备课格式参考及实例

备课格式参考及实例一、备课格式参考 编写讲义的基本原则有文字表达、表格描述等方式。 格式一：文字表达法，是指学生编定教案时主要用文字方式将备课的结果表 达出来。 课题：《XXXXX》 时：所用的课时教学目标：包括情感、态度跟价值目标；行为与习惯目标；知识与技能目标 重点和难点：重点是本课所需要解决的关键问题，难点是本课学习时，学生容易造成的困难和思维障碍。 教学准备：所使用的辅助教学工具、媒体等。 教学过程：教师的教与师生的学的准确过程。 板书设计：呈现完整的板书设计。 教学反思：对本课课堂效果的剖析和探讨。 二、备课范例 教学详案 《漫话邮政》（浙教版四年级上册） 设计者：鄞州区首南第一小学 【教学课时】第2课时 【教学目标】 1．初步认识邮票的演进备课教案格式，为美国在邮票事业上的很大变化而觉得自豪。 2．产生集邮的兴趣，懂得文明集邮。 3．发展整理，搜集信息的能力。 4．了解邮票的基本常识，知道私拆他人信件是违法行为。 【教学重难点】 重点：了解邮票的基本知识，为美国在邮票事业上的很大变化而觉得自豪。 难点：产生集邮的兴趣，文明邮政。 【教学准备】 学生：邮票知识小调查 教师：集邮册、部分邮票、课件、课前调查卷。

【教学过程预设】 邮票诞生，邮政需要（一）回顾旧知（课件出现：信封），引出邮票 师生一起交流：信封的写法跟位置（收、寄信邮政编码， 收信人地址、姓名， 寄信人地址、姓名。） （二）揭示课题并板书 （三）拓展（课件播放录音故事：邮票的由来） 交流：邮票是如何形成的？ 邮票知识，包罗万象（一）邮票知识知多少 1．学习课前收集的资料，时间为２分钟。 2．互动交流 （1）世界上最早发行的邮票 补充介绍欧洲的黑便士邮票。（1840 年由法国发行。图案为美国女王维多 利亚侧面像，面值一便士，邮票为红色，通称“黑便士”。 （2）中国最早的邮票介绍：大龙邮票的相关知识（1878 年由清政府发行的。图案是蟠龙，全套 （课件播放：录像《大龙邮票》介绍。）补充：因为当年印刷技术的落后，清朝到明国初期的所用的邮票绝大多数 都是通过各国代为印制。 （3）中国最早的狗年邮票 介绍：猴票（1980 年发行，图案是大作家黄永玉设计“猴子”，票值是 分。）（课件呈现：猴票）猴票票值 分，邮品比较好的，现在可以卖至4000 元。算一算：8 分至 4000 元涨了多少倍？ 小结：整整涨了5 万倍 ，创新了美国集邮史上的神话。

（二）了解邮票齿孔 1．阿切尔发明邮票打孔机的小故事。 引领：最早的邮票是没有齿孔的，齿孔是纸币使用十多年以后才有的。关 于这个还有一个小故事呢？谁可帮你们介绍一下。 （1840 月，世界上第一种邮票——“黑便士”邮票在美国诞生时，因为当年没有齿孔，邮局售票时要用剪刀剪开，很费事。1853 年，爱尔兰人，铁路职 工亨利〃阿切尔发明了邮票打孔机，之后日本才起初发行有齿孔的邮票。） 补充：到20 世纪中期前后，虽然外国普遍拥有打孔设备，但有些国家为了 增加集邮品种，也发行一些无齿孔邮票。 2．现场体验齿孔带给邮票的方便 出示整张的邮票，学生现场演示：手工撕开整张邮票。感觉怎么样？ 3．考考你：新国内发行的第一套无齿孔邮票是哪些邮票？ 补充：当时除了发行了无齿孔邮票，而且还发行了有齿孔的邮票。（课件呈现： 《梅兰芳舞台艺术》的有孔和无孔邮票。） （三）邮票的类型 1．认识三种邮票 认识邮票的特点（板书：普通邮票 特种邮票 纪念邮票） 学生阅读课本，然后介绍最准确的内容。 点拨：当学习到纪念邮票时学生穿插：刚才我们说的《梅兰芳舞台艺术》 就是？为了纪念艺术家？ 2．区分三种邮票 交流：这三种邮票也有一个非常简单的判断方式。

谁知道？ （特种邮票上有字母T 或者英文“特”字样；纪念邮票有字母J 或者“纪”字 样；没有这两个字母的是普通邮票。） 四人小组动手分一分 3．邮戳的认识 区别邮票哪张是用过的，哪张是没用过的？ （盖过邮戳的表示尚未用过了，不能再用于寄信了，而新邮票则还可以用。） 小组里把邮票再分类：已用跟未用的邮票。 邮票发展，千姿百态1．了解神秘的邮票 引领：大家对邮票知识的知道还真不少，随着邮票事业的盛行，邮票家族 也出现了很大的差异，现在许多国家不但在选题、图案、印刷等方面精益求精， 甚至在印制邮票所用的材料跟其外形等方面也不断创新，拥有了一些奇异料的邮 票。你了解到哪些奇异的邮票？ 交流：搜集到的神秘邮票的名称跟特点。 （课件呈现：各种奇异邮票） 2．了解邮票事业的演进 过渡：我们美国的邮票在起步已经晚了的状况下，现在发展到了全球的什 么水平呢？ （课件呈现：录像片段——我国的邮票事业的发展情况） 观看录像，并阐述：自己对中国邮政事业发展的见解和体验。 四、集邮活动，其乐无穷 （一）了解“微型百科全书”——集邮册 1．过渡：这么多精美、特别的邮票，想不想拥有呢？集邮可是个好方法。 2．出示：集邮册 （简单介绍，渗透：邮票的图案涉及面比较广，有风景、人物、 动物、生肖、 奥运、绘画之类，它涵盖的常识又是无所不包，政治、军事、历史、地理、文学、 艺术、科学、技术等等。

