《信客》表格式教案 活页 八年级

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八年级上册《信客》教案

八年级上册《信客》教案

预设目标：

熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。

熟悉全文内容《信客》表格式教案 活页，掌握课文结构。

感受信客的品格和精神。

教学模式与教学方法：

自主、合作、探究的学习方法。

教具与学具准备：

录音机

教学预案与教学改进：

教 学 预 案

教学改进与随记

一、导入

现在通讯事业发达了，电话、互联网的发生让我们的沟通方

便多了，但是传统的书信联系在这些地方依然扮演着重要的

角色。而邮递员也延续着它们的工作。不知道大家对邮递员

有哪些印象呢？

二、作者简介

作者余秋雨是我国近代知名的美术理论家、文化史学者、

散文家。曾被颁发“国家级突出贡献人士”称号。主要著作有

《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、

《千年一叹》等，其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书

评大奖，《山居笔记》更荣获海外华文文学最高奖第一名。

三、新授

1．自由朗读短文，并给文章的四个部分各写一个小标题。

信客当信客的理由---信客是如何做信客的---信客为什么不

做信客了---信客为什么当老师、校长也有好样的

2．文中的信客给你怎么的印象呢？

任劳任怨 待人宽容 善良厚道 恪尽职守 有才干

3．文中主要写了信客的什么故事，分别表现了信客怎样的为人呢？

任劳任怨：代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者亲属

待人宽容：遭对方担心、遭同乡诬称为小偷却不计较

恪尽职守：前后当了三十年的信客

有才干： 当老师、校长同样遭到赞誉

4．这么多的故事中，哪个更使你感动呢？并看看原因。

四、感悟讨论

信客为别人付出了这些（文章作了众多描写），自己仍落得遭人误解，

穷愁潦倒，按现代这些价值观衡量，似乎更不靠谱。是不是当时的人

们都在想着做信客？是不是每个人都合适做信客？

板书设计： 信 客

信客信客就在一个信字-----诚信无私

终年跋涉《信客》表格式教案 活页，非常艰辛-----任劳任怨

收入微薄，生活贫困-----待人宽容

教学后的体会与思考：