归纳总结：幼儿园教案的规范格式

幼儿园教案的规范格式 幼儿园教案的规范格式【设计模式】 中国写意画，是我们一种具有古老历史特色的民族间音乐，在幼儿园开展水墨画教学只是素质教育的一个重要构成个别。中国画带有简单、概括的传统教案格式幼儿园，用钢笔沾墨画画。可大可小，可粗能细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的认知以具体形象思维为主，他们观察事物的素质也是显著的提升。小鸡是小朋友喜欢，又熟悉的小动物，教她们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。很合适幼儿创作大胆，构思夸张的特征。幼儿园教案的完善格式 【活动目标】 1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用钢笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画格子，表现小鸡的外型特点跟不同姿态。 2、能大胆下笔、激发儿童对水墨画的兴趣。 3、培养儿童喜爱民间艺术的亲情。 【活动准备】 1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的形状特点及动态。 2、带领幼儿欣赏内容简洁的水墨画若干幅。 3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。 【活动过程】 一、引导儿童观察小鸡，激起幼儿兴趣。 1、教师从瓶子时拿起三只小鸡，让小朋友观察，并讲述猪孩子孵出了一群可爱的小猪，请小朋友帮鸡儿子看看小鸡由哪几个部分构成?长得怎么样。

幼儿回答后校长 总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身子、还有尖尖的脸，肚子里面长着两条细细的脚。 2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。 出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家父亲画的一群鸡是哪个样子的?它们在做哪些? 教师引导儿童结合自已平时对小鸡的知道，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。 3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各类不同姿态，引导幼儿进行观察，提醒幼儿能画出诸多神态的小鸡。 二、引导儿童学习水墨画笔锋的基本用法 1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用钢笔和墨汁来画的。 2、教师示范：先用毛笔蘸上笔墨，让毛笔躺下来，稍稍松开画出公鸡的头跟翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出公鸡的嘴唇教案格式幼儿园，胸，肚子和手臂，最后用指尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。幼儿园教案的完善格式 三、交代要求，幼儿创作，教师指导 鸡儿子以后要请小朋友给小猪画像，它还想问问小朋友画的小猪在哪个地方?在干什么? 幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法 四、总结评价 教师以鸡儿子的口吻感谢小朋友为它的小猪画像。游戏：“小鸡小鸡在那里”。 活动建议： 教师的活动小鸡是磁性的，便于学生跟儿童操作。 活动延伸： 1、...