北师大版小学语文三年级上册第一单元导学案详解表格式北师大版

小学数学三年级上册第一单元导学案小学数学三年级上册第一单元导学案 主备人：课题：爱哪个颜色总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：学习目标：1、认识本课生字 4 个，正确书写 8 个，学习新部首戈字旁。 2、正确、流利、有情感的朗诵课文。 3、体会诗文意境，激发学生热爱生活的观念感情。 重重 点：点：目标 1 难难 点：点：目标 3新课 标 第 一 网 时间预设：时间预设：自学导学（10 分钟） 交流协作（20 分钟） 达标测评（5 分钟）拓展延伸（5 分钟） 学学 案案导导 案案学学习习流流程程一、一、 自主学习自主学习：（10 分钟） 1、自由读一读课文，读流利、通顺，做到不加字、不减 字、不错字。 2、在文中划出自己不懂的词句，想办法解决。 3、运用多种识字原则，记住文中生字的发音。 4、下面这种词语，你记住了那些？用的是哪个方法？ 红旗 蔚蓝 海疆 威武 绿色 禾苗 梦想 大队 将军 乘风破浪 二、交流协作二、交流协作（20 分钟） 探究一：词语。 1、上面的短语，你记住了这些？领着你们读一读。 2、 “威、战”两个字的部首是哪个？表示哪些意思？你 还了解什么带有很多部首的字？ 3、说一说，你用的是哪个方法记住那些字的？还有什么 不会的？ 4、组内多种形式读，并为展示做准备。

探究二：生字。 田字格中的认字，你会写什么？教教你们。 探究三：熟读课文。 1、组内多种形式熟读课文。 2、你会背了么？用自己喜欢的方法向你们展现一下吧！ 三三、、达标测评达标测评（5 分钟） 一、抄写词语。 碧绿 ________ ________ 禾苗 ________ ________ 梦想 ________ ________ 蔚蓝 ________ ________ 将军 ________ ________ 大队 ________ ________ 四、拓展延伸四、拓展延伸 （5 分钟） 想一想，生活中也有什么形状有特殊的作用？读准生字新词 的字音，想想这首 诗歌有哪个特点， 描写了哪几种颜色？这首诗歌有什 么特征？ 每一小节的叙 述形式是同样的。这首诗词描 写了红色、火红、 蔚蓝三种样式。说说自己喜 欢的小节。为什 么喜欢这红颜色？小学数学三年级上册第一单元导学案小学数学三年级上册第一单元导学案 主备人： 课题：爱哪个颜色总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升学习目标：学习目标： 1、在理解的基础上背诵全文。w W w .x K b 1.c o M 2、激发学生的创造力和想象力，并仿照课文再编写一节诗。

3、要求学生边读边想象，理解、体会诗歌意蕴，激发其热爱生活的思想感 情。 重 点：目标 2 难 点：目标 3 时间预设：自主学习（10 分钟） 交流协作：（20 分钟） 达标测评：（5 分钟） 拓展延伸（5 分钟） 学学学学 案案导导 案案习习流流程程一、一、 自主学习自主学习（10 分钟） 1.同桌之间用自己偏爱的方法朗读短文。 2.文中提到那几种颜色?这几种颜色分别使他们想起了什 么？ 二、交流协作：交流协作：（10 分钟）探究一：第一小节 1、指名读一读第一小节，要求声音响亮，吐字清楚。 2、我为什么喜爱碧绿的色泽？ 3、碧绿的色彩是我想起了哪些？ 4、从中我感受至了作者对_______的热爱。 5、试着背诵第一小节。 探究二：第二小节 1、指名读一读第二小节，要求声音响亮，吐字清楚。2、我为什么喜爱火红的色彩？ 3、火红的色彩是我想起了哪些？ 4、从中我感受至了作者对_______的热爱。 5、试着背诵第二小节。 探究三：第三小节 1、指名读一读第三小节，要求声音响亮，吐字清楚。 2、我为什么喜爱蔚蓝的色彩？ 3、蔚蓝的色彩是我想起了哪些？ 4、从中我感受至了作者对_______的追求。

5、试着背诵第三小节。 三三 、达标测评、达标测评 （（5 分钟）w W w .x K b 1.c o M 一、我也来当小诗人。 （仿照课文的方式再编一小节） 我爱_________的颜色，因为—— ______是________的，______是________的， ______________________________________, ______________________________________。 四、拓展延伸四、拓展延伸（5 分钟）你爱哪个色彩？仿照诗歌说一说。认真阅读， 发挥想像，深入 情景。正确、流利 的朗诵、背诵课 文。既是作者对 自己乡村生活的 热爱，又抒发了 对故乡的热爱。红色代表着 热烈。表达了作 者对生活的热爱。本诗的每一 小节都是先说 “我爱哪个颜色” ，接着说在大自 然中“什么是这 种色彩”，最您 说“我的哪些是 这种色彩”。红、黄、蓝 我们一般称为三 原色。小学数学三年级上学期第一单元导学案小学数学三年级上学期第一单元导学案 主备人： 课题：金色的草地总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：学习目标：1．正确、流利、有情感地朗读短文，能表述“我”和儿子在草坪上吹蒲 公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的缘由。

