《背影》教学设计课题(表格式)_其它_工作范文_实用文档

实用文档语文课堂设计У石家庄市第十七中学教师姓名徐丹学科英语培训年级八年级课题《背影》课时第一课时现代教育理念要求教学应该以师生为主体，教师为主导。在课堂中，教师必须设计模式充分激发学生学习的主动性和积极性，用合作研究与交流的方法鼓励学生，让学生 在疏通文本的基础上，联系自身经验，对文本进行了个性化解读，帮助学生塑造正确的人生观价值观，培养教师的审美情趣与人文素质。本节课内容属学校阶段语文学科，它是人民教育出版社出版八年级上学期语文课本内容分 析第二单元第 6 课，需 2 课时完成。这节课课堂在七年级的记叙文阅读基础上，进一 步培养教师的阅读素养，但题目、内容等方面的自由度很大，这既对培养教师的个 性化创作能力有极大帮助。通过学习，学生将在阅读与写作的双向能力上有所提高，这是它们进入哲学殿堂必走的一步台阶。八年级学生有更强的好奇心和体现欲望，所以教师应实行鼓励措施，激发人们学情分析的参与意识，培养人们的合作精神和研究热情。并且，八年级是教师形成自己的审 美观、价值观的重要时期，但它们的鉴赏能力还是太有限的，因此应多重视这方面的锻炼。以上几点主要是从学员的现有水平、学习习惯跟能力上去认识归纳的。

实用文档教学 目的知识与 技能学习用截取法教案表格式，构建文章，明确文章的线索，体会父子情深， 品味朴实、饱含深情的语言，从而提升学生感受语言的素养和从写 作中精选材料、谋篇布局的素养。学习本文，阅读方式上以朗读训练为重点；内容研究上，以学员自过程与 学为主，采用自主、合作、探究的方法；在口语训练上，学习利用截取方式 法来叙事抒情的练习。引导学生用“整体认知、重点研读、合作研究、自主学习”的方式来把握内容，领悟内涵。情感态度体味文中血浓于水的浓烈亲情，从爱情的聚焦点——背影中发掘深与价值观 深的母爱，陶冶学生爱我父亲、爱我生活的崇高心灵。教学体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由情感的聚焦点——背影抒发的深挚亲重点情。学习叙事中的选材方式——截取法。教学明确“背影”是课文的明线，“父子深情”是课文的暗线，二者和谐统一，结构难点文章的特征；体会文章余音袅袅、情思绵绵的意韵。诵读法它是一种欣赏教学法，优美的文章必须阅读，不仅可以训练朗诵能力， 更可以体验文章的语言之美，从而赢得语感的练习。它可充分发挥师生两方面的积极性，用此法可启发学员思维，培养教师对话教学教法法探讨问题、解决难题的素养和口头表达能力，激发其学习的主动性、积极性，打造动态生成的课堂。

情境教学 激发兴趣，促进学生知、情、意、行各方面的协调发展，尽量帮学生以法直观展现，刺激学生的多种感知觉器官，增强教学效果。实用文档预习法初步认识文本，破除与文本的陌生感，可有效地进入文章的学习，个性 化的阅读产生个性化的理解，有助于问题探讨意识的养成。评点阅读 在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录。在主动的认知和情感学法法活动中进行探究式学习，培养教师的思维能力和成就能力。合作讨论 训练学员的合作交流能力，突出学生的主体地位，有利于激励学生主动研究法 参与，培养学员评论与争论的素养，激发创造性思维。教学工具（教 学方法）自制多媒体课件，加之网络资源。教过程所用 教学环节教师活动 （教学内容的呈现）学生活动 （学习活动的设计）设计 意图间营造现场应用情景，感受现场创设的情利用充满感染性的语言，境教案表格式，层层回忆旧知识，生一、激情导及时引起学生的兴趣跟 成学习意愿，产生求知的引起对课题的兴趣，从好奇心。欲望。4学生更细腻的心灵出发（白日依山1、交流关于母爱父1、交流关于母爱父获得直观认知。尽）爱的诗歌。爱的文学。2、歌曲播放《父亲》。 2、欣赏歌曲，进入情（多媒体播放）境。实用文档着眼于全局，协助学生 把握文本的主旋律，初步 让学生与文本对话，环在较短的时间内对课文 实现和文本对话，对文章 环相扣，层层递进，解要诀进行大体上的把握 的基本内容跟面貌有一个 决 教 学 重 点 问 题 的 设和把握。

