人教版语文五年级上册《7桂花雨》导学案_语文_小学教育_教育专区

《246 练能型课堂》导学案——人教版五年级上册语文7* 桂花雨课 时： 一课时课前备课：1．自主学习本课的认字。2．初读课本了解课文大意。标出新词，不理解的查字典或结合课文解决。3．读课本，划出形容桂花树和描写桂花香的词句、 “摇花乐”的语句。第一课时学习目标：1．我可认识生字、词语。2．我可恰当、流利、有情感地朗读短文。3．我可感受作者思恋故乡的观念感情， 并体会这些情感是如何表达起来的。（ 学习难重点 ）预习检测：一．读拼音写汉字。pà o cháyó u qíhá nɡzhōuwá n zhěnɡ（）（）（）（）t í qi á nɡāobǐnɡɡǎnj ǐnl í nj ū（）（）（）（）二．写出反义词。盛开（ ） 仔细（ ） 担心（ ） 喜欢（ ）探究学习一．初读课本感知内容。1. 选择自己偏爱的方法读课本，把课文读正确，读通顺。2. 默读阅读提示并探讨：阅读提示对我们强调了哪些要求？3. 分同学轮读，评议4. 说说课文主要写了一件什么事？二. 合作学习，理解课文。 1. 你喜欢哪几句话？请画出来读一读（边读边想象当年的场景）1《246 练能型课堂》导学案——人教版五年级上册语文2. 汇报交流：如桂花树的样子，母亲送桂花的场景，摇桂花的情境等。 3. 师范读，学生想象人教版小学语文五年级上册第七单元表格式导学案，有情感地朗读短文。 4. 讨论交流： （1）桂花给我带来了这些幸福？（2）交流读“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”并阐述对这 句话的感受。5. 默读课文，说说表达了作者怎么的情感？当堂检测1. 在括号内填上合适的关联词语。（ 1）（）不来台风人教版小学语文五年级上册第七单元表格式导学案，我们（）可以收几大箩筐桂花。（ 2）小时候，我（）对哪个花，（）不懂得欣赏。（ 3）桂花（）开，母亲（）开始害怕了（ 4）（）桂花总是被风雪吹落，香味（）比摇出来的差不多。2. 模仿文中“于是，我也回忆了在家乡童年时代的‘摇花乐’ ，还有那摇落的缕缕桂花雨”写句子。听到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，我常常想到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。课后总结：2