小学S版六年级上册语文全册教案.doc

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本单元以“要注意领悟作者在童话、寓言中所隐含的感情跟哲理”为专题。既编排了我国知名画家叶圣陶的佳作,也有外国知名童话诗人安徒生、格林兄弟、赛尔玛˙拉格洛芙的著名童话,还有在本套读本中首次以文言文形式出现的我国近代的著名寓言。

《稻草人》这篇短文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人六年级上册语文表格式教案,由于发现稻子长出了新穗,而为主人高兴。由于看到稻叶上有小蛾及众多子而无比惊恐。又因自己无效的劝告而愁闷。最终因蛾卵成为了肉虫吃光稻叶而为白白付出艰辛的主人深感痛心。课文表达了稻草人因能力所限,而无力挽回主人命运的悲哀情绪,一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上,浮于眼前。

《寓言两则》所选编的《自相矛盾》和《画蛇添足》六年级上册语文表格式教案,都是著名的寓言故事。

《卖火柴的小女孩》是法国知名画家安徒生的佳作。课文记叙了在大年夜,一个小姑娘又凉又饿,在街边卖火柴。她擦燃了火柴,眼前出现了舒服的火炉、美丽的圣诞树和慈爱的姥爷这些美丽的幻象。最后她在旧年的大年夜冻死街头。小女孩的凄惨遭遇使我们看见当年社会的堕落,也感受到了作者对贫苦儿童的深刻同情。

《刺猬汉斯》这篇短文是德国格林兄弟的童话。讲的是一个富有的、农夫的怪孩子---刺猬汉斯的历险故事。童话表现了主人公汉斯的刚毅、勤劳、纯朴、善良,同时还告诉他们一个朴素的做人的道理:要言而有信。

《尼尔斯骑鹅历险记》展现了英国女作家赛尔玛˙拉格洛芙的中篇童话中的一个情节。课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的女孩常常欺负鹅。一天他被小精灵变成了拇指大的小人儿,在历程了一番波折后他勇于地从兔子口中救下一只野鹅,最终受到野鹅们的认同。故事中我们发现尼尔斯知错改错、勇于舍己、乐于助人,是个心地善良的好孩子。

教师在教学前,应大体了解童话、寓言的概念及特征。在教学过程中紧紧围绕单元主题引导学生把握课文主要内容,注重推动学生欣赏童话所呈现的美好奇妙的风景,注重借助朗读帮助教师品味、积累童话的语言,从而理解作者所抒发的观念感情,从中受到启发。对于首次学习文言文,教师要以培养学员学习兴趣为出发点并在学习方法上教育正确地指导。教师可以先行查找、归纳一些学习文言文、理解字词的方式。如:文言语句的翻译能运用“留、换、补、删”四种具体办法。

1、保留原词。即凡人、事、物等名词性的表意词可以保留不动。

2、改换词语。即将文言中的单音词换为相应的现代汉语双音词。

3、增补词语。即将文言文中常省略的诸多句子成分补充译出来。

4、删略词语。即将文言中这些无实在意义的词义去掉不译。

当然这种内容不一定全教给师生,但学生一定要做到心中有数。

在本单元的“语文百花园一”中安排了相关的练习内容:“温故知新”、“口语交际”、“习作”三个栏目。“温故知新”中的“拓展与交流”以小结交流的方式,对本单元的童话学习进行评价与叫,尤其是从学习方法哂纳感进行了小结。“阅读系统”提供的寓言诗意在鼓励学生领悟其中隐含的哲思。“口语交际”和“习作”也是围绕寓言、童话来进行的。“大家谈:寓言和童话”是本单元课文学习的一个延续。意在使学生借助有条理、有重点、清楚知道地表达,在“童话、寓言”王国里肆意徜徉、捕捉乐趣、受到启发。“习作”是编写童话。这是一次有意思的练笔实践,也是一次想象作文的训练。

教学本单元可用14课时。精读课文8课时,略读课文2课时,“语文百花园一”4课时。

单元学习目标: