教案格式word下载

教案格式word下载篇一:word文档教案 第四章Word文字处理 课题1:认识Word文档 一、任务的强调 1. 学习本课程的任务目标: 认识Word XP的窗口组成，学会怎么构建、保存、关闭文档，并可在文档中输入文本并对其进行编辑。 2. 学习本课程必须解决的难题: 认识文字处理的重要性，会正常开启和关闭Word XP,能对文档进行文本的输入及编辑。 3. 本课程原有知识基础技巧 本学习课程是本书第二章的第一节的内容，在后面的章节中已学习了文字输入的基本知识，如不同的输入法及Windows XP中记事本、写字板的使用等。 在本节中就开始对微软公司开发的文字处理工具Word XP的有关知识进行学习格式教案，这部分是Word XP的更基础知识。 二、教学目标 1. 知识与技能目标 能够开启Word XP，进行文档的建立、保存、关闭及开启; 能在文档中输入文本，并在文本中进行插入、删除、复制、移动、查找与更换等操作; 会使用菜单、工具栏、快捷菜单等进行基本操作。 2. 操作技能目标 能够熟练使用键盘进行文档的基本操作及文本的基本编辑。 3. 情感目标 通过对简单问题细节的指出，让学生知道不能因为认为事情简单就不严肃看待。 三、教学分析与准备 1(教学任务 通过平台学习认识Word XP，学会怎样建立、保存、关闭、打开文档，并可在文档中输入文本并对其进行插入、删除、复制、移动、查找与更换等编辑操作。 2. 教学重难点 如何建立、保存、关闭、打开文档; 在文档中输入文本并对其进行插入

、删除、复制、移动、查找与更换等编辑操作。 熟练使用菜单、工具栏、快捷菜单进行相应操作。 3. 教学思路 任务驱动学习跟协作学习、探究学习相结合 4. 课时安排 2课时(45分钟×2) 5. 教学环境 多媒体网络教室 1 课下任务拓展: 1(给出“常用”工具栏中各图标的名称: (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)(10) (2) (3) (4) (6) (7) (8)(10) 2(将本节任务正文的第1段“我国”2个字删除。 3(将本节任务正文的第2段中的“全省”改为“山东省”。 4(查找你输入的文本中共几处“山东”。 4 课题2:文档格式设定 一、任务的强调 1. 学习本课程的任务目标: 学会怎样使用图标格式对文档进行字体、字形、字号、字符宽度等设定;使用语句格式对文档进行缩进、间距、行距等修改。 2. 学习本课程必须解决的难题: 在Word XP中熟练地对输入文字进行字体跟段落格式的修改。 3. 本课程原有知识基础技巧 本学习课程是本书第二章的第二节的内容，前面已学习了文档的基本操作及文本的输入与编辑，如文档的建立、保存、关闭及开启;文本的插入、删除、复制、移动、查找与更换等。 在本节中就开始对微软公司开发的文字处理工具Word XP的有关字体与句子格式的知识进行学习，这部分也有Word XP的更基础知识。 二、教学目标 1. 知识与技能目标 会指定应修改的文本; 能对文本进行字体、字号、字形、字符形状等的设定; 能对语句进行对齐方法、

缩进、间距、行距、添加项目符号等设定; 学会使用格式刷对图标、段落进行格式设定。 2. 操作技能目标 能够熟练使用键盘进行文档的图标格式、段落格式的设定。 3. 情感目标 通过对简单问题细节的指出，让学生知道不能因为认为事情简单就不严肃看待。 三、教学分析与准备 1(教学任务 通过平台学习学会怎样使用图标格式对文档进行字体、字形、字号、字符宽度等设定;使用语句格式对文档进行缩进、间距、行距等修改。 2. 教学重难点 会指定应修改的文本; 能对文本进行字体、字号、字形、字符形状等的设定; 能对语句进行对齐方法、缩进、间距、行距、添加项目符号等设定; 学会使用格式刷对图标、段落进行格式设定。 3. 教学思路 任务驱动学习跟协作学习、探究学习相结合 4. 课时(本文来自: 千叶帆文摘:教案格式word下载)安排 2课时(45分钟×2) 5. 教学环境 多媒体网络教室 5 篇二:Word文档排版教案 《Word文档排版》教案 【教学目标】 1、熟练掌握字体、字号及色彩等的修改; 2、熟练掌握段落缩进和长度的设定; 3、熟练掌握给文字或句子的边框及底纹的修改。 【教学重点和难点】 1、字符间距的设定; 2、段落的缩进方式。 【课前打算】 1、通知学生上课模式; 2、检查多媒体教室设施及运行状况; 3、检查教师机的运行状况; 4、准备好课件、点名表、坐位表。 【教学方法和方法】 多媒体辅助教学、讲练结合 【教学过程】 引入课题: 同学们，在

