知识归纳：一年级上册语文集体备课讲稿

一年级上册语文集体备课讲稿篇一：一年级上册语文集体备课讲稿 教育的美术不在于传授知识，而在于唤起、激励和鼓舞。 ——苏霍姆林斯基 模板设计：米易县第一小学校2019 一年级语文教研组 教育的美术不在于传授知识，而在于唤起、激励和鼓舞。——苏霍姆林斯基 模板设计：米易县第一小学校2019 一年级语文教研组 教育的美术不在于传授知识，而在于唤起、激励和鼓舞。——苏霍姆林斯基 模板设计：米易县第一小学校2019 一年级语文教研组 一年级上册语文集体备课讲稿 教育的美术不在于传授知识，而在于唤起、激励和鼓舞。——苏霍姆林斯基 模板设计：米易县第一小学校2019 一年级语文教研组 教育的美术不在于传授知识，而在于唤起、激励和鼓舞。——苏霍姆林斯基 模板设计：米易县第一小学校2019 一年级语文教研组 篇二：一年级语文上册拼音教学集体备课一年级语文上册拼音七、八、九集体备课材料 一年三班周红娟 一年级语文上册拼音教学集体备课 一年级上册语文集体备课讲稿 一．一年数学上册第三单元拼音教学11课，四个单元 二．单元教学主题 通过汉语拼音的学习才能帮助认字，为学习字词提供了语 言环境，也可促使学生的学习兴趣。

三．单元教材分析 本册汉语拼音共有11 课，分别有6 个单韵母（ɑ ），23个声母（b zhch sh w），16个整体认读声母，9 个复韵母，5 个前鼻韵母和4 后鼻韵母，也包括了一些有介音的韵母。个别课包括了字母跟配合字母教学的语境图、汉语拼音的书写教材和韵母词跟与之 相配的插图。这样的安排除了学习声、韵母、音节外，还有利 于教师了解字词。四．学情分析 大部分学生因为学前学习过，对拼音学习有较独特的兴趣， 但鉴于在生活跟心理上的关系，他们缺少自制力，有待于培养。 五．单元教学目标 一年级上册语文集体备课讲稿 整体认读声母，能够读准四声。能借助汉语拼音识字，正音、学说普通话。能恰当说出所应了解的生字。六．单元重难点 教学重点：能够恰当拼读字音，能够对辅音、声母、整体 认读音 节的分类，书写。做到笔顺正确。 教学难点：音节辅音的不够正确，拼音的书写不够准确。 教学建议： 1、字母教学 教学复韵母、前鼻韵母、后鼻辅音、整体认读声母，都要 把握发音上的难点，可先从看读说话入手，结合图画，整体认 读后再还给学生发音的方式：从前一个字母迅速滑向后一个字 母。教师必须边讲发音技巧边示范，让学员边练边体会。

对于 字母形的记忆，可指导学生用字母组成的方式记忆，也可以以 编儿歌、顺口溜的方法实记。 2、拼音教学 一年级上册语文集体备课讲稿 拼音教学要从易到难，从两拼音节到三拼音节。在注音的练习中，形式应多样，尽量使学生在游戏、竞赛、合作、情境 中练习，从而促使教师自主学习拼音的兴趣。 3、书写指导 先指导学生观察四线格中的拼音，强调：音节的字母要写 得紧凑；写完整个音节后再标音调，渗透标调方式；而且应看 完整个音节再写，不要看一个字母写一个字母。 4、认读词语， 读词句、儿歌 识字要结合句子和童谣，在准确的语言环境或图画中进行， 还可以通过常见的短语来加深记忆。学词语最好与儿歌结合起 来，先使学生通过自己所把握的音标方法拼读短句和童谣，再 通过多方式的跟读读通段落和童谣。 5、拓展训练 通过摘苹果、送信、找亲戚等游戏模式巩固知识；还可用 比一比，赛一赛等大赛的方法复习知识，最终达到多次复现的 巩固效果。 一年级上册语文集体备课讲稿 教学内容：拼音7ai ei ui 拼音8ao ou iu 拼音9ie er复习三 教学要求： 学会九个复韵母，能读准音，认清形，正确读拼音节。认读本单元中的生字词。

