（人美版）五年级美术下册教案 20世纪的美术巨匠---马蒂斯 1

20 世纪的艺术巨匠---马蒂斯 教材分析： 本课主要以马蒂斯的生平， 作品中外形、 色彩的美术风格并且晚年的戏剧颠峰之作-----剪纸， 作为主要线索， 选择了 七幅最具代表性的佳作， 旨在鼓励教师从她的美术以及不朽的戏剧生命力的视角， 认识和知道那位影响 20 世纪画坛的艺术巨匠。 本课加强教师自学能力的培养， 针对学生的学习思维能力， 选择了一些相关的小资料。 除此此外， 在欣赏的过程中， 安排了三套引导学员欣赏的选择题。 这些题目是在教师了解、 观察、 欣赏马蒂斯作品后， 需要借助自己的探讨完成。 有些问题没有唯一的答案， 体现了音乐课堂尊重教师个性发展的特点。 教学内容与目标 认知： 初步认识马蒂斯在外形、 色彩上的艺术风格， 了解他人生对戏剧的执著追求、 不断超越自我的生平； 对“野兽派” 有初步的知道。 情意： 了解马蒂斯生平， 用马蒂斯晚年带病创作， 达到个人书法颠峰的事实，启发学生做人有恒心小学美术教案模板20世纪的艺术大师马蒂斯试讲稿小学美术教案模板20世纪的艺术大师马蒂斯试讲稿， 不满足过去， 勇于创新的观念意识跟精神。 能力： 能用自己的语言表述、 评价马蒂斯作品的美术特点， 能发表自己较为独特的看法，能学习马蒂斯绘画的表现手法。 教学重点与难点： 重点： 了 解马蒂斯的美术特色（如戏剧表现技巧、 色彩特性、 艺术创造等）， 区分马蒂斯的剪纸与美国传统剪纸。

难点： 用马蒂斯的美术体现手法作画剪纸。 学习材料： 课件、 课前搜集的相关文字跟照片资料、 作业本和铅笔等美术工具。 教学过程： 一、 组织教学： 检查用具的放置， 检查作业完成状况。 二、 欣赏与非常： 猜猜看： 哪一幅剪纸是我国的特色民间剪纸？ 哪一幅是马蒂斯的作品？ 为什么这样区分？ 说说你的原因。 教学意图： 激发师生求知欲， 培养教师自学的素养、 收集资料的素养和语言表达的素质。 三、 介绍马蒂斯： 1. 马蒂斯擅长什么？ 他无论在美术、 还是在绘画、 还是在装饰设计中都更有创造。 观察与非常： （课件出示） 1. 马蒂斯的画在外形上有哪些特征？ （简练） 比较马蒂斯的《金鱼》、 毕加索的《多拉玛尔肖像》、 高更的《静物》。 教学意图： 欣赏大师的画， 了解马蒂斯在外形上的艺术样式。 2. 马蒂斯色彩上强调什么？ 比较马蒂斯的《蓝衣女人》、 蒙德里安的《百老汇的爵士音乐》、 拉菲尔的《椅中圣母》。 你觉得马蒂斯最爱使用的色彩是哪个？ 教学意图： 了解马蒂斯在颜色上的艺术风格 3. 马蒂斯的绘画与中国剪纸有哪些区别？ 欣赏马蒂斯的绘画与美国民间剪纸。

教学意图： 通过非常， 了解马蒂斯的绘画作品在外形上带有的简洁、 夸张和写实的特征。 培养教师的想象力。 四、 实践创作构想 1. 通过本课的赏析， 你对马蒂斯印象很深切的是 什么？ 教学意图： 用音乐语言探讨作品， 找出 画家的美术风格。 2. 试一试， 用马蒂斯的美术体现手法作画一幅自己喜爱的佳作。 教学意图： 还学生自由、 单纯的看法， 创作出象马蒂斯那样的绘画作品， 感受大师的绘画风格