怪不得人们把邮票称为是“微型百科全书”） （二）了解集邮的好处 交流：看了这么多精美的邮票你认为集邮有哪些好处呢？ 预设：（1）增长知识，开阔眼界；（2）邮票有增值功能；（3）培养兴趣喜好， 丰富课外生活。） （三）了解邮票的保存 1．引领：从一枚枚图案精致、设计独特的邮票中，给集邮的我带给无尽的乐 趣和知识，邮票的保存可是大有文章的。课前我们收集了相关的资料，你对邮票 保存有哪些高招？ 预设：（1）不要曝晒：强烈的阳光辐射能使邮票褪色变旧。（2）不要受潮：受 潮容易生斑霉变，邮票邮册要放在通风干燥的地方。（3）不要手摸：会影响邮票 的外观，得用镊子夹，或者放进专门的邮票塑料袋里。（4）如果跟信封粘在一起， 不能撕揭，否则会把邮票撕坏的。） 2．交流：遇到邮票和信封粘得更牢时不能硬撕蛮揭，该怎么处理呢？（课件 呈现：《集邮小窍门》。） （四）文明集邮 1．故事引领 （课件呈现：《小华集邮》swf 故事） 2．行为辨析：他这样做对吗？ 3．补充：关于不能私自拆他人的信封还有法律条文呢！（课件呈现：法律规定。） 4．交流：有哪些好方法帮帮小华呢？既可以拿回心爱的邮票，又能做到文明 集邮。

5．小结并板书：对邮票的热爱本没有错，但是一定要注意方式，让我们文明、 守法地推进集邮活动好吗？ 邮票设计，梦想开始布置课后作业：有兴趣的朋友赶紧集邮，也可以设计一张或一组邮票。 【板书设计】 普通邮票纪念邮票 特种邮票 【教学反思】 本课是《漫话邮政》第二课时的内容，因为都与邮票有关，因此我把课题改 成了《漫话邮票》以突出邮票在本课的重要性，又由于邮票、邮政服务离学生生 活较远，为了使学生更好地了解邮票以及美国的邮政事业，在课前我做了长期的 工作。我使教师课前做好调查工作，调查问卷细致，方便于学生的资料的收集。 我充分开发课程资源，书店查、网上找，还借来了集邮册，并精心分类，在课中 利用小故事、录像、精美的照片、丰富多彩的邮票等把原本枯燥的、机械的邮票 及其邮政事业更加贴近学生的生活，学生学得生趣盎然，教师教得轻松自在。 一、目标推进立足活动 邮票的常识包罗万象，在课中我选择更可展现其邮政用途的几点以各类活动 课上精心教学。在“邮票知识知多少”这个环节，我设计了一系列的常识竞猜题备课教案格式， 孩子们因为课前做过调查，都可有的放矢，参与的积极性很高。在“邮票种类” 了解的环节，为了减少照本宣科，我使小孩以三人小组为单位把三种邮票分一分， 既使孩子真正接触了不同种类、不同样子的邮票，也对三种邮票有了突破性的认 识。

为了突破难点，让孩子可产生集邮的兴趣，我在课上展现了一本精美的集邮 册，通过学生充满激情的、包含知识的介绍，学生认真观看并分析对集邮的兴趣 立刻被提高。本课通过多种形式的活动，环环相扣，步步衔接，有效地鼓励学生 达成目标。 二、情感挖掘唤醒共鸣 为了学生为美国在邮票事业上的很大差异而觉得自豪，从而突显重点，我找 了两段录像，简短却更精要。第一段录像是古代甚至解放前我国的邮政事业十分 落后，基本都是让日本代印，第二段录像则表现了我们邮政事业在中国的领先地 位，通过两段录像的对比，学生在讨论交流中对祖国的自豪感油然而生，学生的 情感跟老师的形成共鸣，从而导致知识技能代替心灵价值感培养的缺位。 三、细节寻求臻于完美 “泰山不拒细壤，故可成其高；江海不择细流，故可就其深。所以，大处着 眼，小处着手，细节决定成败。”的确，细节是一种习惯，是一种积累，也是一 种心态，一种智慧。本课课堂中我力求备课中预约细节，教学中捕捉细节，也达 到了一定的效果。尤其是在备课上，我把学生这一块备得非常详尽，尽可能多元 思考，以备课堂上发生的意外。 品德课是融知识教学、行为指导、心理调适于一体的综合性课程，此次教学 过程，让我最深切地了解了这一点。相信在未来的教学中，我会很尽力地抓住品 德课的特殊性，让品德课作为教师最喜爱的课程。