熟读儿歌，理解图意，正确读句子。学会整体认读音节 ye yue。体会课余生活的丰富多彩。 重点难点： 学会九个复韵母，能读准音，认清形，正确读拼音节。学会整体认读音节 ye yue。 方法机制： 运用好插图，借图引音，读准音，重在调整口形。让学员自主记忆字母形。 一年级上册语文集体备课讲稿 拼音要讲清发音方式，避免拼不准和拼不发音。师生合作学习词组和童谣，自主识字，记忆字形。课时安排： 每课各2 课时，机动2 课时 第七课 ai ei ui 教学目标： 1．学习ai ei ui 三个复韵母，读准音，认清形，通过观察 了解字母在四线三格中的位置。 2．会辅音和复韵母的音标方法，感受拼读字音的幸福。 教学重点、难点： 读准复韵母一年级上册语文表格式教案，能准确地拼读声母和复韵母组成的韵母。教 具准备： 生字卡片、录音机、课件、拼音卡片。教学过程 第一课时 一年级上册语文集体备课讲稿 教师谈话：同学们，你们看到过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗？这样的字母叫复韵母。我们现在就来学习复韵母。 板书：ai ei ui 问：这里的复韵母都是由几个字母合成的？ 篇三：一年级上册语文集体备课全册 盐城市双语小学集体备课记录表 盐城市双语小学集体备课记录表 篇四：一年级语文上册拼音教学集体备课 一年级语文十月份集体备课稿 主讲人：张月红 一、教学内容 拼音教学10 二．单元教学主题一年级上册语文集体备课讲稿 通过汉语拼音的学习才能帮助认字，为学习字词提供了语言环境，也可促使学生的学习兴趣。

三．单元教材分析 本册汉语拼音共有11 课，分别有6 个单韵母（ɑ ），23个声母（b zhch sh w），16个整体认读声母，9 个复韵母，5 个前鼻韵母和4 后鼻韵母，也包括了一些有介音的韵母。个别课包括了字母跟配合字母教学的语境图、汉语拼音的书写教材和韵母词跟与之 相配的插图。这样的安排除了学习声、韵母、音节外，还有利 于教师了解字词。 四．学情分析 大部分学生因为学前学习过，对拼音学习有较独特的兴趣， 但鉴于在生活跟心理上的关系，他们缺少自制力，有待于培养。 五．单元教学目标 一年级上册语文集体备课讲稿 第10 整体认读韵母，能够读准四声。能借助汉语拼音识字，正音、学说普通话。能 正确说出所应了解的生字。 六．单元重难点 教学重点：能够恰当拼读字音，能够对辅音、声母、整体 认读音节的分类，书写。做到笔顺正确。 教学难点：音节辅音的不够正确，拼音的书写不够准确。 教学建议： 1、字母教学 教学复韵母、前鼻韵母、后鼻辅音、整体认读声母，都要 把握发音上的难点，可先从看读说话入手，结合图画，整体认 读后再还给学生发音的方式：从前一个字母迅速滑向后一个字 母。教师必须边讲发音技巧边示范，让学员边练边体会。

对于 一年级上册语文集体备课讲稿 第11 字母形的记忆，可指导学生用字母组成的方式记忆，也可以以编儿歌、顺口溜的方法实记。 2、拼音教学 拼音教学要从易到难，从两拼音节到三拼音节。在注音的 练习中，形式应多样，尽量使学生在游戏、竞赛、合作、情境 中练习，从而促使教师自主学习拼音的兴趣。 3、书写指导 先指导学生观察四线格中的拼音，强调：音节的字母要写 得紧凑；写完整个音节后再标音调，渗透标调方式；而且应看 完整个音节再写，不要看一个字母写一个字母。 4、认读词句，读词语、儿歌 识字要结合句子和童谣，在准确的语言环境或图画中进行， 还可以通过常见的短语来加深记忆。学词语最好与童谣结合起 一年级上册语文集体备课讲稿 第12 来，先使学生通过自己所把握的音标方法拼读短句和童谣，再借助多方式的跟读读通段落和童谣。 5、拓展训练 通过摘苹果、送信、找亲戚等游戏模式巩固知识；还可用 比一比，赛一赛等大赛的方法复习知识，最终达到多次复现的 巩固效果。教学要求： 5、学会九个复韵母，能读准音，认清形，正确读拼音节。认读本单元中的生生字。熟读儿歌，理解图意，正确读句子。 学会整体认读音节 ye yue 体会课余生活的丰富多彩。

