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备课格式参考及实例

2020-09-23 08:04 网络整理 教案网

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备课格式参考及实例一、备课格式参考 编写讲义的基本原则有文字表达、表格描述等方式。 格式一:文字表达法,是指学生编定教案时主要用文字方式将备课的结果表 达出来。 课题:《XXXXX》 时:所用的课时教学目标:包括情感、态度跟价值目标;行为与习惯目标;知识与技能目标 重点和难点:重点是本课所需要解决的关键问题,难点是本课学习时,学生容易造成的困难和思维障碍。 教学准备:所使用的辅助教学工具、媒体等。 教学过程:教师的教与师生的学的准确过程。 板书设计:呈现完整的板书设计。 教学反思:对本课课堂效果的剖析和探讨。 二、备课范例 教学详案 《漫话邮政》(浙教版四年级上册) 设计者:鄞州区首南第一小学 【教学课时】第2课时 【教学目标】 1.初步认识邮票的演进备课教案格式,为美国在邮票事业上的很大变化而觉得自豪。 2.产生集邮的兴趣,懂得文明集邮。 3.发展整理,搜集信息的能力。 4.了解邮票的基本常识,知道私拆他人信件是违法行为。 【教学重难点】 重点:了解邮票的基本知识,为美国在邮票事业上的很大变化而觉得自豪。 难点:产生集邮的兴趣,文明邮政。 【教学准备】 学生:邮票知识小调查 教师:集邮册、部分邮票、课件、课前调查卷。

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【教学过程预设】 邮票诞生,邮政需要(一)回顾旧知(课件出现:信封),引出邮票 师生一起交流:信封的写法跟位置(收、寄信邮政编码, 收信人地址、姓名, 寄信人地址、姓名。) (二)揭示课题并板书 (三)拓展(课件播放录音故事:邮票的由来) 交流:邮票是如何形成的? 邮票知识,包罗万象(一)邮票知识知多少 1.学习课前收集的资料,时间为2分钟。 2.互动交流 (1)世界上最早发行的邮票 补充介绍欧洲的黑便士邮票。(1840 年由法国发行。图案为美国女王维多 利亚侧面像,面值一便士,邮票为红色,通称“黑便士”。 (2)中国最早的邮票介绍:大龙邮票的相关知识(1878 年由清政府发行的。图案是蟠龙,全套 (课件播放:录像《大龙邮票》介绍。)补充:因为当年印刷技术的落后,清朝到明国初期的所用的邮票绝大多数 都是通过各国代为印制。 (3)中国最早的狗年邮票 介绍:猴票(1980 年发行,图案是大作家黄永玉设计“猴子”,票值是 分。)(课件呈现:猴票)猴票票值 分,邮品比较好的,现在可以卖至4000 元。算一算:8 分至 4000 元涨了多少倍? 小结:整整涨了5 万倍 ,创新了美国集邮史上的神话。

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(二)了解邮票齿孔 1.阿切尔发明邮票打孔机的小故事。 引领:最早的邮票是没有齿孔的,齿孔是纸币使用十多年以后才有的。关 于这个还有一个小故事呢?谁可帮你们介绍一下。 (1840 月,世界上第一种邮票——“黑便士”邮票在美国诞生时,因为当年没有齿孔,邮局售票时要用剪刀剪开,很费事。1853 年,爱尔兰人,铁路职 工亨利〃阿切尔发明了邮票打孔机,之后日本才起初发行有齿孔的邮票。) 补充:到20 世纪中期前后,虽然外国普遍拥有打孔设备,但有些国家为了 增加集邮品种,也发行一些无齿孔邮票。 2.现场体验齿孔带给邮票的方便 出示整张的邮票,学生现场演示:手工撕开整张邮票。感觉怎么样? 3.考考你:新国内发行的第一套无齿孔邮票是哪些邮票? 补充:当时除了发行了无齿孔邮票,而且还发行了有齿孔的邮票。(课件呈现: 《梅兰芳舞台艺术》的有孔和无孔邮票。) (三)邮票的类型 1.认识三种邮票 认识邮票的特点(板书:普通邮票 特种邮票 纪念邮票) 学生阅读课本,然后介绍最准确的内容。 点拨:当学习到纪念邮票时学生穿插:刚才我们说的《梅兰芳舞台艺术》 就是?为了纪念艺术家? 2.区分三种邮票 交流:这三种邮票也有一个非常简单的判断方式。

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谁知道? (特种邮票上有字母T 或者英文“特”字样;纪念邮票有字母J 或者“纪”字 样;没有这两个字母的是普通邮票。) 四人小组动手分一分 3.邮戳的认识 区别邮票哪张是用过的,哪张是没用过的? (盖过邮戳的表示尚未用过了,不能再用于寄信了,而新邮票则还可以用。) 小组里把邮票再分类:已用跟未用的邮票。 邮票发展,千姿百态1.了解神秘的邮票 引领:大家对邮票知识的知道还真不少,随着邮票事业的盛行,邮票家族 也出现了很大的差异,现在许多国家不但在选题、图案、印刷等方面精益求精, 甚至在印制邮票所用的材料跟其外形等方面也不断创新,拥有了一些奇异料的邮 票。你了解到哪些奇异的邮票? 交流:搜集到的神秘邮票的名称跟特点。 (课件呈现:各种奇异邮票) 2.了解邮票事业的演进 过渡:我们美国的邮票在起步已经晚了的状况下,现在发展到了全球的什 么水平呢? (课件呈现:录像片段——我国的邮票事业的发展情况) 观看录像,并阐述:自己对中国邮政事业发展的见解和体验。 四、集邮活动,其乐无穷 (一)了解“微型百科全书”——集邮册 1.过渡:这么多精美、特别的邮票,想不想拥有呢?集邮可是个好方法。 2.出示:集邮册 (简单介绍,渗透:邮票的图案涉及面比较广,有风景、人物、 动物、生肖、 奥运、绘画之类,它涵盖的常识又是无所不包,政治、军事、历史、地理、文学、 艺术、科学、技术等等。

