常见的幼儿园说课培训PPT(万能模板).ppt 14页

说课 小班幼儿年龄特点1、动作发展快2、认识靠行动3、情绪作用大4、爱模仿5、常把假想当事实6、常把动物或物体也只是人7、产生了艺术体现的欲望8、喜欢戏剧表现，能听简单歌曲中班幼儿年龄特点1、有意性行为开始发展2、学习控制自己的心态3、规则意识萌芽4、在活动中学会交往5、动作发展非常健全，体力显著提高6、活泼好动，积极动用器官7、思维形象、根据事物的表面属性分类8、对事物的理解素养逐渐提高9、能独立描述生活中的各类事物10、具有丰富生动的想象力11、通过手、口、动作、表情进行体现、表达与造就大班儿童年龄特点1、自我评判能力逐渐演进2、情感的稳定性和有意性下降3、自理能力跟劳动素质明显增高4、合作观念日渐提高5、规则意识逐渐产生6、动作灵活、控制能力显著提高7、爱学、好问、有极强的求知欲望8、初步理解周围世界中非常隐蔽的因果关系9、能按照周围事物的属性进行概括和分类10、能生动、有表情地叙述事物11、阅读兴趣明显提升12、创造欲望比较强烈13、象征性游戏日渐成熟14、表现欲表达形式多元化15、活动的自主性、主动性提高16、活动更有目的、有计划17、自我控制能力提升18、好学、好问、喜欢有挑战性的学习19、同伴互动、合作降低20、思维发生抽象逻辑思维。

尊敬的大家评委老师，上午好！我是*号面试者，今天我说课的考题是***，选择的活动对象是*班幼儿，确立为****领域活动。本次说课主要包含五大部分：教材分析、教法、学法、活动过程及其活动反思。 一、说教材（一）教材来源：XX书本、《纲要》精神、相关制度要求（《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调：教育活动内容的选取，既应满足幼儿兴趣与必须，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验跟视野。）（二）活动对象分析（大、中、小班幼儿年龄特点分析） （三）活动目标根据*班幼儿年龄特点及实际状况，以及《纲要》的规定，我建立了感知、能力、情感等方面的目标，具体描述如下：1.认知目标：2.技能目标：3.情感态度目标： （四）活动的重点和难点对于以上预测，我将活动的重点建立为：******，难点确立为******，对于突破重点所采取的方式主要有：丰富幼儿的常识经验，以游戏的方式贯穿始终，引导幼儿轻松学习；对于突破瓶颈所采取的方式主要有：注重多观察，多实践，使儿童在亲身感受中认知事物的渐变过程。（五）活动的打算为了更好的谋求活动目标，我作了如下准备：***** 二、说教法（新《纲要》提出，创设一个宽松的环境，让每位儿童都有机会参加研究活动，进行尝试，感受参与的真谛，并可引导幼儿大胆发表自己的看法跟意见。

因此，本活动学生将当做幼儿的支持者、合作者和引导者，根据**班儿童认知的准确形象性特点仍然贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。）根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中所提倡的：遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障儿童幸福健康成长。本次活动将采取（***情境教学法、游戏法、演示法、直观法、谈话法、操作法、视听唱法、赏识激励法、故事想像法、启发联想法、运动觉参与法***）等教法来促使教师学习兴趣，调动学生的学习积极性，以推动预期活动目标。 三、说学法根据本活动对象的年龄特点，本次活动采取的学法主要有（游戏法、尝试法、多种感官参与法、交流探讨法、操作体验法***）等，以培养幼儿******的能力。 四、说活动流程（一）导入环节：（游戏导入、语言导入、故事导入、视频、音乐……）。（二）（三）（四）（五）活动延伸五、活动反思本活动聚焦于***（生活中常见的…幼儿感兴趣的…），从幼儿感兴趣的***引入，引起儿童生活心得的共鸣幼儿园说课万能模板，同时采用多媒体调动幼儿的触觉、听觉，辅之以趣味性的游戏教学法和情境教学法，为儿童创设了观察、想象的空间或者锻炼语言的机会，既有师幼互动，又有幼幼互动，整个教学在轻松、愉快的气氛中层层递进，环环紧扣，有效突破重难点，完成活动目标。

（此次活动内容表现了直接兴趣性幼儿园说课万能模板，活动性、整体性和发展性。活动组织遵循了相互作用的机理，既有幼幼互动，又有师幼互动，还有个体与集体互动、幼儿与环境互动，始终以动静结合融入的方式展开，符合儿童的身心发育等特征，易于儿童在轻松、愉快的氛围跟实践中接受。）不足之处：幼儿可能在***存在困难，不能***，需要教师在观察时进行适度帮助和支持，促使幼儿原有经验的提高。再者，***不是一蹴而就的，随着幼儿的成长跟生活心得的丰富，需要不断的拓宽和加强。 以上是我对于***活动的说课内容，不足之处还请大家老师给予批判和指正，谢谢！