2．通过朗读传达出在草地上玩乐的活泼，对草地的喜爱。 3. 培养教师善于观察事物、认真观察事物的好习惯。重重 点：点：目标 1 难难 点：点：目标 3 时间预设：时间预设：自学导学（10 分钟） 交流协作（20 分钟） 达标测评（5 分钟）拓展延伸（5 分钟） 学学 案案导导 案案学学习习流流程程一、一、 自主学习自主学习：（10 分钟） 1. 读通课文，圈出一类生字，把带有生字的语句多读几 次。 2. 在课本中标出二类生字，并在书上注音，把带有生字 的语句多读几次，把字词用手多写几次，并组词。 3. 再读一次课文，给每一个自然段标出序号。 4. 用横线画出自己不理解的成语，用工具书弄懂它。 5. 画出自己偏爱的词句。说说自己为什么喜欢它。 6. 读课本，想想自己了解了哪些问题，还想了解哪些问 题。 二、交流协作二、交流协作（20 分钟） 1.自己正确、流利、有情感地诵读课文。完成教学作业 “课前备课”第一、二题。 2.组长组织老师自学生字。 （先自己读 再一起读 最后 说说自己是如何记住它的。 ） 3.熟读课本 165 页本课新词（先校长领读 再开火车读 最 后组长检查） 。 4.交流自己不理解的词语。

5.完成课堂作业“课堂作业”第一题。 6.按要求四读课文。 一读：扫读（扫除障碍读） 。小声自由读课本，把课文中 的字词读准，把不了解的字或不懂的词做上记号，查字典解 决。 二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文， 检查字的读音。 三读：想读。小声自由读课本，边读边想课文写了哪些？四读：选读。选择你最喜欢的词句多读几遍。 三三、、达标测评达标测评（5 分钟） 读过课文之后，说说为什么草地是蓝色的？四、拓展延伸四、拓展延伸 （5 分钟）新 课 标 第 一 网 完成课堂作业“课堂作业”第二题。通过阅读，理 解课文，体会作者 对蒲公英的什么感 情？ 喜爱之情。草地本来时什 么色？为什么成为 金色的了？。读的能否准确、 流利？鼓励学员采取 多种方法进行记忆。引导学员总结本 课学了这些知识， 并带领学员复习 一下重点的内容。小学数学四年级上期第一单元导学案小学数学四年级上期第一单元导学案 主备人： 课题：金色的草地总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升学习目标：学习目标： 1．认识生字“钓、拢” ，会写“耍、装”等 13 个生字，正确读写“盛开、玩耍、一 本正经”等 14 个词语。

2．通过学习课本，理解课文内容，体会作者的情感，认识蒲公英一天的变化。 3．树立人与自然和谐共处的观念。重 点：目标 2 难 点：目标 3 时间预设：自主学习（10 分钟） 交流协作：（20 分钟） 达标测评：（5 分钟） 拓展延伸（5 分钟） 学学 案案导导 案案学学习习流流程程一、一、 自主学习自主学习（10 分钟） 1、有情感地朗读短文第一部分（第 1、2 自然段） 2、有情感地朗读短文第二部分（第 3、4 自然段） 3、我们发现的草地都是绿色的，课本上的草地为什么会 变色的？它是位魔术师吗？ 二、交流协作：交流协作：（10 分钟）1、从读课本中你感受到了“我”的哪些感情？（用 课文中的话来说） 2、 “我”和儿子为什么这么开心啊？先用课文中的其实 说三年级语文高效课堂表格式导学案，再自己看看。 3、那“我”和儿子是不是一直都在做这个游戏啊？ 4、作者有哪些新发现？有了新发现后“我们”有哪些 变化？ 三三 、达标测评、达标测评 （（5 分钟） 1. 听写二类生字及 165 页本课新词。 2. 完成练习册本课训练。 3.完成课本第 8 页练习。 四、拓展延伸四、拓展延伸（5 分钟）1.用刚学会的观察方式观察自己喜爱的事物，并写出来。

2. 这节课我学到了 _________________________________________________ ____________ 我表现得好的是 _________________________________________________ ____________ 我表现得不好的是X k B 1 . c o m用心阅读就 会有收获。交流时应切实 参与，认真倾听， 才能有多提高！学习作者善 于观察事物，养 成认真观察的好 习惯。“新发现” 之前，我们是咋 么做的？“新发 现”之后，我们 是如何做的？ “我们”有哪些 变化？为什么会 有这种的变化？ “我们”心里可 能会如何想？小学数学三年级上学期第一单元导学案小学数学三年级上学期第一单元导学案 主备人： 课题：语文天地一总课时：三课时分课时：第一课时课型：展示提升 学习目标：学习目标： 1、完成“比一比，组成词语” 。 2、积累表示色彩的词句，读，抄写句子。 3、背诵古文《晓出净慈寺送林子方》 ，理解诗意。教育教师不断积累祖国 的文字，并锻炼学生收集、整理资料的素养，对语言的组织、表达可 力，体会诗文表达的美丽诗意。

