【精品】五年级下册信息技术教学设计(表格式)：第11课 快乐的家庭生活 电子工业

课题：第 11 课 快乐的家庭生活 教学目标： 【知识与技能】 【1】 在演示文稿中插入新的幻灯片， 并切换成适合的版式。 【2】插入文本框，并可在文本框中输入文字。 【3】调整文本框的位置跟格式。 【过程与技巧】 【1】能够联系以前的知识探求学习文本框的相关知识。 【2】以美 化幻灯片为目的来设置文本框的相关格式。 【情感态度与价值观】 【1】培养爱孩子、爱家庭、爱生活的观念情操。 【2】激发审美情趣，培养信息能力。 教学重点： 【1】在演示文稿中插入新的幻灯片。 【2】插入文本框，并在文本框中添加文字。 【3】修改文本框的位置跟格式。 教学难点： 【1】了解幻灯片 的版面需要合理布局。 【2】能合理地设置文本框的格式。 课时：1 课时 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计动机 一 创设情境 导入新课 1．提问学生有关各自家庭的相 1．介绍自己的 情景导入， 关问题，让学生介绍下自己的家 家庭生活。 激发学生学习 庭生活状况。 2．打开“快乐 兴趣。 2．通过学生的家庭生活介绍引 的 家 庭 生 出现在所学的“快乐的家庭生 活.ppt”文 件。 活.ppt”。

3．让学生打开“快乐的家庭生 活.ppt”文件。 【一】插入空白幻灯片 1．观看“快乐 利用学生对幻 1．让教师欣赏“快乐的家庭生 的 家 庭 生 灯片中相片的 活.ppt”幻灯片。 活 .ppt ” 幻 灯 不同解读，使 2．让学生说一说，他们认为幻 片。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 学生知道文字 灯片中的家庭生活是什么样的。 2．说一说幻灯 在幻灯片中的 教师鼓励总结。 片 中 表 现了 怎 必要性，从而 3．根据总结，提出本节课内容： 样的家庭生活。 引出本课的内 给幻灯片添加文字简介。 3．学生观看教 容。 4．介绍：因为其它的幻灯片都 师演示。 有内容，所以我们的简介需要在 4．根据学生演 封面的前面插入一张新的空白 示，完成插入空 幻 灯片。 白幻灯片和选 二 自主探究 讲解新课 教师演示插入空白幻灯片和选 择空白版式。 择幻灯片版式。 5．让学员按照学生演示，完成 空白幻灯片插入和选取空白版 式。 内容难度不 【二】添加文本框 1．尝试在空白 大信息技术表格式教案，可以保持 1．让学生先试试能不能在空白 幻 灯 片 中直 接 学生的学习热 幻灯片上直接输入文字。

输入文字。 情。让学生学 [来源:学科网] 2．介绍：PowerPoint 软件和 Word 2．学生能按照 会用当时的学 软件中插入文本框的方法基本 素材所示，按照 习经验来学习 相同，同学们在 完成任务时，可 操 作 步 骤， 自 新知识，对学 以想想在 Word 中如何做的。 学。 课件出示任务：参考教材“添加 生以后自主学 习有极大的好 文本框“部分内容，完成下列内 3．小组内互帮 处。 容： 互助，共同完成 让学生自主探 （1）插入文本框。 任务。 究任务，可以 （2）在文本框中键入文字“我 帮助学生养成 的快乐家庭”，并修改文字格式。 4．表现好的小 看书认真全面 （3）将文本框调整至合适的位 组 上 台 展示 操 的习惯。 置。 作方法。 及时的练 习 3．任务完成后，请学生上台演 5．学生再次完 可以帮助学生 示操作过程。 [来源:Z_xx_k.Com] 成 幻 灯 片中 的 巩固并应用相 4．学生完成第 2 个文本框。 第 2 个文本框 关关的知识。 提示：第 2 个文本框的文字内容， 的制作。 在素材文件夹的“我的快乐家 6．完成“做一 庭.txt”文件中。

做”第 1 题。 5．练 习：完成“做一做”第 1 题。 按自己想法修 6． 改，布置练习， [来源:Z。xx。k.Com] 1．学生观看教 加 强 巩 固 新 【三】修饰文本框 师演示。 知。 1．介绍：文本框制作好后，我 2．参考教材， 要 让 学 生 明 们可以设定文本框的边框线条 按自己想法，设 白，设置文本 线型和形状、文本框底纹，让它 置文本框格式。 框 的 目 的 是 更美观，以 达到美化幻灯片的目 3． 展示作品， “ 美 化 幻 灯 的。 并进行互评。 片”，培养学生 演示设置文本框格式的操作。 的审美观念。 重点提出： （1）一定要在文本框内空白的 位置右击。 （2）文本框的设定，一定要以 “美化幻灯片”为目的。 2．让学生完成修改文本框任务 并 展示作品。 1．找一找，看看“快乐的家庭 1．自学“删除 展示作品， 生活.ppt”中那一张幻灯征 和主 幻灯片”内容， 学生互评，可 三 题没有关系，应该怎样处理。（删 并 完 成 删除 幻 以帮助学生理 完善作品 除幻灯片） 灯 片任务。 解学习内容，巩固提高 学生自学知识库信息技术表格式教案，删除幻灯片。 2．展示作品并 并增加学生的 2．让学生完成“做一做”第 2 互评。 表达能力。 题，完成后，展示作品。 四 教师：同学们，这节课他们通过 谈 谈 自 己学 习 通过总结， 拓展延伸 自己的尽力学到了这些知识？ 本课的收获。 加深对本课知 总结归纳 识点的印象。