人教版四年级数学下册第四单元导学案表格式(20200730221821)_数学_

学科：数学 小学高效课堂导学案 学期：四下 主备人 审核人： 年月日 课 题 小数的形成跟意义（ P50 例一） 课型 新学课 课时 第 １ 课时 共 11 课时 学习目标 学习重点 １、知道小数的形成。 2、明白小数的含义。 3、知道小数的计算单位及单位间的进率。 小数的意义跟计算单位及进率 学习难点 小数的含义和推导单位及进率 学习 过程 学法指导 学案 3、看书 P50 主题图学案格式，联系生 1、动手量一量： 活实际，完成右栏中的习 课桌长 ，宽 。我看到在测量时通常得不到 结 题 果，就用小数来表示。 预习 4、读学习目标 定向 2、生活中你在哪里见到小数 自学 体验 合作 探究 独学： 自学书 P50 例 1 根据提 示完成导学案右边的例题 对学：对子之间交流自学结 果。 群学：组内交流，合作释疑。 组长作好展示分工的打算。 1、观察例一，把一米平均分成 10 份，完成米尺下面的 6 个填空 2、想一想：分母是 10 的分数可以写成（ ）位小数 3、观察 P51 例 1 把一米平均分成 100 份，完成米尺下面的 4 个填 空 4、想一想分母是 100 的分数可以写成几位小数 1、 分组展示，其它小组对展 示 的 内 容 进 行质 疑 和补 充。

2、其它小组来评价 5、观察 P51 例 1 把一米平均分成 1000 份，完成米 尺以下的 4 个填空 6、我知道了分母是 、 、 ……的分数， 展示 交流 可以用小数来表示。小数的计数单位是 ……，分别写作 …… 7、每相邻两个计数单位之间的进率是 △ P51 做一做。 △ P55 1、 2、 3、4、题 自测 反馈 通过这节课的学习，我知道了小数的计数单位有： 总结 、 、 分别写作 、 、 、。每相邻两个计数单位间的进率是（ ）。 升华 师生 课后 记 学科：数学 黄梅县第三小学高效课堂导学案 学期： 四下 主备人： 陈习琼 审核人： 年月日 课题 课型 学习目标 小数的数位顺序表 新学课 掌握小数数位顺序表 学习重点 理解小数数位顺序表 学习难点 整理小数数位顺序表 学习 过程 学法指导 1 完成右栏中的习题 2、读本课的学习目标 预习 定向 课时 第 2 课时 共 11 课时 整数的计数单位有： 单位间的进率是 学案 ，每相邻的两个计数 。写出整数的数位顺序表。 自学 独学： 自学书 P52.完成右栏中 二、看书 P52 主题图，回答以下问题 体验 的习题 三、小数的组成部分是 、 、 。

合作 探究 展示 交流 １、 分组展示， 其它小组 对展现的内容进行指责和 补充。 ２、其它小组来评价。 3、纵向观察 P52 三个小数，小数点左边的第一位是 边的第一位是 位，计数单位是 位，右 它表示 第二位是 位 计数单位，它表示 第三位是 位，计数单位是 第三位是 它表 示 ……小数部分第 位最大。每相邻的单位间的 进率是 4、整理小数的数位顺序表如下： 1、小数点右边第二位是 （ ）位，第四位是 （ ）位，第一位是（ ），第三位是（ ）。 自测 反馈 2、 0． 254、 253．5432 说说小数点两边的各个数位和计数单位 3、书练习九一至五题 总结 想升 华 自己整理小数的数位顺序表 师生 课后 记 学科：数学 黄梅县第三小学高效课堂导学案 学期： 四下 主备人： 陈习琼 审核人： 课题 课型 学习目标 学习重点 学习难点 学习 过程 小数的读法跟写法 新学课 会读写小数 掌握的小数的读法跟写法 如何读写小数 学法指导 课时 第 3 课时 学案 年月日 共 11 课时 预习 定向 1、完成右栏中的习题 ２、 读学习目标 写出小数的数位顺序表 自学 体验 合作 探究 展示 交流 独学：看书 P53、54、例二和 例三完成导学案右边的试题 2、 分组展示，其它小组对展 示 的 内 容 进 行质 疑 和补 充。

2、其它小组来评价 一、 完成例二 1、 范读： 0.58 读作零点五八 2、 自己读： 3.5 读作 3、 41.47 读作 二、完成例三 1、范写：一点四写作： 1。 4 2、自己写：五点八写作： 零点零九写作 : 零点八八写作： 自测 反馈 8、 P52、 53 做一做 9、练习九六至十二题 总结 升华 （２）书 P53 第 13 题 （３）通过这节课的学习，我知道了，读小数时，整数部分按 写小数时，整数数部分按 写，小数部分 师生 课后 记 读，小数部分要 。 学科：数学 黄梅县第三小学高效课堂导学案 学期： 四下 主备人： 陈习琼 审核人： 课题 课型 学习目标 小数的性质 新学课 课时 1，理解跟掌握小数的基本性质 2，会运用小数的基本性质进行改写 第 4 课时 年月日 共 11 课时 学习重点 运用小数的基本性质正确地进行改写 学习难点 理解小数的性质。 学习 过程 学法指导 学案 1、 完成导学案右栏中的 习题 预习 2、 读本课的学习目标 定向 1，0.3 是（ ）个十分之一。 2，0.30 是 30 个（ ）。

3，0.123 是（ ）个（ ） 4 每个同学准备 1 分米，10 厘米学案格式，100 毫米的纸条各一根。 自学 1：独学：对照导学案上的 体验 习题 1， 2，3，4， 对学：交流自学成果。 合作 群学： 组内交流，合作释疑。 探究 组长作好展示分工的打算。 1，1 米 =（ ）分米，把 1 米平均 分成 10 份，每份是（ ）分米，一份 用分数表示是 （ ）米，用小数表示是 （ ）米。 先从左至右，再从右至左 观察第 4 题最后一个等式， 2，1 米 =（ ）100 厘米，把 1 米平均分成