重重 点：点：目标 2 难难 点：点：目标 3 时间预设：时间预设：自学导学（10 分钟） 交流协作（20 分钟） 达标测评（5 分钟）拓展延伸（5 分钟） 学学 案案导导 案案学学习习流流程程一、一、 自主学习自主学习：（10 分钟） 1、自己读题。 2、了解“日积月累”中的题意。 3、分小组做“日积月累”中的五个练习。 二、交流协作二、交流协作（20 分钟） 探究一：词语 1、集体交流训练情况。 2、注意加点字的部首。 3、交流大家积累的描写颜色的词句 探究二：句子 1.摘录课文中你喜欢的语句。 2.有情感的朗读段落。 3.互相交流读法。 探究三：古诗 1.观看课本中的照片，想象作者后来写这首诗的场景。 2.有情感的朗读诗歌。 3.诗中提及的景物对你的启发。 三三、、达标测评达标测评（5 分钟）完成课本中第一个和第三个联练习四、拓展延伸四、拓展延伸 （5 分钟）这节课我积累了_____________________________________________________________X|k |B| 1 . c|O |m多读，多想， 做到眼到、手到、 心道，养成好习惯， 把英语基本功打扎 实。

找近义词、查 工具书、结合上下 文来感受，都是理 解词语的好办法。和别人交流时 要留意倾听，认真 学习对方的特点。敢于展示自我 的女孩更有活力！要勇于提出不 懂的疑问认真答题，交 一份自己很满意的 答卷！小学数学四年级上期第一单元导学案小学数学四年级上期第一单元导学案 主备人： 课题：语文天地一总课时：三课时分课时：第二课时课型：展示提升 学习目标：学习目标：1.开卷有益——《颜色变的戏法》2.畅所欲言——颜色在生活中的特殊作用。3.激励教师口语表达的兴趣跟能力。重 点：目标 2 难 点：目标 3 时间预设：自主学习（10 分钟） 交流协作：（20 分钟） 达标测评：（5 分钟） 拓展延伸（5 分钟） 学学 案案导导 案案学学习习流流程程一、一、 自主学习自主学习（10 分钟）1、学生自主阅读课文，扫清文字障碍。2、你从文中知道铅笔请到了这些颜色来麻烦？（学生探讨问题）3、你了解短文中的这三种色彩可以变出这些形状吗？4、你还可以调出哪些色彩？（小组内交流）5、课件出示色彩渐变图。 （学生观察）6、给学生充分的时间进行调颜色的训练。 （学生进行不同色彩的调试） 二、交流协作：交流协作：（10 分钟）1.集体交流讨论，颜色是如何变戏法的。

2.亲自实践，看看颜色边的戏法。 三三 、达标测评、达标测评 （（5 分钟）1、写一写，你调出了这些颜色？2、和朋友交流你的劳动成果。 四、拓展延伸四、拓展延伸（5 分钟）1、交流这节课的体会。2、分角色朗读训练。新| 课 | 标|第 | 一| 网】用心阅读就 会有收获。交流时应切实 参与，认真倾听三年级语文高效课堂表格式导学案， 才能有多增加！展示时声音要吴 亮，吐字要清晰， 表达要顺畅、大 方。小学数学四年级上期第一单元导学案小学数学四年级上期第一单元导学案 主备人： 课题：语文天地一总课时：三课时分课时：第三课时课型：展示提升学习目标：学习目标：1、写某个地方的差异以及写样式的特殊作用。2、培养学生的口头表达能力跟写作能力。3、激发小学生对大自然的热爱之情，培养人们的创新思维。重 点：目标 2 难 点：目标 3 时间预设：自主学习（10 分钟） 交流协作：（20 分钟） 达标测评：（5 分钟） 拓展延伸（5 分钟） 学学 案案导导 案案学学习习流流程程一、一、 自主学习自主学习（10 分钟）1、看图读题，读题明白题意2、说说第一幅图上的色彩使你想起了哪些？ 二、交流协作：交流协作：（10 分钟）1.生活中这些色彩有特殊作用？2.还有一些什么色彩，让你形成丰富的联想？ 三三 、达标测评、达标测评 （（5 分钟）完成：白色让我想到（ ）红色让我想起（ ）绿色让我想起（ ）黄色让我想到（ ） 四、拓展延伸四、拓展延伸（5 分钟）谈谈你的收获课后反思：课后反思：新 -课 -标-第 -一-网用心阅读就 会有收获。交流时应切实 参与，认真倾听， 才能有多增加！展示时声音要吴 亮，吐字要清晰， 表达要顺畅、大 方。新课标第一网系列资料