大致的知道。定，使学生不断实现自二、整体感1、交代作品作者， 【活动 1】学生积极查找 我建构。并且，鼓励学知（黄河入 6补充背景资料。交流作者及写作背景，为 生即兴创造，打造动态海流）了解文章做好前期准备。 生成的课堂。2、介绍文章内容。 【活动 2】在学生的点拨下，初步认识文章内容，做到胸有成竹。指导教师阅读，启发组内成员互相合作， 充分发挥学生的主体作学生探讨。小组之间合作、竞争，把 用，组内成员互相合作，策 划 协 助 ， 适 时 点 个人自学、小组交流、全 小组之间合作、竞争，拨，恰当追问，激发起全 班讨论、教师指点等有机 把个人自学、小组交流、三、合作探体同学的学习兴趣。地结合上去：全班讨论、教师指点等究（欲穷千 15【活动 3】思考探讨交流： 有机地结合出来，激发里目）1、父亲去车站送我时，他 学生的学习热情，挖掘的境遇如何？了个体学习潜能，增大2、父亲境况如此，为什么 信息量，使学生在互补还有执意送我去车站？他 促进中一同提升。有这个必要吗？实用文档3、请从文中找出母亲送女儿上车过程中说的四句话，并感受其中的心灵。4、找出课文中描写背影的 句子,并想一想哪一处最 令你感动，并预测感动的缘由？5、除了那些，父亲对我的关心体贴还有什么？1、内容小结：请你用一 【活动四】积极尝试用一 这一时期是学生注意力句话概括父爱。

句话概括父爱。的反弹期，反弹期是巩5С2、方法归纳：如何进行 【活动五】热烈探讨怎样 固知识的最好时段，让结 四、延链 伸拓接 展（更生 上一活 层楼）巩语言描写？进行语言描写？学生总结，能并且教学（多媒体显示思考事例） 【活动六】热烈探讨讨论 所学知识在头脑中留下指导学生探讨怎样对待 如何看待生活中不同的父 清晰印象。作业布置可3生活中不同的亲情。爱。够强化学生的思考能力，加深学生对课业的出示练习题，适当点拨。1、观察自己的父母， 理解，提高分析问题解固10 ??描写一下他的肖像、语言、 决问题的素质。这样才动作。能真正让课前、课堂和2、抓住生活瞬间，感 课后成为一个有效的整实用文档受父爱的每时每刻，用笔 体。 记录一下这一生活瞬间。布请学习本文的写法, 感受 感受父爱，记录父爱。置父爱，记录父爱。2 作背影朱自清开篇设疑 惦记背影(思念母亲) 1回忆往事 悲凉气氛(别时家境) 2-3板书铺垫背影(细心关照) 4-5刻画背影(望父买橘) 6设计惜别背影(父子分手) 6再现背影(别后怀念) 7实用文档教学 流程图开始课件激情导趣课件整体认知课件合作研究课件总结归纳课件链接生活课件巩固训练学员判断布置作业 结束处于情境 查找交流 讨论交流 讨论交流 学以致用教师评价实用文档学生自评表情感态度与内容项目知识与技能 过程与技巧得分价值观激情导趣112整体认知121合作研究151510教学评价4 小结设计链接3 延伸 生 活33310拓 展 巩固10103??布置111作业合计353530教学过程中，主要运用口头指出、课件展示两种形式对学员进行帮助和指导，争帮助取使学员在每位环节的学习中都可超过规定。但就链接生活环节而言，学生很难均达跟到理想效果，诸如此类问题，采取某些对待的方式，使它们就其实际状况尽可能达到总结更好程度。最后作出总结，说明本节课的成功及遗憾之处，同时拓展创作空间，令学员有激情地进行课后的修改与创作。