小学语文六年级教案——六年级(上册)　教材分析

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六年级(上册)教材分析

全册教材安排

本册丛书共安排10个单元。

“数与代数”领域的内容，是本册教材的重点。教材一共安排了七个单元，大致可以分成四个部分。

一是数的了解安排了一个单元，即第九单元认识百分数，主要教学百分数的含义，百分数和分数、小数的相互改写，以及求一个数是另一个数的百分之几、求百分率的实际问题。

二是数的运算安排了三个单元，包括第三单元分数乘法，第四单元分数乘法，第六单元分数四则混合运算。其中，第三、四单元主要教学分数乘、除法的推导法则，求一个数的几分之几是多少以及相应的分数除法实际问题；分数连乘、连除、乘除混合；同时在分数乘法单元中还安排了倒数的了解。第六单元主要教学分数四则混合运算，以及稍复杂的分数乘法实际问题。

此外，还安排了第七单元解决难题的思路，主要教学用假设（置换）的思路分析数量关系，解决实际问题。

三是型与方程安排了一个单元，即第一单元方程，主要教学解形如“ ”和“ ”的方程，以及相应的列方程解决实际问题。

四是正比例跟反比例安排了一个单元，即第五单元认识比，主要教学比的含义，比的基本性质跟化简比，以及应用比的有关知识解决实际问题（主要是按比率分配的实际问题）。

“空间与图形”领域安排了一个单元，即第二单元长方体和正方体，主要教学长、正方体的特点和展开图，体积、容积单位或者重量、容积单位的进率六年级数学上册表格式教案，长、正方体的表面积和重量的计算。

“统计与概率”领域安排了一个单元，即第八单元可能性，主要教学如何求事件出现的可能性。

第十单元安排了本册教学内容的“整理与复习”。

“实践与综合应用”领域主要是结合单元教学内容安排了3次实践活动，分别是表面积的差异、大树有多高、算出它们的普及率。

“表面积的差异”是结合长方体和正方体的教学安排的，主要是借助拼长方体或正方体的活动，研究表面积变化的规律。“大树有多高”是结合认识比的教学安排的，主要是借助测量同一时间，同一地点竿高与影长，发现竿高与影长的比的差值相同的规律，并利用这一规律解决一些简单的实际问题。“算出它们的普及率”是结合认识百分数的教学安排的，主要是借助调查跟统计本班同学家庭中电话跟手机的普及率六年级数学上册表格式教案，经历收集、整理数据，分析、解释数据的过程，进一步累积统计活动的心得。这些活动，都带有小课题研究的特征，有利于学生进一步增进对所学知识的理解，积累数学活动的心得，发展数学思考跟解决实际问题的能力。

此外，教材结合教学内容，编排了5个“你了解吗”，介绍一些数学史知识，以及与物理知识有关的社会常识，以拓展学生的视域，培养教师对物理的兴趣。还编排了11道思考，进一步加强教材的弹性空间，以满足个别学有余力的学生的发展必须。