完美：侧向滑步推铅球的教学设计.docx

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侧向滑步推铅球的教学设计一、指导观念本课以“安全第一”为指导观念,以推动教师身心发展及兴趣喜好为出发点,运用自主、合作等学习方法,培养教师的变革观念与实践能力,充分展现学生的主体地位,让学生在自主、互动、尝试跟体验的过程中赢得参加体育活动的乐趣,从而在体育学习中增强学生之间的交流,共同体验体育运动所带给的幸福。二、教材分析:推铅球是田径运动的主要竞技项目。为了提升学生的投掷能力,体育课堂教学以激发师生的学习兴趣,唤醒学生终身体育的潜意识,引导学员探究学习、合作学习,提高学员实践能力成为主要目标,为学生提供较大的自主学习的空间,让学员在体育活动中感受主动参加并取得成功的乐趣。推铅球不仅可以健体强身,还可以减少人体的协调性、柔韧性和力量,既健身又健美。为了贯彻“学校教育要确立健康第一和安全第一的指导观念,切实提高体育工作”的指示,结合三维健康观的规定,这节课我把原地侧向推铅球定为主教材,并将游戏采用教学,为教师营造一个愉悦和谐的体育气息,激发学生对体育的兴趣,创新体育锻炼方式,实现身体健康、心理健康、社会健康的同时侧向滑步推铅球表格式教案,提高学生的体育技能,为教师终生体育打下基础。三、学情分析:在课堂中应注意创设接近学生生活心得、符合学生心理特征的课堂情境,采用多种形式的交互式教学方法和变换练习模式来打动学生的注意力,激发师生兴趣以确保教学活动的成功进行。

四、课时教案初二(3)班侧向滑步推铅球教学单元计划第1次课时教材:推铅球的不同玩法场地与器材:田径场实心球23个铅球4个(4kg、5kg各2个)教学对象:初二(3)班23人女22人学生人数:45人男五、知识目标:使学生可掌握侧向原地推铅球的技术。运动技能目标:能够观察、模仿、练习原地推铅球的不同玩法,尝试1—2种原地推铅球的玩法,掌握快速推铅球的绝佳契机、投掷角度跟最终用力,发展速度、力量跟协调等身体素质。情感目标:培养教师敢于探究、创新的精神,感受与人合作的幸福,建立良好的、和谐的人际关系,为终身体育锻炼打下基础。提高教师心理健康水平和社会适应能力。教学重点、难点1、教学重点:1—2种原地推铅球的玩法,掌握快速推铅球的绝佳契机、角度跟最终用力,发展速度、力量跟协调等身体素质。2、教学难点:如何借助合理教学,调动学生学习积极性。八、教学方法、教学方法:教学方法:导入法、示范法、模仿法,展示与纠正法等。教学方法:分组训练,合作学习,展示、评价与纠正。九、教学过程:1、开始部分:体育委员整队,报告人数;师生问好,宣布本次内容;检查服装,安排见习性;d队列队形训练:反口令原地转法(左、右、后跟不动)2、准备部分:提出本课内容组织鼓励,提问来引入本次课。

教师带领师生做准备活动。学生积极参加本课,并认识本课应学习的内容侧向滑步推铅球表格式教案,要解决难题。2、基本部分:教师讲解动作技巧,学生按照老师要求训练。学生练习:(1)个人原地正面跟侧向徒手模仿投掷动作训练(2)个人原地正面跟侧向原地推实心球完整动作训练(3)双人原地侧向推实心球完整动作训练(4)小组原地侧向推铅球完整动作训练内容来自淘豆网转载请注明出处.