一年级上册语文集体备课讲稿 第13 2、学会九个复韵母，能读准音，认清形，正确读拼音节。学会整体认读音节 ye yue。 方法机制： 4、运用好插图，借图引音，读准音，重在调整口形。让学员自主记忆字母形。拼音要讲清发音方式，避免拼不准和拼 不发音。师生合作学习词组和童谣，自主识字，记忆字形。 课时安排： 每课各2 课时，机动2 课时 一年级上册语文集体备课讲稿 第14 第七课ai ei ui 教学目标： 1．学习ai ei ui 三个复韵母，读准音，认清形，通过观察 了解字母在四线三格中的位置。 2．会辅音和复韵母的音标方法，感受拼读字音的幸福。 教学重点、难点： 读准复韵母，能准确地拼读声母和复韵母组成的韵母。教 具准备： 生字卡片、录音机、课件、拼音卡片。 教学过程 第一课时 教师谈话：同学们，你们看到过把两个单韵母放在一起的 拼音字母吗？这样的字母叫复韵母。我们现在就来学习复韵母。 板书：ai ei ui 一年级上册语文集体备课讲稿 第15 问：这里的复韵母都是由几个字母合成的？讲：像这种由两个或三个字母构成的音节就叫复韵母。 一、看图学习字母ai 讲：图上的两个小朋友挨得更近，“挨”就是字母ai ai要先发a 的音，开口度大，声音响亮，然后很快向i 滑动， 的发音轻短，合起来一口气读成ai。

教师范读：ai。 学生学读ai。 ai 有四个声调：i （集体读字母跟四声，个人读，分行读）二、看图学习字母ei 一年级上册语文集体备课讲稿 第16 问：1.图上的小孩子在砍大树，他嘴里会发出什么声音呢？讲：ei 发音的方式跟ai 一样，要先发e 的音，舌尖逐渐向下 抬，最后发i 的音，就成了ei 教师范读：ei。学生学读：ei。 ei 有四个声调：i ai。（运用多种方法练习读。） 2.怎样记字母的形呢？ 两种方式：根据图中树枝呈“e”形，整个画面与ei 形相 似来记。可以根据发音来记形。 三、看图学习字母ui 问：1.图上的小女孩脖子上是哪个？ 讲：围巾的“围”发一声就是ui 一年级上册语文集体备课讲稿第17 篇五：一年级语上集体备课一年级语文上册教学计划 一、学情分析 本班学生()人，其中男生( )人，女生( 二、教材分析本册丛书涵盖“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文 园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助教师了 解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学注音的同 时了解70 个常用字。而后是识字(一)10 篇课文，识字(二)又 10 篇短文。两个识字单元各4 课，每课认字12~14 个。

20 篇课文分做4 个单元，大体按由浅入深的次序编排，每个单 元的课文在内容上有一定的联系。每个单元以后设语文园地， 以丰富的内容跟多样的方式，巩固语文常识，发展数学素养。 一年级上册语文集体备课讲稿 第18 此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元上面，使 学生在营造的情景中进行口语交际的练习。 识字的编排实行认写分开，多认少写。 教材的编撰以课程标准为根据，体现了课程标准强调的基 本模式跟基本精神，教材内容带有综合性、科学性、时代性、 趣味性、广泛适用性等特征。三、教学目标 汉语拼音。学会汉语拼音，能读准音节、韵母、声调和整体认读声母。能准确地拼读声调，正确书写声母、韵母和音 节。能借助汉语拼音认读汉字。 识字与写字。认识常用汉字400 个，其中100 个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的 愿望。掌握汉字的基本笔划，能按笔顺规则写字。初步养成正 确的写字坐姿和良好的写字习惯。 阅读。学习用普通话正确诵读课文。喜欢阅读，感受阅读的真谛。学习运用读物中的图画阅读。 一年级上册语文集体备课讲稿 第19 口语交际。能认真听他人发言努力认识讲话的主要内容。与他人沟通，态度自然大方，有礼貌。