我们身边有各种各样的报纸跟杂志，你们在吸取他们精彩知识的同时，有没有想过这些知识是借助什么软件、什么方式跟什么办法编排在一起的呢, 一、设置字体: (字体、字号、字形、字体样式、下划线及色彩、着重号、效果) 在设定字体前，应先选中要修改的字符。在一行右边中间空白处单击，选择一行格式教案，双击选择一段。 操作方法: 1、选择“格式”菜单下 “字体”命令，弹出“字体”设置对话框，在对话框中进行详细设定，完成点击“确定”按钮。 2、在选中字符后面右击，在右击菜单中选取“字体”命令，弹出“字体”对话框，在对话框中进行详细设定，完成点击“确定”按钮。 3、选择“视图”菜单下“工具栏”命令，在开启的子菜单中选取“格式”命令，打开“格式工具栏”。在“格式工具栏”的各项设定的下拉列表中选取。 二、设置字符宽度: (缩放、间距、位置) 通过修改字符间距，可以改变显示在屏幕上的字符之间的距离。 操作方法: ? ? ? ? 选择目标文本; 选择“格式”菜单下“字体”命令，弹出“字体”对话框; 在跳出的“字体”对话框中，选择“字符间距”选项卡; 在“字符间距”选项卡中进行详细设定，设置完成后点击“确定”按钮。 三、设置首字下沉: (下沉、悬挂) 操作方法: ? 讲鼠标定位在必须首字下沉的句子中去; ? 选择“格式”菜单下“首字下沉”命令，弹出“首字下沉”对话框; ? 在“位置”选项卡中选取“下沉”形式，设置下沉文字的图标，下沉行数，距正文距离，设置完成点击“确定”按钮。 四、设置段落: (对齐方

式、缩进、段间距、行距、特殊格式首行、悬挂缩进) 若只修改一段的词句格式，只需将光标移入段中(不一定选中)，若应修改多段的词句格式，则需选中这些段。 操作方法: 1、选择“格式”菜单下 “段落”命令，弹出“段落”设置对话框，在对话框中进行详细设定，完成点击“确定”按钮。 2、在选中字符后面右击，在右击菜单中选取“段落”命令，弹出“段落”对话框，在对话框中进行详细设定，完成点击“确定”按钮。 3、选择“视图”菜单下“工具栏”命令，在开启的子菜单中选取“格式”命令，打开“格式工具栏”。在“格式工具栏”下能进行对齐方法修改。 五、设置边框和花纹 ?文字或句子边框设置: ? 选择目标文本; ? 选择“格式”菜单下“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框; ? 在“边框”选项卡下修改边框类型、颜色、线长度，应用于“文字/段落”; ? 设置完成后点击“确定”按钮。 ?文字或句子边框底纹设置: ? 选择目标文本; ? 选择“格式”菜单下“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框; ? 在“边框和底纹”对话框中选取“底纹”选项卡，设置填充颜色、图案风格跟需要用于“文字/段落”; ? 设置完成后点击 “确定”按钮。 ?设置页面边框: ? 选择“格式”菜单下“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框; ? 在“边框和底纹”对话框中选取“页面边框”选项卡，设置边框材质、颜色宽度、艺术型，应用于“整篇文档/本节/本节-只有首页/本节-除首页外的页”; ? 设置完成后点击“确定”按钮。 六、分栏设置

操作方法: ?、打开“格式”菜单 ?、单击“分栏”命令 ?、打开“分栏”对话框 ?、选择栏数 ?、调整栏宽在栏宽和长度两个输入框输入数值 ?、加分隔线选中“分隔线”前的复选框 ?、设置栏宽不等选择偏左或偏右 ?、单击“确定”按钮 七、复制字体格式(格式刷) 操作方法: ? 选择要把格式复制给其它文本的文本或句子; ? 单击“格式工具栏”中的“格式刷”; ? 用键盘拖动“格式刷”在目标区刷，即可把原格式复制至目标区; ? 若是第?步是双击“格式刷”，可多次复制。若想停止复制时，再次点击“格式工具栏”中的“格式刷”。 八、合并和另起一段 合并:选择目标文本，按“Delete”键，或将鼠标放在目标文本里面按“Backspace”(退格)键删除。 另起一段:光标放在目标文本前按“Enter”(回车)键。 【总结】 充分利用了多媒体作用，扩大了教学的容量，让学员明白了在word2003中所有的操作都遵循“先选中，后操作”的方法，所以在做任何操作之前一定要先选中我们应操作的文本。 【教学评价】 由学员在小组内选出操作熟练的学员两名，进行赛事，由学生共同评比。 【作业】 课后，每位老师自己找资料制作一个精美的电子板报。 篇三:word2003课时教案 课时教 案 第周 星期 第 节本学期累计总 课时年 月日 1 2 课时教 案 第周 星期 第 节本学期累计总 课时年 月日 3 4 课时教 案 第周 星期 第 节本学期累计总 课时年 月日 5