秀的教案。

幼儿园活动教案模板 不能说，以下的内容更科学，哈哈，因为只是是心得总结； 但是即使你是刚进入幼教岗位的“ 小朋友” ，那需要 对你有点儿帮助的！哈哈！ 问题一: 备课备什么? 备课要三备—— 一备教材，二备幼儿，三备教法。 问题二: 教案编写的基本格式 【活动名称】 【设计意图】 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 ，分析作品特征（教育价值）、幼儿年龄特点及两者的结合点， 结 结合本班幼儿的实际水准、现阶段教育教学的规定等方面进行探讨，说明选择这个教材的缘由， 字数不要太多，以 100-200 个字以内为宜。 。 。 【活动目标】 围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标要准确、可操作、体现递进，并有针对性。 不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、大的现象。 【活动打算】 围绕知识经验准备跟物质准备。 【活动过程】 、（一）1. （1 ）的排序设置。 ，环节中应避免无效的学习，考虑用哪个方法来达成目标，关注每个环节实现什么目标。 ，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。

， ， 如: 感受—— 理解—— 体验。 : 做什么及用什么方法达到什么目的。 。 。 【活动延伸】 2 ，不属于活动过程中。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 。如表演区: 尝试多人套圈舞蹈演出。 问题三: 主题活动设计及相关规定 方案结 构 构 主题活 动 动 主题由 来 来 要求表明 在选取主题时的出发点能够是: 从课程目标出发、从儿童的兴趣跟需要出发、从现有的内容或材料出发（教参）。常见主题的开发与选取往往是从儿童自身（生理、心理发展）、幼儿的生活环境（社会与自然环境）中发掘的，应贴近儿童的生活经验，从幼儿这个中心出发，逐渐向外扩展。在探讨主题由来时能包含: 一、主题形成的缘由。 二、简要探讨该主题与幼儿身心发展特征的关系。 三、阐述主题能挖掘的教育价值是哪个。 一、在一级主题（大主题）下能按照需要设计二级或三级主题（如有需要，还能再完善），以此建立主题网络。 二、对于主题中的每一个活动，在选择时要考量。 ，是否适合在此年龄段实施，是否与儿童经验、主题目标相符。

，可能有助于达到这些单元主题总目标。 （各活动是否密切相连，是否一同完成主题目标。） （各个活动间是否有一定的递进关系，注意学习经验的竖向衔接与横向连贯，考虑各活动启动的先后排序，即使有个别内容是相对并列的，但也应有上下承接性，做好经验的铺垫。） 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 三、主题网络的构筑可运用教师鼓励、师生共同建 构的方法，可依照幼儿的兴趣跟经验对主题网络 随时进行增删。 四、主题网络图可选用下述格式设 计: 我爱我家 我家在哪里 我的家人 我家的房间 我家的物品 我家的客厅 我家的厨房 我家的卧室 活动 总目标 主题网络 总目标中要包括幼儿园五大领域的培养目标；要切记目标的全面性，要考量知识、情感、技能三个维度。 3 开展 主题 活动 一、各级主题的完善书写方式——例 例: 主题活动: 我爱我家 活动一:我家在那里? 活动二: 我的家人 活动三: 我家的房间:● 我家的客厅 ●我家的厨 房● 我家的卧室 活动四: 我家的物品 （备注:“ 我爱我家” 为一本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。

