标准英语教案格式_金融/投资_经管营销_专业资料

标准英语教案格式标准数学教案格式(一) 一、教案编制的规定 1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一 次课(2-3 学时)编制一个教案。 2、针对不同的专业及不同层次的教师，教案应有所区别。如， 同一授课内容而专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要按照 专业特性适当调整教学内容及重点;同一授课内容而授课层次不同， 那么讲授内容的深度，广度也会有差异，不能一概而论。 3、教案设计的具体与否，可因人而异，一般来说，年青学生的 教案，第一次开课教师的课件必须具体写，教案应带有必要的图、 表、板书设计等。 4、承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学任务的教 师标准的教案格式，都要按照实际教学状况跟教学内容，参考所提供的教案格式编 写讲稿，以确保各个教学环节的教学品质。5、提倡写出有自己风格、 特点的教案。 二、教案编制格式的说明(教案编制格式见附页) 授课课题：(教学章节或主题) 授课时间：月日第周星期第节 授课教室： 授课类型：(指理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课 等) 教学目标、要求：(教学目标通常说要包括常识教学、能力发展 和观念教育三方面内容，教学规定是指识记、理解、简单应用、综 合应用等层次)教学重点、难点：教学重点，是为了超过确认的教学目的而需要 着重讲解和预测的内容;教学难点，是就教师的接受情况而言的，学 生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确认为教学难点。

教学方法：(讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等)教学方法：(多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等)教时安排:(本章节或主题授课所需的教时数)参考资料：(含参考 书、文献等)教学过程：(体现教学方法，包括时间分配和教学内容教学进程)标准英语教案格式(二)[教学目标]应从“知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观”三个维度 设定目标，从有利于学生发展的视角去探讨，既应依照课程跟教材 的规定，更应依照学生的思维规律。目标应切实可行标准的教案格式，可操作、可 检测。[教学重点]不仅应有常识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。[教学难点]要注重分析学生在常识形成跟步骤内化的过程中或许遇到的难点。[教学方法]不求统一的方式，不求统一的方式，但应重视引导自学，注重启 发思维，注重激励参加，注重合作学习，注重联系实际，注重引导 质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。[教学过程]这部分是教案设计的重点，必须写得准确。完成时能从教学内容 的常识体系或学员接受知识的思维过程来展开，也能综合这两条主 线优化设计。要加强创设问题情境引导学员的学习，把以难题作线索来组织教 学成为过程设计的重要策略。教学过程虽然应有常识的内容跟呈现的程序，还要有详细的教学 方法，尤其是指导学员学习的方式、手段。

认真选择无法表现“减 负”与增效、有利于提高教学品质跟学员能力的方式。要加强组织师生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及鼓励 学生探讨、交流、评价。活动的安排应确立。教学过程中需要应有训练的设计，并安排当堂训练，以便测试目 标的达成度。练习后应立即评价，反馈矫正。练习的难度应有层次， 对难度大的应给出标识。要以“低起点、多反馈、段段清”的思路， 加强基础训练。课堂教学中应因人而异，加强某些辅导，重点关注 学习有困难的教师。教学过程前期师生一同进行总结与评判。教学过程还能结合具体 内容适时地组织教师思考跟怀疑，以进一步突显重点和突破瓶颈。[布置作业]标准英语教案格式(三)一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学规定，或称教学目标，说明本课所应完成 的课堂任务)三.课型(说明属新授课，还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所需要缓解的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易造成困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法流程)八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)