人教版小学数学五年级第六单元导学案_语文_小学教育_教育专区

名师精编 优秀教案 江南镇中心学校小学部 “先学后教，当堂检测”高效课堂研学案 班级： 姓名： 日期： 编号： 科目 语文 课题 17地震中 的父与子 课时 1 课型 新授 学习 目标 教学 重点 教学 难点 1．认识 8 个生字，会写 11 个字词，正确读写、理解字词。 2．有情感地朗读短文；积累文中的词句；领悟作者抓住人物神态、语言、动作 进行描写，反映人物思想品质的表达方式。 3．从课文的详细叙述中展现爸爸对女儿的爱并且母亲从父母身上汲取的力量。 从课文的详细叙述中展现爸爸对女儿的爱并且母亲从父母身上吸取的力量。 领悟作者抓住人物的样貌、语言、动作特征进行描写，反映人物思想品质的表 达方法。 学习步骤 学习导航 创设情境： 学习足迹 1．各小组推荐代表汇报用课余时 间收集到的有关地震以及危害的资料， 收集有关地震资料 谈谈自己对地震的了解与体验。 2．教师导入：是啊，地震是如此 地残忍， 多么地惊心动魄， 它让多少人 失去了父亲，它帮人类带来多少灾难！ 但是面对这种的灾难， 有一对夫妻仍演 绎了一段令人深受感动的独白。 今天我 们就来学习 《地震中的父与子》 。

(板书， 齐读课题) 铺垫预学 明确目标 我可学会 1．自由读课本，借助词典，结合 (1)生字：选择正确的发音 洛杉 n) 乱 ．矶 ．(shān jī) 混 ．(hù 先学互助 课文中的语句认识本课的认字和新词。 昔(xī)日 ． 2．思考：课文讲了一件什么事？ 废墟 )步 阿曼 ．(xū) 疾 ．(jí ． 3．用圈点批注的方式画出使你深 (mà n)达 受感动的句子，在小组内交流 爆 (bà o)炸 瓦砾 (lì ) 砸 (zá )着 ． ． ． 我可合作： 颤 (chà n)抖 (1)默读课文，想一想课文写了一 ． 件什么事？事情是如何出现的， 经过怎 样，结果怎样？ (2)分小组探讨，汇报交流读书情 况， 概括文章的主要内容， 并试着划分 课文的层次，并概括每层主要的含义 (2)解释新词。 昔日： 废墟： 绝望： 开辟： 名师精编 优秀教案 展示点拨 我可展现 主题一：出示生字，新词，读准音节。找出本课形近字、多音字。 主题二：理解词语： 主题三：理清课文层次。 主题四：展示读课文。 师点拔引导 1、洛（ （ ）矶 ）抖 瓦（ （ ） ）炸 废（ ( ） )乱 2、解释词语：昔日 、废墟、疾步、绝望、瓦砾、破烂不堪、等 当堂检测 词语。

3、课文讲述了（ （ （ ）发生在（ ）的大地震中，一位父亲 ）历尽艰险人教版小学语文五年级上册第七单元表格式导学案，经过３８小时的挖掘，终于 ）的温情的独白。 自我评判 自评 互评 总评 名师精编 优秀教案 江南镇中心学校小学部 “先学后教，当堂检测”高效课堂研学案 班级： 姓名： 日期： 编号： 科目 语文 课题 17地震中 的父与子 课时 2 课型 新授 1.我可体会作者抓住人物语言、外貌、动作进行描写，反映人物思想品质的抒发方 学习 目标 法。 2.我可感受到母亲与妻子的“了不起” .我可感受到母亲与妻子的“了不起 我可体会作者抓住人物语言、外貌、动作进行描写，反映人物思想品质的抒发方法。 教学 重点 教学 难点 学习步骤 学习导航 创设情境： 1．同学们，我们都在父亲的关怀 中幸福地成长， 随着年纪的下降， 我们 对情感有了越来越深切的感受。 亲情是 黑夜里明亮的烛光， 刺破夜幕； 亲情是 冬日里温馨的暖阳， 驱走严寒。 这节课 学习足迹 课文主要写了： 铺垫预学 让我们再次学习《地震中的父与子》 。 感受那种浓浓的爱。(板书，齐读课题) 2 ． 谁来看看课文讲了一件什么 事？ 3．文中的父与子给你留下什么印 象？(板书：了不起) 明确目标 名师精编 优秀教案 我可学会 1、正确流利的大声读课文。

2、 勾画出文中描写母亲跟父亲长相、 语言、动作的语句并大声朗读。 3、从文中哪些地方可以看出父爱的伟 大。仔细品读相关段落。 先学互助 我可合作： 1、 课文第二十自然段， 父亲颤抖的说 “出来吧，阿曼达！为什么颤抖的说， 应该开心才对。 2、 文中细致的描写了母亲跟父亲的语 言、外貌、动作，勾画出来，并探讨你 的领略和感受。 3、 你觉得这是一个怎样的母亲，我 们来评一评。 4、编排课本剧。 我可展现 主题一：儿子被压。 主题二儿子救子 主题三：父子重逢。 主题四：我的体会 师点拔引导 1、课文结尾为什么说： “这是一对了不起的父与子？” “不论出现哪些，我 总会和你在一起！ ”在文中反复发生，这样写有哪些好处？ 展示点拨 当堂检测 2、阿曼达在废墟下会想些什么？说些什么？请把你想起的写出来。 自我评判 自评 地震中 ? 互评 总评 板书设计 ?儿子被压——悲痛? ? ?父亲救子——执著?父子情深 的父与子? ?父子相认——喜悦? ? 教学反思 名师精编 优秀教案 江南镇中心学校小学部 “先学后教，当堂检测”高效课堂研学案 班级： 姓名： 日期： 编号： 科目 学习 目标 教学 重点 教学 难点 语文 课题 18*慈母 情深 课时 1 课型 新授 1．认识课文中的字词。

理解“龟裂、失魂落魄、疲惫”等短语意思。 2．有情感朗读短文，积累课文的好词好句。 3．通过对父母外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的养育之苦，母 亲的慈祥和善和我对父亲的愧疚、热爱之情。 通过对父亲外貌、动作、语言描写的重点句、段人教版小学语文五年级上册第七单元表格式导学案，体会母亲的养育之苦，母亲 的慈祥和善和我对父亲的愧疚、热爱之情。 深入体会母亲生活的艰辛，从而进一步理解母爱的无私崇高，激发对父亲的感 激热爱。 学习流程 铺垫预学 学习导航 创设情境： 老师合唱一首描写母爱的小诗， 引 入课本。 学习足迹 明确目标 我可学会 1．大声读，读准生字词；细细想， 课文中的父亲是如何一个人。 2．交流：你认为这是一位怎样的 母亲