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怪不得人们把邮票称为是“微型百科全书”) (二)了解集邮的好处 交流:看了这么多精美的邮票你认为集邮有哪些好处呢? 预设:(1)增长知识,开阔眼界;(2)邮票有增值功能;(3)培养兴趣喜好, 丰富课外生活。) (三)了解邮票的保存 1.引领:从一枚枚图案精致、设计独特的邮票中,给集邮的我带给无尽的乐 趣和知识,邮票的保存可是大有文章的。课前我们收集了相关的资料,你对邮票 保存有哪些高招? 预设:(1)不要曝晒:强烈的阳光辐射能使邮票褪色变旧。(2)不要受潮:受 潮容易生斑霉变,邮票邮册要放在通风干燥的地方。(3)不要手摸:会影响邮票 的外观,得用镊子夹,或者放进专门的邮票塑料袋里。(4)如果跟信封粘在一起, 不能撕揭,否则会把邮票撕坏的。) 2.交流:遇到邮票和信封粘得更牢时不能硬撕蛮揭,该怎么处理呢?(课件 呈现:《集邮小窍门》。) (四)文明集邮 1.故事引领 (课件呈现:《小华集邮》swf 故事) 2.行为辨析:他这样做对吗? 3.补充:关于不能私自拆他人的信封还有法律条文呢!(课件呈现:法律规定。) 4.交流:有哪些好方法帮帮小华呢?既可以拿回心爱的邮票,又能做到文明 集邮。

5.小结并板书:对邮票的热爱本没有错,但是一定要注意方式,让我们文明、 守法地推进集邮活动好吗? 邮票设计,梦想开始布置课后作业:有兴趣的朋友赶紧集邮,也可以设计一张或一组邮票。 【板书设计】 普通邮票纪念邮票 特种邮票 【教学反思】 本课是《漫话邮政》第二课时的内容,因为都与邮票有关,因此我把课题改 成了《漫话邮票》以突出邮票在本课的重要性,又由于邮票、邮政服务离学生生 活较远,为了使学生更好地了解邮票以及美国的邮政事业,在课前我做了长期的 工作。我使教师课前做好调查工作,调查问卷细致,方便于学生的资料的收集。 我充分开发课程资源,书店查、网上找,还借来了集邮册,并精心分类,在课中 利用小故事、录像、精美的照片、丰富多彩的邮票等把原本枯燥的、机械的邮票 及其邮政事业更加贴近学生的生活,学生学得生趣盎然,教师教得轻松自在。 一、目标推进立足活动 邮票的常识包罗万象,在课中我选择更可展现其邮政用途的几点以各类活动 课上精心教学。在“邮票知识知多少”这个环节,我设计了一系列的常识竞猜题备课教案格式, 孩子们因为课前做过调查,都可有的放矢,参与的积极性很高。在“邮票种类” 了解的环节,为了减少照本宣科,我使小孩以三人小组为单位把三种邮票分一分, 既使孩子真正接触了不同种类、不同样子的邮票,也对三种邮票有了突破性的认 识。

为了突破难点,让孩子可产生集邮的兴趣,我在课上展现了一本精美的集邮 册,通过学生充满激情的、包含知识的介绍,学生认真观看并分析对集邮的兴趣 立刻被提高。本课通过多种形式的活动,环环相扣,步步衔接,有效地鼓励学生 达成目标。 二、情感挖掘唤醒共鸣 为了学生为美国在邮票事业上的很大差异而觉得自豪,从而突显重点,我找 了两段录像,简短却更精要。第一段录像是古代甚至解放前我国的邮政事业十分 落后,基本都是让日本代印,第二段录像则表现了我们邮政事业在中国的领先地 位,通过两段录像的对比,学生在讨论交流中对祖国的自豪感油然而生,学生的 情感跟老师的形成共鸣,从而导致知识技能代替心灵价值感培养的缺位。 三、细节寻求臻于完美 “泰山不拒细壤,故可成其高;江海不择细流,故可就其深。所以,大处着 眼,小处着手,细节决定成败。”的确,细节是一种习惯,是一种积累,也是一 种心态,一种智慧。本课课堂中我力求备课中预约细节,教学中捕捉细节,也达 到了一定的效果。尤其是在备课上,我把学生这一块备得非常详尽,尽可能多元 思考,以备课堂上发生的意外。 品德课是融知识教学、行为指导、心理调适于一体的综合性课程,此次教学 过程,让我最深切地了解了这一点。相信在未来的教学中,我会很尽力地抓住品 德课的特殊性,让品德课作为教师最喜爱的课程。