小学语文教研教学设计模版(建议)_数学_小学教育_教育专区

龙湾区班级： 单 元 备课人： 第____单元（学校） 小学语文学科单元备课稿 （建议）_________________________________________课时数 提示：教师可以从课程标准的视角研读课本小学数学备课模板，理解教材的编撰意图、体系结构、文本特征等， 从学生的视角把握学习的起点和终点， 分析教材的内在联系与蕴含的观念方法， 明确知识、技能、情感态度、学习策略、文化观念等详细目标。教 材 分 析提示：目标制订要加强知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观三维目标的有机 教 学 目 标整合。目标叙述应确切、简明、具体、可操作跟能检测。教 学 重 难 点龙湾区班级： 课题 课型 备课人：（学校）小学语文学科教研稿（建议）上课日期 要求：具体，可操作，可测量，体现层次性。月日（星期）课 时 目 标重 难 点提示：根据教学需求设计预学任务或核心教学任务（问题）等。一般不少于 2 个难题。教 学 核 心 任 务教学过程：突出学习活动的设计，关注师生学习兴趣的唤起、习惯的培养、思维的启发，活动心得的累积与感受，数学观念方法的渗透，教学目 标的达成。随笔教 学 过 程板书设计：体现本节课的重点知识，蕴含数学观念方法跟解题经验策略等。板书要动态 板 书 设 计产生小学数学备课模板，体现精炼、美观、有特色。要求：充分利用教材与配套作业本中的训练、作业，目的是巩固与测试所学知识。练习与作业设计应精、准，与教学目标匹配，能促使学生学习兴趣。A组 课 内 练 习 练 习 与 作 业B组C组基础训练综合利用拓展延伸课 后 作 业