二年级上册语文教案-识字4田家四季歌-部编版

4《田家四季歌》教案【教学内容】与其说本课是一首描写田家四季生活的歌谣，不如说是四幅季节图。而图画又是学生喜闻乐见的表达方式，因而二年级上册语文表格式教案，本课课堂设计以赏图、看图、说图、画图为主体思路，引领学生在图画中识字，在图画中学词，在图画中朗读二年级上册语文表格式教案，在图画中认识文章内容。【教学目标】1.认识“季、蝴、蝶”等17个生字，会写“季、吹、肥”等10个生字，正确认识多音字“场、了”。2.正确、流利、有情感地诵读课文，背诵课文。3.了解田家的生活习惯，感受其中的真谛。【教学重点】会认会写本课生字，有情感地诵读课文，了解田家的生活习惯。【教学难点】了解田家的生活习惯，感受其中的真谛。【教学方法】讲授法 朗读 讨论 圈写批注【教学过程】一、趣味导课出示课题。 我们都明白，一年中有四个季节，四个季节的景色是不一样的。你了解乡村的四季是如何的吗？那儿有精致的空气，有魅力的景色。让我们走向田野，去欣赏那里不一样的风景吧！ 二、认识生字1.学习本课中要求会认的字。 2.教师指名读字词，并组词。3. 学习本课中要求会写的字。4.在字词本上练一练，写一写。5.学习本课的多音字“场、了”。 三、图文识字1. 田家的四季美如画，下面就让我们一起看照片，读课本，学生字。

2.读第一节。（1）认真读一读这一小节，注意红色字的恰当读音。（2）来看这一小节的生字。（3）这一小节写的是写春季的田园景色。春季，万物复苏，是栽种的春天。麦苗嫩，桑叶肥。3.读第二节。（1）认真读一读这一小节，注意红色字的恰当读音。（2）来看这一小节的生字。（3）这一小节写的是写夏天的田园景色。夏季，万物生长茂盛，地里干活也忙起来了，农民们早出晚归。4.读第三节。（1）认真读一读这一小节，注意红色字的恰当读音。（2）来看这一小节的生字。其中“场”是个多音字。（3）这一小节写的是写秋季的田园景色。秋季是收获的秋天，这时候农民忙着收获，很辛苦，但是它们心里竟充满了丰收的欣喜。5.读第四节。（1）认真读一读这一小节，注意红色字的恰当读音。（2）来看这一小节的生字。其中“了”是个多音字。（3）这一小节写的是这是写夏天的田园景色。辛苦了一年的他们，这时候该歇歇啦！大雪之后，大地一片雪白，人们穿上厚厚的暖暖的棉袄，到处充满了欢声笑语。6.通过图文识字，现在很多字词去掉拼音，你是不是也可读呢？快来读一读吧！7.读得真不错，相信这种词语也难不倒你。8. 再来读一读课文， 和同学比一比，看谁读得更好。

四、积累词句1. 下面我们来积累含有四季名称的四字成语。春暖花开 一叶知秋 寒冬腊月如沐春风 夏日炎炎 秋月春风春光明媚 冬去春来 秋风送爽2.你可试着说一说描写四季的句子吗？（1）春季春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（2）夏季小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（3）秋季月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（4）忽如一天春风来，千树万树梨花开。墙角数枝梅，凌寒独自开。五、课堂小结这篇文章以儿歌的方式，让我们知道了乡村中一年四季的生活规律，感受到其中的真谛，也促使了我们识字的积极性。六、布置作业想一想，你都明白什么农作物呢？七、板书设计 田家四季歌春天——麦苗嫩，桑叶肥夏天——农活忙田家四季 秋天——丰收的愉悦美如画冬天——欢乐多多八、教学反思本课儿歌朗读要有节奏感， 朗朗上口。课文对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简单的笔端画了四幅田园四季的风景画，重点是在介绍农事，带着赞美的情感歌唱了种田人的辛劳劳动。 这首时序歌又可使小朋友们获得有关一年四季农作物生长和农事活动的知识，又能使他们在情绪感染中得到农业劳动美的熏陶。