【停课不停学】单元导学（小学数学二年级下册第五单元）

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【停课不停学】单元导学

小学数学二年级下册第五单元

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各位“小螺号教育空间”的朋友们大家好二年级下册语文第五单元导学案格式，今天我们一起对部编教材二年级下册第五单元的学习内容进行教材分析。这一单元是课文单元，围绕“办法”这一主题编排了课本内容。在短文学习期间，还安排了《口语交际》和《语文园地五》。今天，我们就第五单元的教学内容进行简单的梳理。

单元教材分析

本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文。有古人寓言故事,有现代学生生活独白,有童话故事。有人物,也有动物。每个故事都表达了深切的道理。故事包括丰富的人文内涵,可以造成学生多视角的反思,使它们获取丰富的启示。本单元的课本选择了几篇不同体裁的短文二年级下册语文第五单元导学案格式，同时还安排了一个《口语交际》和一个《语文园地》。

教学建议

本单元的学习重点是“根据短文内容,谈谈简单观点”。能对文本内容进行意义建构,有自己的了解,是一个人阅读能力的基本反映,也是观众可从文本中取得熏陶和启发的基本保证。本单元3篇课文中的人物跟角色,在对待事物、解决难题时,有的对,有的错；有的先糊涂后清醒,有的先欺骗后醒悟,学生读后应该有不同的了解跟想法。本单元引导学生从故事的不同侧面谈意见,或联系实际,谈生活中类似于寓言中的例子,明辨是非,加深理解,避免犯类似的出错;或从故事中的不同侧面发散思考,获得不同的体会。“根据短文内容,谈谈简单观点”是继二年级上册“读课本,能写出自己的体会跟见解”的延展和演进,体现了物理能力训练的梯度发展。