北师大版英语第九册《总复习》教学设计

（北师大版） 五年级数学教案 上册总复习 （一） 一、 教学内容： 书 94—96 页 二、 教学重、 难点： 理解应用所学的常识解决实际问题。 三、 教学设计： 1、 复习倍数与因数的关系。（教师指明学生提问。） 2、 什么质数、 合数呢？ 它们有哪些特征呢？ （学生自由回答） 3、 教学 94 页第 2 题 师： 本题提出了三方面的规定： 一是“两位数”北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案， 二是“5 的倍数”， 三是“数字跟是 6” 我们可以采取哪些方式来逐个解决呢？ 生： 首先应列出 100 以内 5 的倍数， 共有 18 个， 接着在这 18 个数字中寻求“数字跟是 6”的数。 学生独立完成。 （教师巡视， 个别指导。） 4、 小组讨论合作完成 94 页 3、 4 题。 完成之后小组汇报， 订正答案。 5、 教学 95 页第 7 题 教师指导学员思考在线段图上每个“1” 之间平均分成了几份， 这是确认分母的根据。 然后观察所填分数的这一位置从 0 起共取了几份。 教师必须指出位置进入 2 和 3 之间或者 4 与 5 之间的带分数的小数部分不能丢。 6、 学生练习 95 页 9 题。 四、 课堂练习 1、 教材 95 页第 5 题。 2、 教材 95 页第 6 题。 3、 教材 96 页第 10 题。 4、 教材 96 页第 12 题。五、 板书设计 （二） 教学内容： 教材 97—98 页。 教学目标： 1、 能精确的把握三角形、 平行四边形的周长公式。 2、 能熟练的利用三角形、 平行四边形的周长公式。 3、 运用适当的方式对不规则的图形进行计算体积。 4、 能精确的设计并使用公正的游戏规则。 教学设计： 1、 教学 97 页 18 题 先使学生自己测量有关的数据， 教师指明让学员回答相关规则的图形的面积计算推导，然后让学生自己按照定理列式计算。 教师指出不规则的图形应当通过平移或补割让它成为规则的几何图形在借助面积定理求相应的面积。 学生训练时校长巡视北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案， 个别指导。 2、 学生独立完成 98 页 19 题。 3、 集体完成 98 页 20 题。 本题为一道综合题， 指导学员解答时， 可以请学生分两步思考， 第一步求出一面墙的总面积， 第二步再求应该多少块砖。