最新版：2014年二年级数学下册第八单元克和千克教案新课标人教版

2014年二年级数学下册第八单元克和千克教案新课标人教版

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Y W.cOm 教学目标1、 使学生认识质量单位公斤、克。

2、 在详细生活情景中认识用天平和台秤称物体质量的方式2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的实际概念并理解克跟千克的关系。

3、 通过从实际生活中引发质量单位的理念，让学生认识到质量单位与时间生活是密切联系的，在时间生活中十分有用的。

教学重点1、 掌握质量单位：克、千克。

2、 掌握克跟千克的折算关系：1千克=1000克。

教学难点建立克跟千克的时间概念，并理解克跟千克的关系。

教学准备PPT课件

教学方法

学

过

程教学预设设计动机二次备课

一、创设情境，引人新知

1、拿出一本数学教课书，和一只笔，提问：哪个重有些？

2、肯定学生的提问，并使学生“掂一掂”，然后使学生说说有什么样的觉得。

3、从今天的实践得出结论：物体有轻有重。板书课题。

二、观察、操作领悟新知

1、出示主题挂图，物体的轻重的计量。观察主题挂图。

（1、）请同学们观察一下，这幅图画的是哪个？

（2、）这幅图中的小朋友和妹妹在说哪个？

（3、）前几天，老师让你们广泛搜集、调查我们日常生活中常用物件的品质，我们今天来交流以下好吗？表示物品有多重，可以用克跟千克单位来表示。

（4、）在学生说的同时，老师拿起有打算的东西展示。

2、克的认识。

（1、）提问：通过调查我们了解了一些物品的品质，你们知道1克、1千克各有多重吗？要知道物品的品质，应该如何办呢？

（2、出示天平，简单介绍天平的结构，并表明使用方式。

（3、）将一个2分皮放入左边盘内。1克砝码放在右盘内，让学生观察。

提问：你们看到了哪些？这个2分皮重多少克？板书：克

（4、）“1克有多重？”我们来掂一掂好吗？

3、千克的认识。

（1、）出示盘称。大家了解这称吗？

（2、）看看盘称的使用方式。现在应称1千克的蔬果或水果，谁可当售货员来称一称？

（3、）现在先掂一掂自己的书包有多重？估计有几千克，然后用称一称。

（4、）刚才大家都说了2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，一袋盐中农500克，那两袋呢？

（5、）板书：1000克

1000克和1千克比较，请同学们猜一猜，谁重？

板书 1000克=1千克

齐读：1000克=1千克

三、效果测评。

1、完成教材第88页第3题。

2、完成教材第89页第4题。

3、完成教材第89页第5题。

4、完成教材第89页第5题。

四、全课总结。

今天你学习了哪些，有哪个收获？文章来

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