经验：浅谈高中数学写作能力的培养

浅谈高中英语写作能力的培养

英语成为一门语言，是文化发扬的契机，是人际交流的重要软件。因此，英语教学的目的主要是发展学生的外语语言技能，培养教师良好的语文交际能力。《英语新课程标准》中强调，语言技能比如听、说、读、写四项基本技能及这四种技能的综合利用能力，四者之间紧密联络，相互渗透，互为基础。

在学校阶段，由于经常学生的训练多以听和读为主，因此它们接收、理解语言信息的素养较强，但是用英文表达自己看法，也就是说和写的能力较弱。而这其中，写又是很难把握的一门技能，因为它除了要求学生具备合乎逻辑的表达观念的素养，还必须学生有以英文思维模式谴词造句、熟练掌握拼写等口语的基本常识的素养。

大多数学生在面对汉语口语训练时，往往采取的是先用英文创作文章跟句句，再用翻译的方法将其描述成英文。由于中英文语言描述的差别，用这些方法写下来的文章经常发生我们常说的中式英语的现象。要想从根本上缓解这些现象，必须应培养教师的英式思维跟汉语表达习惯。那么，我们怎么做能够达到此种效果呢？

一、 词汇跟语法知识的积累是基础

写文章就仿佛盖房子，词汇是木板，语法是水泥。只有将砖块和水泥合理地建立在一起，才能盖起美丽的房子。同理，词汇是文章的基础，只有掌握一定量的短语能够准确地表达自己的含义。而词义就是将这种语法贯穿成语句并发展成文章的粘合剂。再好的词义，脱离了术语的积累也只好是空架子。当然再多的词组累积脱离了词汇也没法如残垣瓦砾。二者相辅相成，缺一不可。教师应科学指导学员对词汇的识记，增加教师的词汇量，提高单词拼写的正确率，减少不必要的拼写错误。增加学生词汇量的方法又可以督促学生记忆书本上涉及到的短语，也可以鼓励教师在阅读课外资料的过程中或在其它形式的课内外学习中养成记短语的好习惯，鼓励教师强调句子及常用词汇的累积，同时也应予以适合的场合使学生对所记忆词汇进行输出。

二、 英语思维跟表达习惯的培养是核心

学生之所以会在写文章时发生一些稀奇古怪、令人啼笑皆非的表达，其根本因素在于学生受到中文说法的影响，没有养成英语思维跟表达的习惯。例如，像I like it very much. 这种简单的词语，至今却有学生写出I very like it. 那么，该怎么培养教师的语文思维跟表达习惯呢？

1. 扩大阅读

有句话叫“读书破万卷，下笔如有神”，这表明阅读是写作的基础，丰富的阅读不仅无法为作文积累大量的素材，而且无法为学生在写作时提供多样的语言方式跟结构样板。学生在阅读的过程中巩固了未学知识，并在脑海中加强了英文表达的方式。教师可以指导学员读一些相似水平的文章、故事，记忆背诵一些优秀的范文。同时，教师也可以培养学员在课外阅读时养成找出关键词和关键句，画出优美的语句，找出优美片段进行研读、背诵的习惯。使教师在阅读中展现故事的剧情，丰富自己的语法，培养良好的语感，为日后更好的写作打下坚实的语言基础。

2. 加强训练

教师必须鼓励学员从基本的词汇做起，增强单词训练，特别是动词的利用。然后，再组词成句，进行词语的翻译练习，特别是中译英的训练。教师要引导学员在以前写英文日记进行口语训练，这些日记不必定是完整的文章，可以当作一些句子，甚至是几个零落的词语。另外，定期写一些命题作文也是最有必要的。熟能生巧，英语也不例外初中英语日记写作模板课件，只有提高利用的频率，才能确保在考试中灵活运用这种知识，把写文章成为是信手拈来的小事。

3. 写作中必须留意的一些小细节

虽然我们要求教师在口语中应养成英语的认知模式跟习惯，但是，不可否认的是，仍然有很多学生是先用英文创作再将其翻译成英文而完成写作的。鉴于这些状况，我们必须特别关注如何把俄语翻译成地道的法语，也就是说，在翻译过程中有很多中英表述上的小难题是非常值得注意的。

（1） 状语的位置

在中文说法中初中英语日记写作模板课件，时间、条件、地点、原因等名词通常都是位于句首或短语前半部分。而在英语的大多数情况下仍习惯性地将名词位于句尾。例如“昨天我在公园遇见了我的英文老师。”其中的时间状语和地点状语基本都在前半部分。而将它翻译成英文必须是“I came across my English teacher in the park yesterday.”把汉英表述进行对比我们都会看到英文中动词多放在句尾。

（2） 动词的变化

在中文说法中，动作出现的时间由时间副词来区分，跟名词原本是没有任何关系的，你在下午看书或是在现在看书都叫看书，动词没有发生变化。而在英语中，动词除了有时间的区分也有状况的差别，即使都是发生在这次，已经完成跟正在进行都会有不同。这就规定学生一定要有语法意识。其次就是语态，中文的词组实际上就是“被字句”和“把字句”的不同。然而英文的短语可不是简单地将“把”换成“被”就可以的。英语的句型是有自己的格式的，而这个格式恰好只是借助介词表现起来的。时态与动词相结合后就促使英语的短语呈现出千变万化的方式，同时也帮学习者造成了巨大的难度。所以，我们需要时刻牢记，英语中的每一句话都有一定的短语和词组。

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