人教（PEP）五年级上册英语表格式教案：Unit Four What can

备课教师年级五年级备课人单位课 题Unit Four What can you do ? B Read and write授课时间第（十）周 2018年 月 日教学目标知识与技能可看懂Read and write部分的阅读任务跟写在任务，复习本单元的主要词汇。能读懂 B Let’s check部分的录音并完成听力任务。能听、说、认读句子want、send、email和at。能读懂C Story time部分的创意故事。过程与技巧情景交际法人教版小学五年级上册语文表格式教案，任务型教育法，合作探究法，游戏法，视听法情感态度与价值观培养教师综合利用数学的素养，保持学生高昂的学习兴趣跟积极合作，交流的精神。教学重点可听懂Read and write部分的阅读任务跟写在任务人教版小学五年级上册语文表格式教案，复习本单元的主要词汇。能读懂 B Let’s check部分的录音并完成听力任务。能听、说、认读句子learn，any，problem和词汇no problem。教学难点能灵活介绍自己会做什么事情教 具媒体课件，录音机，词卡教学环节教 学 内 容教学设计意图I、Warm—up预热：1、Free talkT:Good moring ,boys and girlsSs:Good moring ,teacherT:How are you today ?Ss:Very well ,thanks.T:What can you do ?Ss:I can ....T:Can you ...?Ss:Yes，I can 或者.No，I can’t .2、教师播放乐曲，What can you do ?全班学生跟着录音大合唱。

课前预习：简单的问候语和歌词使教师逐渐步入教学中来，放松心态，开始愉快的新授。用竞赛型的游戏复习本单元主要词汇，激发学生好胜心跟开口唱歌的热情。II、PreviewIII、PresentationIV、Consolidation&Extension游戏：石头、剪刀、布学生同学玩“石头，剪刀，布”的游戏，赢得一方问：What can you do ?，输的一方用句型“I can...”回答。新课呈现：1、B Read and write(1)教学新词组教师用讲稿的方式展现邮件的照片，说：“This is an email.I want to send the email to my friend.”(教师边说边做发送短信的动作），然后老师接着说：“I can send the email at @qq.com”教师带领师生把新词汇用“唱反调”的方法多读几遍。want send emailat(3)简单介绍邮件内容T:Do you remember the robot “Robin”?(边说边出示机器人罗宾的照片）Robin wants a new friend .It writes about itself. Let’s listen to the tape and see.第一次播放课堂录音，学生依据录音内容推断语句正误，第二次播放课堂录音，师生一起核对答案。

Introduce yourselfT：Do you want to Robin’s friend ?Write three sentences about yourself.学生完成后两人一小组轮流介绍自己会做的事情，然后老师请两三位小组代表介绍本组的成员就会做些什么？2、B Let’s check(1)教师介绍听力任务，如：T：Listen to the tape What Zhangpeng and John can do and fill in the blanks？第一次播放课堂录音，学生按照录音内容完成选取和填空任务。第二次播放课堂录音，师生一起核对答案。巩固延伸：C Story time教师介绍故事背景：从阅读入手，让学生养成阅读的好习惯；能使它们在阅读中获得知识，吸取经验。小组合作活动可增进师生对相互的知道在对话场景中引入新术语，学生更容易理解。让学员模仿句型练说词句来培养教师的口语交际能力；同时鼓励教师能否去识记积累英语语言知识。从教师的训练中培养学员的语言表达能力跟解决难题的能力。