积极参与探讨，对感兴 趣的话题发表自己的看法。 四、教学重点、难点: (一)、重点: 1、汉语拼音是教师学习英语的软件，因此汉语拼音的教 学是重点。 2、认识常用汉字 400 个，其中会写 100 个汉字。 3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 (二)、难点: 1、汉语拼音比较抽象又易于混淆，因此学生把握起来就 比较困难，因此，拼音教学是难点。 2、识字量的降低，是学生"回生率"很高一年级上册语文表格式教案，因此400 字教学是难点，如何巩固汉字最是一个难点。3、如何鼓励教师积累语言，在阅读教学中是个难点。五、 方法措施: 一年级上册语文集体备课讲稿 第20 2、吃透新课本，深入认识学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情景图，创设轻松 愉悦的学习情境，激发师生的学习兴趣。 4、加强语文和成人生活的联系;引导学生注意生活，在生 活大学语文。 5、设立学习小组，让学员自主合作地举办学习， 培养合作研究精神。 6、认真批改每课作业，及时作好反馈、 小结。 7、尊重学生的个体变化，及时导优辅差。 8、变学会为会学，教给教师学习的灵活方式，把主动权 交给学生。尽量强调教材和融合，整体地利用教材，并力求可 创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时强调单元内每 个教点的联系。

9、识字教学遵循识写分开、多认少写的方法，在不加剧 学生负担的状况之下，使它们无法及时阅读。在详细的课堂过 一年级上册语文集体备课讲稿 第21 程当中，引导学员通过韵母和词典学习字词，发现生字与熟字的联系，提倡学生利用记忆规律，将尚未学过的部件、识字方 法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重教师的不同的学习方 式跟学习方法，相信学生无法应用尚未产生的初步的识字能力 来独立识字，鼓励人们用自己最喜欢、最习惯的方式认记汉字。 积极倡导同学之间交流识字的方式、经验跟体会，一起玩识字、 组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进师生在合作 学习中分享识字的真谛。 10、重视教师写字习惯的培养，要 加强写字教学的指导。在指导写字的之后，板书示范，指导不 容易写好的笔划、容易写错的笔顺，要求教师把字写端正、写 美观。对于二年级的教师来说，在一节课中写字不宜太多，为 避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把 握上，注意写字的质量。 11、在口语交际教学之前，要提前布置准备工作。在课堂 时，重视情境的营造，通过多种方式造成话题、激发师生的交 一年级上册语文集体备课讲稿 第22 际兴趣。在交际过程当中，积极参加到学员的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状况，对交际的过程 予以调控，形成有效的师生、生生互动。

还要善于发现学生交 流过程当中富有趣味、充满童真的精彩语言，还要注意规范学 生的口头语言。对于后者，要予以肯定，使其感受到交际的乐 趣、获得顺利的愉悦;对于前者，则在适度的时机予以改正， 一般不打断学生，以免打断交际进程，影响人们的心情跟交际 的成功进行。学生的口语交际能力的培养，除了借助专门设计 的口语交际课，在巨大的程度上需要依赖于各类物理实践活动。 50px"width="450px" alt="一年级上册语文集体备课讲稿" title="一年级上册语文集体备课讲稿"/> 小黑板、字母卡片、生字卡片、词语卡片、挂图、多媒体 课件等。七、课时安排 一年级上册语文集体备课讲稿 第23 本学期实授课十八周，每周8课时，共计139 课时，本 册丛书需要136 课时。入学教育2 课时汉语拼音 38 课时识 字16 课时课文39 课时口语交际6 课时复习（一—四）8 时数学园地12 课时单元测试 14 课时期中测试1 课时总计： 136 课时 八、教学进度安排: