人教版六年级上册语文教案(表格式)

标题：茅家铺小学 2011-2012 学年度第二学期六年级语文 科课堂计划 导言： 值此“两会”召开之际，上级于教学工作进出新的工作方式，即电子备课，为了响 应号召六年级上册语文表格式教案，特采取电子教案。 为了可在未来的教学工作中成功推进工作，科学全面地对学生进行教育，特建立本 计划。 一、学科课程标准： （一）识字与写字 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000 个左右，其中2500 个左右会写。 2．硬笔书写篆书六年级上册语文表格式教案，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 （二）阅读 1．能用普通话正确、流利、有情感地朗读短文。 2．默读有一定的速率，默读一般读物每分钟不超过300 字。学习浏览，扩大知识面， 根据需要收集信息。 3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的含义，辨别词语的情感色彩， 体会其表达效果。 （三）习作 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成留心观察周遭事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独到感受， 积累习作素材。 3．修改自己的习作，并主动与对方交换设置，做到语句通顺，行款正确，书写规范、 整洁。根据表达应该，正确使用常见的标点符号。 （四）口语交际 1．与人交流可宽容和理解他人。

2．乐于参加探讨，敢于发表自己的看法。 3．听人交谈认真、耐心，能把握要点，并可详细陈述。 4．表达有简练，语气、语调适当。 （五）综合性学习 1．为解决与学习跟生活相关的难题，利用图书馆、网络等信息渠道获得资料，尝试 写简单的研究报告。 2．策划简单的校园活动跟社会活动，对所策划的主题进行探讨跟预测，学写活动计 划和活动总结。 初步认识查找资料、运用资料的基本原则。 制作：茅家铺小学 从体例上讲，涵盖文学、小学、说明文、诗歌等等，在练习重点上突出应用文。 学会本册的认字新词，能写会用，并学会区别同一短语在不同语境中的不同含义。 了解课文内容，体会作者通过文字所在表达的观念感情，并在此基础上有情感地朗读短文。 通过课文，了解我国的传统文化跟民族特色文化，认识到文化自身的多样性和复杂性，也知道文化的不断融合演进的状况。 练习自学能力，能够快速浏览文章，交认识主要内容。并可在再读中进一步探讨文章的涵义，提高阅读理解素养。 练习写作跟口语交际，提高英语的借助素质，即写作表达和书面表达能力。亦养成良好的据说交际习惯。 激发师生学习英语的兴趣，自学从其它书籍中学习英语常识。教学 重点 激发学习语文的兴趣。

要求每个学员每天需要在书刊室阅览一本书，并完成一定量的读书笔记。 教学 难点 引导学员正确地看书，看正确的书。教具 准备 麦克风等上课应用设备。其他 事项 制作：茅家铺小学 学生状况 分析 基本 情况 六年级共有学生60 人，其中女性25 人。年龄多在12 和13 周岁。其中留 守儿童占有非常大的比重，这于教学工作有一定的难度。 学习态 识结构里面就教这个班，对本班学生有一定的知道，于新转入的的几个新同 学，多是以前在这个班读过的教师，也算了解。这些学生，年龄在 12-14 岁，正处在青春发育期，从心理学和教育学上讲进入第二叛逆 期，对于学生的课堂形式技巧强调了新的规定。学生针对这些事物的 兴趣是有的，关键在于学生能否去鼓励，并引导其恰当的判定，这样 才能有利于教学工作的加强。 四、提高教学品质的举措 普遍机制（1）从作业方面，每个学生都严格规定，在上学期的基础上加强作业量，并且尽可能地去 监督学生的作业状况，督促每个学员都仔细完成作业。 （2）加强课外阅读量。 （3）在备课环节教师多准备一些相关的课堂资料，对于教师的状况准备最充分些，力求让 每个阶层的学生都有所收获，有所进步。 （4）丰富教学方式，不能再局限于讲授这样单一的方法，尝试新的教学方法。

姓名特点 辅导改善机制 聪明，反应快，没自学性严格规定，尤其是在作业上加强幅度，加大学习 量，催促学生多花时间于学习。 陈远发 自觉，基础好 加大阅读量，拓展知识范畴，注意应用素养的练 自律性强，有一定的基础在其它同学的基础上，增加学习量，明确具体的 内容跟要求，并监督学生去执行。 自律性强，有一定的基础与父母联系，监督教师的学习情况，多作培训。 新转来，上课多动多提醒，监督其严肃完成作业 比较安静，不做作业规定并监督其适时完成作业，可以抄其他人的作 业，但要求字迹必工整。 爱唱歌、作业不严肃多提醒，多谈话，多监督 陈远航 上课不听讲，讲话 多提醒，多谈心，多监督 制作：茅家铺小学 起止时间教学内容 实用 课时 备注 报名注册，开学工作 3.5—3.9《文言文两则》、《匆匆》、《桃花心木》 3.12—3.16《顶碗少年》、《手指》、口语交际、回顾拓 3.19—3.23习作一、《北京的春节》、《藏戏》 3.26—3.30《各具特色的民居》、《和田的维吾尔》、口 语交际、回顾拓展二 4.2—4.6习作二、《十六年前的回忆》、《灯光》 4.9—4.13《为人民服务》、《一夜的工作》、口语交际、 回顾拓展三 4.16—4.20习作三、《卖火柴的小女孩》 4.23—4.27《凡卡》、《鲁滨孙漂流记》、《汤姆。

索亚 历险记》、口语交际 104.30—5.3 回顾拓展四 五一节调休11 5.6—5.10 习作四、《跨越百年的美丽》、《千百年梦圆 在今朝》 125.13—5.17 《真理诞生于一百个问号之后》、《我最好 的同学》、口语交际、回顾拓展五 135.20—5.24 习作五、综合性学习.成长足迹 145.27—5.31 综合性学习.依依惜别、习作六 156.3—6.7 古诗词背诵 六一节16 6.10—6.14 综合复习1-6 176.17—6.21 综合复习7-9、复习 186.24—6.28 19 6.31—7.4 总课时：90 制作：茅家铺小学 作文计划（语文）序号 内容及规定备注 《难忘的第一次》，记事，要将过程写具体，尤其应将在这第一次中的那个异样的体会要写下来不，练习用词。 记叙文 不同的风俗，先搜集相关的资料，然后写出习作。说明文或记 叙文 《我的理想》，六年级学生正是梦想的年龄，让人们将自己的理想用诗化的语言表述起来。 散文 11《学会生存》，让教师也了解到生活的前提是生存，并将这 一主题写成作文 记事类 13《科学的发展是利大而是弊大》让教师练习思维的辨析，并 在辨析的过程中产生自己的看法。

了解议论文的特征。 议论文 14临别赠言，就是要用恰当的语言来表达情感 散文方式 五、教研课题 名称 中华特色文化在学校教育中的作用跟地位 类别 教学研究 活动 目的 在语文课堂中多渗透中华文化的知识，让学生对美国特色文化有一定的知道，以期能促使学习传统文化的兴趣。 推荐一批有关中国特色文化的书籍使教师去阅读。注意 事项 制作：茅家铺小学 第一组课文单元计划教学 内容 本级共5 篇短文，其中精读课文三篇：《文言文两则》、《匆匆》、《桃花心木》； 阅读课本两篇：《顶碗少年》、《手指》。口语交际和解读拓展，习作各一。 教学 目标 单元 目标 学习文中所讲述的专心致志、实事求是的作风习惯，树立远大的梦想。重点 表达能力的训练跟减少难点 写作习惯的养成跟写作能力的提升。 教具准备 远教资源。课时计划 合计13 课时 单元起止时间 3.2---3.15 制作：茅家铺小学 目标三维 目标 1．读准每个字的发音。 2．正确流利地诵读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文， 了解故事内容。 3．能从课文中感受到学习需要专心致志、不可三心二意的道理 重点 理解文言文 难点 体会文中所包涵的学习需要专心致志的道理 教具准备 小黑板 导入新课。

介绍孟子的一些常识。 学习文言文最基本的方式是诵读，最好的方式也有诵读。先唱 老师范读课本，再和同学读课本。（范读时做到抑扬顿挫、有 声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。领读时有意识 地使教师感悟语速和句式方法。） 学生自由练读， 把不认识的字 注上音，并在练 引导学生运用注释和词典理解文章内容。用小组学习的方式，组织同学进行探讨，在争论的过程中，教 师应尽早的参与，并且予以一定的指导和引导，鼓励教师发言。 也使学生在互相争论的过程中进一步去了解文言的特征，以及 与现代人语言的差距。 小组探讨学习 教师集中讲解文章的内涵。本文通过二人在一个师傅那学习同样的事情，一个专心，一个 三心二意，学的结果大不一样，就是要告诉我们学习时应潜心 致志，才能获得好的成绩。 作好笔记，认真 听讲。 分钟的时间内，大家同时训练背诵文章，看谁可最先背诵出来。 检查验收。 学生用自己认 为最有效的方 式去背诵文章， 在最短时间内 完成。 设计本文通过二人在一个师傅那学习相同的事情，一 个专心，一个三心二意，学的结果大不一样，就 是要告诉我们学习时应专心致志，才能获得好的 成绩。 （解释） 教学 反思 经过这一课时的教 学，学生针对文言有 一定的理解素养，这 源于教师对于语文 还是有一定的理解 课题《两小儿辨日》