最新版：人教版小学数学五年级上册导学案_语文_小学教育_教育专区

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 五年级语文学科上册导学案 学校 ：淅河镇小学 第一单元导学案 主备人：龚秀梅 年级主任审核：庹秋俊 学科主任审核：左俐 教务处审批：刘红玉 五年级语文学科上册导学 案 学校 ：淅河镇小学 第一单元导学案 主备人：龚秀梅 年级主任审核：庹秋俊 学科主任审核：左俐 教务处审批：刘红玉 五年级语文学科上册导学案 学校 ：淅河镇小学 第一单元导学案 主备人：龚秀梅 年级主任审核：庹秋俊 学科主任审核：左俐 教务处审批：刘红玉 五年级语文学科上册导学案 学校 ：淅河镇小学 第一单元导学案 主备人：曹云祥 年级主任审核：庹秋俊 学科主任审核：左俐 教务处审批：刘红玉 不言而（ ） （ ）然神伤 B 级(中等 ： 1、我就会按照意思词语。 （１）比喻读书不做细致地预测，笼统地接受。 （） （２）读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。这里指作 者水平有限，因读不懂而放过去人教版小学语文五年级上册第七单元表格式导学案，不得已而为之。（ ） 1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. （3）形容要求更迫切，好像饿了急着要睡觉，渴了急着要吃饭 一样。

（ ） 。 2、我会按课文内容填空。 （1）书人教版小学语文五年级上册第七单元表格式导学案，被他们称为人类文明的________________，是 ________________。 （2）像________________，像____________________，我每忆 及少年时代，就________________。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活在 恰似______________________，也似 _______________________________。 C 级(拓展 1、书，被他们称为人类文明的 _______________________________________ 2、书是全世界的 _________________________________________ 3、人们都爱秋天，爱她的__________，爱她的_____________爱她的 ______________________________________________。 【课后反馈】 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 我的收获： 五年级语文学科上册导学案 学校 ：淅河镇小学 二单元导学案 主备人：杨青山 年级主任审核：庹秋俊 学科主任审核：左俐 教务处审批：刘红玉 五年级语文学科上册导学案 学校 ：淅河镇小学 二单元导学案 主备人：杨青山 年级主任审核：庹秋俊 学 科主任审核：左俐 教务处审批：刘红玉 五年级语文学科上册导学案 学校：淅河镇小学 二单元导学案 主备人：杨青山 年级主任审核：庹秋俊 学科主任审核：左俐 教务处审批：刘红玉 五年级语文学科上册导学案 学校：淅河镇小学 二单元导学案 主备人：杨青山 年级主任审核：庹秋俊 学科 组长审核：左俐 教务处审批：刘红玉 五年级语文学科上册导学案 学校：淅河镇小学 二单元导学案 主备人：曹云祥 五年级语文学科上册导学案 学校 ：淅河镇小学 二单元导学案 主备人：曹云祥 五年级语文学科上册导学案 学校：淅河镇小学 三单元导学案 主备人：曹云祥 年级主任审核：庹秋俊 学科 组长审核：左俐 教务处审批：刘红玉 3文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 五年级语文学科上册导学案 学校：淅河镇小学 三单元导学案 主备人：杨青山 年级主任审核：庹秋俊 学科主任审核：左俐 教务处审批：刘红玉 五年级语文学科上册导学案 学校：淅河镇小学 三单元导学案 主备人：陈勋 年级主任审核：庹秋俊 学科主任审核：左俐 教务处审批：刘红玉 2、召开展销会，鼓励学生当推销员，可以介绍课文中的产品，也可以介绍自 己想象设计的 ，也能介绍课外收集的资料。

四 展示点评 总结升华 1、 读读自己喜 欢的段落。 2、请朋友根据生活必须，每人设计一种新型产品，完成这张 21 世纪新型产品 设计方案。 21 世纪新型玻璃设计方案 产品名称： 产品的特征跟作用： ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------设计人： 3、学生完成方案。 4、交流总结。 五、当堂检测 总结反刍 分层检测 A 级(基础 ：比一比，组词。 嫌（ ） 夹（ ） 粘（ ） 噪（ ） 谦（ ） 侠（ ） 沾（ ） 燥（ ） B 级(中等 ： 4文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 举例说一说，作者在介绍