干货内容：农学＼植保＼园艺《农业气象学》教案_其它课程_小学教育_教育专区

教 案 课 程: 农业气象学 学 时:40 学时 班 级:植物保护 2001 园艺 2001 教 师:刘丽华 黑 龙 江 八 一 农 垦 大 学 教学进度计划 课程名称：农业气象学 专业年级：农学、植保、园艺 授课老师：刘丽华 周 次 1 学 时 2 教 学 内 容 备 注 单周一次 气象学、农业气象学的定义跟任务；大气的组成及 课，双周两 结构农业气象学 2009园艺 考试试卷格式b卷答案，辐射平衡 次课 2 2 太阳的通常知识，太阳辐射在大气中的传播规律及 减弱方式跟影响减少的因子 2 2 地面辐射、大气辐射、地面有效辐射的概念以及相 互关系 3 2 土壤热特征；地面的潜热收支；土壤湿度差异规律； 土壤冻结和解冻 4 2 空气的绝热变化和非绝热变化；大气稳定度及其对 空气变化规律的判定； 三基点温度的概念及与小麦生长发育的关系；积温 的概念以及在农业上的应用。 空气温度的表示方式；影响蒸发的因子；水汽凝结 4 5 2 2 物的特点 6 2 降水的表示方式及类型；水分循环；水分与小麦产 量品质的关系 6 2 气压的概念及差异规律；气压的基本方式；风的成 因 7 2 气团和锋；气旋和反气旋；影响我国的主要天气系 统的基本概况； 8 8 2 2 寒潮及对农业生产的制约；霜冻的特点及攻击方法 干旱、干热风、洪涝及其防御措施；冰雹及暴雨的 结构 9 10 2 2 小气候的概念；农田小气候的通常特征 温室小气候；塑料大棚小气候；农田保护林小气候； 农田小气候的改善。

11 12 4 6 实验一和实验二 实验三、四、五 说明：此教案以 2 学时为单位（即一讲）编写。 绪论 一、教学目的规定： 通过本概述的讲授， 使教师掌握气象学与农业气象学的区别， 了解农业气象学的任务。 二、教学方法：采用课堂教学。 三、重点： 气象学与农业气象学、气象要素与农业气象要素、天气与气候的差别。气象学研究对 象、方法跟农业气象学研究对象、方法的差别。 四、教学时数：2 学时 五、教学内容： 第一讲 第一节 气象学与农业气象学 一、气象学 （一）气象 简单地说，大气物理现象称气象。如风云雷雨、虹晕雷电、冷暖干湿。 （二）气象学 研究大气的数学过程跟化学现象的一门科学称气象学。 二、气象学的分支（解释以下定义） 。 （一） 天气学 （二） 气候学 （三）大气污染学 注：近年来环保专业开设了这门课。农业气象学中不成为重点介绍。 （四） 大气物理学 注：属气象专业学习范畴。农业气象学所涉及到的内容不需讲得很深。 三、气象学的研究对象 简单地说,研究对象为大气中的物理过程跟物理现象。 四、气象学的研究任务 （一） 把大气当作研究的范畴,从定性跟定量两方面来表明大气的特点。

（二） 研究造成大气现象出现跟发展的能量来源、性质以及转换。 （三） 研究大气现象的本质，进而解释大气现象，寻求其出现、发展的规律 （四） 应用上述规律，控制自然跟改造自然、造福人类。 五、农业气象学的研究对象(对比气象学) 农业气象学是应用气象学最大部门，研究对象是大水利，包括农、林、牧、副、渔。 六、 农业气象学的任务(对比气象学) （一）对农业气候资源进行探讨、利用跟区划。 （二）确定农业气象指标，根据指标鉴定气象条件对农业化学生长发育和数量的妨碍。 （三）研究农业气象灾害发生规律及防御机制。 （四）开展农业气象测报、预报和情报的服务工作。 （五）农业与气候的调节、利用跟改造研究。 七、农业气象学的研究方式 （一）平行观测法（二）地理播种法（三）分期播种法 四）地理分期播种法（五）人工 气候法（六）气候分析法（七）统计分析法和图解分析法（八）气象卫星遥感、地理信息 系统跟中国定位系统科技的应用 第二节 大气的构成和平行结构 一、大气的构成和大气污染 （一）大气的构成(学习各组成成分的功效) 1、干洁空气 2、水汽 3、固体杂质 （二）大气污染（从概念、种类、形成环节上分析） 二、大气的垂直结构 (一)根据不同高度气层的特征农业气象学 2009园艺 考试试卷格式b卷答案，可从地面至大气上界将大气层分为五层（图示法讲解） 外层 800 KM 暖层 85 KM 中间层 55 KM 平流层 12KM 对流层 0 KM (二)根据空气质点所受摩擦力的大小分两层 1、 摩擦层：在 1-2km 高度以下的气层 2、 自由大气：在 1-2km 高度以上的气层 思考题 1．农业气象学与气象学的根本差别在哪个地方？ 2．气象学与农业气象学的研究对象、任务是哪个？ 3．农业气象学常用这些方式来研究？ 参考书 1．李来胜主编， 《农业气象学》 ，成都科技出版社出版，1994 年 2．中国农科院农业气象研究室主编， 《中国农业气象学》 气象出版社出版，2000 年 3．陈家豪主编， 《农业气象学》 ，中国农业出版社出版， 1999 年 第一章 辐射 一、教学目的规定 本章是气象要素的重点章，通过 2 个学时的教学讲授和 2 个学时的多媒体辅助教学， 要求教师掌握太阳辐射、 地面辐射和大气辐射以及净辐射的差异规律， 太阳辐射对动物 （作 物）生长发育和数量及质量的制约 。

二、教学方法 采用特色授课与多媒体辅助教学相结合。 三、本章重点 太阳辐射（特征）变化规律，地面有效辐射和净辐射，太阳辐射与农业的生产关系。 四、 本章难点 太阳高度角，方位角。 五、 教学时数（4 学时）2 学时课堂讲授，2 学时多媒体演示。 六、教学内容 第二讲 第一节 辐射的基本知识 一、辐射的通常知识 (一)概念：绝对零度以上以电磁波和粒子的方式向四周放射能量，称辐射。 粒子性 (二)根据定义分析辐射的性质： 波动性 （三）表征辐射特征的物理量：(分别解释下列物理量) 1、 辐射通量 2、 辐射通量密度（F） 3、 辐射强度（I） 4、 光照度（光照强度） 二、辐射的基本法则的学习 三、物体对辐射的吸附、反射、透射 a+r+t=1 四、太阳辐射 太阳表面温度 600