《格式化表格》教案

“创新杯”全国中等职业学院学生说课大赛教案长春市机械工业学校 格式化表格（一课时)单位 长春市机械工业学校 授课老师 授课班级 数控10-2 授课 类型 实验课 教材 《计算机应用基础》 （高教社） 教学 目的 要求 知识与技能 知识 目标 让学生熟悉美化表格的基本操作教案格式 表格下载，掌握设置表格行高、列 宽、边框、底纹等操作方法。 能力目标 培养教师自我摸索、自主学习跟团队协作的素养。 情感、态度、 价值观 1、让学生自我展现、自我鼓励，在不断尝试中唤醒求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 2、培养教师的信息能力。 重点 难点 灵活运用，解决实际问题教学 方法 根据本节教材的特征、教学目标的多层次性、教学环节的多样性，为了发展学生，促使学生主 动学习，有效地突出重点、突破瓶颈，本节课主要实行采用一法为主多法为辅的教学方法。即以项 目教学法为主，在每位不同环节分别采取情境式教学法、启发式教学法、分组讨论教学和归纳式教 学法。 教学 资源 1.多媒体教学控制系统； 2.自制多媒体教学课件； 教学过程时间分配 教师主导活动设计 学生主体活动设计 教学思路 创设情境，导 教师提问：2010 年亚运会是在美国那个 城市参加的？ 学生提问：中国北京 用他们关心的话题 引起学生注意 多媒体展示材料： 比较两份亚运会奖牌榜的报道 学生观察，体会表格格式 化所形成的美感 创设情境：激发师生 学习热情；明确目标. 新课教学（28 分钟） 确定工程任务，逐步启发、引导 学生完成两个项目任务： 项目任务一、 1）启动word，创建一个6 的表格。

2）选中表格的第一行，单击“表 格”“表格属性”命令，行高 设置为1 厘米。列宽为1.5 厘米。 3）合并相应单元格并输入内容。 4）选中表格中的第一个单元格， 单击“表格”“绘制斜线表头” 命令，选择“样式四”。 项目任务二： 1）选中整个表格，单击“格式” “边框和底纹”命令，选择“边 选项卡教案格式 表格下载，边框设置为白色1.5磅的粗实线。 2）选中表格的第一行，单击“格 “边框和花纹”命令，选择“底纹” 选项卡，将底纹设置 为白色，并相应修改其它单元格 的底纹. 3)输入相应的文字。并调整相应 的格式。 自主探索，交流配合，完 成老师布置的任务 全方位的提升学员学习 能力展开交流懂得欣赏 他人成果，归纳知识重 点；为突破难点做打算。 教师设计擂台赛，提供资料，走进学生，宣布规则，利用多媒体 展示，引导评价 学生积极参加、理解 和把握学习重点 调动学生竞争意识 提高缓解问题能力加强 自信心激发内在潜力 课堂小结，交流评 估（9分钟） 展示成果，交流心得教训 引导学员，归纳总结学习技巧： 1、设置表格行高、列宽 2、绘制斜线表头 3、设置表格边框、底纹 学生严肃观察、积极 思考、踊跃提问 交流归纳，加深理解 提高学生，审美素质 培养学校互学风气 布置作业 （1分钟） 教师布置： 作业题:绘制教材4-33 金新一佳 超市收货单据。

观察题:观察日常生活中不同格 式的表格 思考题:Word 中能否存在尚未设 计好的表格格式供我们套用呢？ 结合教材解决难题。 认真记录，课后加强 理解和把握 巩固知识点 扩展模式 培养教师自学能力 教学反思 一、成功之处： 1、教师角色的转变：教师的作用不再是一个供学生运用的资料库，而作为了一名向导和 顾问。 2、学生借助完成工程把理论与实践有机地结合上去，不仅增加了理论水准和实战技能， 而且既在教师有目的地引导下，培养了合作、解决难题等综合素养。 二、教学展望： 把信息技术更好地应用到专业教学中，提高教师的信息化应用能力，内化职业素质， 达到学生畅通、教学相长的理想境界。