文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 级主题；“ 我家在那里、我的家人、我家的屋子、我家的物件” 为二级主题；“ 我家的卧室、我家的客厅、我家的书房” 为三级主题） 二、设计活动规定: （一）制定加强的主题活动目标，制定目标时要以幼儿为主体，考虑能否符合幼儿的演进水平，是否包括思维、情感态度、动作技能三大教育目标。由于主题中的各活动都是围绕着主题的核心经验举行的，所以各活动目标还须互相联络、相互渗透，是主题大目标的分解跟细化。 （二）做好开展主题活动的各项准备工作。可包括物质、经验、环境方面的 准备。 （三）运用集体、小组、个别等多种形式开展活动。对于何时能运用集体教学的方法加强活动，建议如下: 、疑惑、矛盾、困惑时，能够进行集体教学活动。 ，需要提高、分享时幼儿园表格式教案模板，能够进行集体教学活动。 、方法，需要梳理、归纳时，能够进行集体教学活动。 、情感交流类为主的学习内容，能够兼顾于集体教学活动。 （一）整体布局: 教师能按照主题举办的必须，由学生鼓励，让儿童积极参加构思、创作、安排，与儿童共同营造与主题相关的墙饰。（能够先由师生一同探讨墙设布局，然后由教师创作大背景、或其他背景，孩子们在其中丰富内容，使之表现幼儿的需求、兴趣、体现幼儿主体意识。

） （二）丰富内涵: 除了展现与主题有关的文字资料、图片、照片、卡片、实物外，更多的是展现幼儿学习过程跟结果的记录，有幼儿对主题活动做的调查表、有关主题活动的趣闻、有关主题活动的书法手工作品等。 （三）全员参与: 幼儿之间存在着能力差距，教师应按照儿童的不同差异，能力水准，给每位幼儿主题环一个平等参加的机会，有效地调动每一位幼儿参与布置的积极性。 境 间，让人们大胆发挥想象力和创造力，让孩子们主动地去关心主题墙饰，使主题环境营造伴随主题举办的日益深入而不断完善。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 使收集资料作为小孩与父母学习的过程，使父母可充分地指导儿子幼儿园表格式教案模板，让女儿有更多的时间对搜集的资料直接观察、操作、熟悉、感知，增添孩子与对方交流和共享信息和常识的自信。 备 备 注 注 ，无需挂靠主题完成。 。 。 4 【篇二: 幼儿园常用表格模板】 幼儿园教育活动周计划 第一周 中二班 1 月 月 14 日 日 本周重点 1 、引导幼儿以开心、愉快的心态迎接新学期的到来，感受春节带来的幸福，体验跟分享生活真谛； 2 、能学习用多种方式抒发与交流自己的感情； 3 、知道自己长大了一岁，做适应自信和尽力； 4 、了解一些节日的习俗，获得初步的相关经验。

家园联系 我班为了更好的完成本学期的各项教育教学工作，在本周六上午8:30 召 开全体家长座谈会，找差距，谈不足。希望每个父母按时参加给与支持与引导。谢谢合作。 个别幼儿工作 帮助某些幼儿以切实的态度投入新学期的学习生活。 日常生活要求 在日常生活中，开展关于“ 我 长大了” 的话体讨论。 星期 内容一二三四五 来园活动 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 晨间接待、晨检、自主区域游戏活动。 卫生安全规定 节日前夕，不乱玩烟花炮竹，不暴饮暴食，饭前便后洗手等。 教育活动 （一） 《欢欢喜喜华春节》 英 语 语 《大家来看灯》 《孤单单与热闹闹》 《猜灯谜、画谜》 教育活动 （二） 《我既长高了》 【篇三: 幼儿园教案格式】幼儿园教案格式 活动内容: x 班科学《》 活动目标: （情感、认知、能力目标）至少应表现两项目标 1.( 认知目标) 2.( 能力目标) 发展幼儿的语言能力，认知能力，培养幼儿感受美，表现美的能力。 3.( 情感目标) 培养健康的生活态度和行为习惯，丰富儿童的心灵，促进幼儿个性健康发展。

活动准备: （教具物质准备、知识经验准备） 方 法: 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 活动过程: 一、 开始个别: （组织教学、引起兴趣、导出新课） 二、 基本部分；（新授知识） 三、 巩固部分: （巩固知识: 以游戏跟动手动脑、操作为主） 四、 延伸活动或复习或总结（三选一） 温馨提示: 小班上课时间:10—15 分钟 中班上课时间:15—20 分钟 大班上课时间:20—25 分钟 以上是我本人的一点经验感受，如果有不足或不对请得到指正与帮助，让我可得以提升，谢谢！