PEP英语四年级第一单元Unit1Myclassroom教案
PEP英语四年级第一单元Unit1Myclassroom教案
pep英语四年级第一单元unit1 my classroom教案
unit1 my classroom
课题:unit one my classroom(2)
教学重点:学习单词we have a new classroom. we have 6 new lights;学习用near表示方位。
教学难点:学生对our和my的表达应比理解稍难些。our 一词的读音对学生来说读准不太容易。
教具准备:
1.学生自带一件物品,最好是有关已学过的英语词汇。
2.amy, mike 和zhang peng的面具。
3.一张画有教室的大幅照片。
4.教材相配套的课堂讲义。[unit 1 let’s talk/a]
教学过程:
(一)热身、复习(warm-up/revision)
1、(课件16)复习已学词汇:this is… i have… 教师手拿一个毛绒公仔,说:i have a dog , this is my new dog. 在学生回答where is it?时,教师加入near 一词,it’s near the… 让学生在实际的情境中理解near的意义并利用
2、教师准备一些小动物放在口袋里,让学生拿,然后使学生按照所获得的动物模仿句子。
3、当学生无法写出句子时pep小学英语六年级上册unit1表格式教案,教师能回答:where is it? 启发学生用学过的知
识回答:it’s on/in/under/near the …
(二)呈现新课(presentation)
1、(课件17)教师问:who’s he? who’s she?学生提问出amy和mike后,教师补充:amy and mike are classmates. 让学生猜classmate 的意思。教读classmate。
2、教师介绍新人物并展现情境对话:出示面具this is zhang peng, he is amy and mike’s new classmate. they have a new classroom. do you want to have a look? ok, let’s go and have a look.(间接引出新段落,将词语贴在黑板上) 请学生解释let’s go and have a look. 本句可用动作来表示。教师告诉学生let’s go and have a look.是建议去看远处的东西。
3、教师出示(课件18):this is a new classroom.提问:what’s in the classroom? (让学生先熟悉一下对话场景。)
4、让学生带着问题观看本个别的课堂课件。[unit 1 let’s talk/a]
how many lights in the classroom?
is the new classroom big?
where is zhangpeng’s seat?
5、让学员通过视听来提问教师所强调的难题。
6、教读let’s talk部分的内容。
7、教师能使学员互相问一问在学校中所坐的位置。where’s your seat? it’s…
8、让学生一人一组,分角色演出对话。评选最佳舞台奖。教师应注意学生使用my, our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演起来pep小学英语六年级上册unit1表格式教案,以免混淆。
10、听let’s chant部分的录音。
(三)趣味操练(practice)
做“拍手”的游戏。教师播放let’s chant的录音。学生两人一组,一边和录音说歌谣一边做拍手游戏。拍手方法:两人面对面,work and play, 两人各自的双手相互击掌一次;word and play.两人的双手相互击掌一次;in the classroom every day. 两人各自的左右手打开同时与他人击掌一次。work and play, work and play. we have fun every day.的拍手方法与前三句相同。
(四)课后作业
1、背诵课文。
2、默写第四页单词。
(五)课后小结
(六)板书设计
unit 1 my classroom
let’s go and have a look.
where’s my seat?
it’s near the door.
unit1 my classroom
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米国出了就没有放弃对中国在政治上