人音版小学美术第6册三年级下表格式教案全集.doc

文档介绍：

义务教育课程标准实验教科书

音乐教学设计

6(人音版)

第一课《春天》(三课时)

第二课《可爱的动物》(二课时)

第三课《童趣》(三课时)

第四课《音乐会》(三课时)

第五课《牧童之歌》(三课时)

第六课《爱祖国》(三课时)

第七课《老师的歌》(三课时)

第八课《爱和平》(三课时)

第九课《家乡美》(三课时)

第一课《春天》(三课时)

第一课时

教学目标:

1、表演《嘀哩嘀哩》,聆听《春到沂河》,感受歌、乐曲所体现的春天的美,表达对大自然的热爱之情。

2、听辨《春到沂河》中柳琴的曲调特征及各段落的不同速度,并可随音乐即兴用动作表现歌曲速度的变化。

3、听辨并把握十六分音符的时值长短,并可在实践活动中利用。

教学重点:感受音乐的美,感受春天的美。

教学难点:模仿并体现十六分音符。

课前准备:音响设备、课本、笔。

环节

教学过程

设计意图

一、

感受并

表现

歌曲

《嘀哩

嘀哩》。

1、聆听歌曲《春晓》进教室。

2、启发谈话:

[师]:小朋友,还记得这首歌吗?(记得,是《春晓》)记性很好。喜欢这首歌吗?这首曲目一下把我们带入了春的全球。春天是万物复苏的秋天,它既是一年四季中最美的季节,树叶儿变蓝了、小花儿开放了、小鸟儿也从南方飞出去了!咦,你们明白有什么小鸟从南方飞出去了呀?(小燕子、布谷鸟、小黄鹂……)哦,这么多!那谁可模仿小黄鹂的鸣声响?(嘀哩哩、嘀哩嘀哩、哩哩……)真好,让我们一起有节奏地叫一次!

(学生划拍齐读)

3、揭示课题,并初听曲目范唱,感受歌曲悦耳的曲调和富有趣味的歌曲。

用学生欣赏过的,且非常喜爱的歌曲《春晓》引入主题,学生最易开启角色。

[师]:让我们看看歌词中小黄鹂唱歌的嗓音。

4、认识、了解十六分音符,并借助训练听辨和模仿十六分音符。

①以分饼的举例让学生认识十六分音符名称的由来跟它所占的时值。

②师生一起练习读读,教师随机提醒四个音符的时值应一样、平均。

③比较读读节奏:╳╳╳╳╳| ╳╳╳|

╳╳╳╳╳| ╳╳╳|

感受前十六和后十六不同的觉得。

④完成课本第7页上的练习。

5、巩固练习节奏╳╳╳╳╳| ╳╳╳|→加上后半句节奏╳╳╳╳╳| ╳——|→反复进行两边→加上词训练→随琴声慢速和跳舞曲17到24小节。

6、复听,也能无声地对口型,再次展现歌词的心情。

7、再听歌曲,尝试轻声地和听。

8、师生一起学听有困难的乐句。

9、尝试用欢乐的嗓音演唱曲目,以抒发对大自然的爱。

10、学听曲目的曲风。(聆听→模唱→视唱)

(这一训练能集体、分组相结合进行)

对每一次学习活动都强调了确立的规定,有助于学生构建合理的思维程序,使这一知识点的把握有较多的落实。

二、聆

听、感

受并表

现乐曲

《春到

沂河》

1、导语。

[师]:春风把春景、春意吹到此处,吹到哪里,瞧,这会既吹到了上海的黄河两岸。你们唱!

2、初听音乐第一段,说说曲调带给你哪些感受?

3、初听音乐第二段,感觉有哪些不一样?有哪个变化?

4、了解柳琴的颜色跟音色特质。

5、复唱音乐,尝试用动作表示乐曲速度的变化。

6、讨论看看乐曲共有几段?每段的速度是如何的?(随机书写在书上)

充分利用教学光盘,比较聆听第一、二两段音乐,学生有很直接的对比感觉。

三、

结束:

1、引导:看,我们的校园里一片生机勃勃、春意盎然,让我们跟小黄鹂

一起音乐教案格式,再次听起《嘀哩嘀哩》吧!

2、再唱歌曲,随机离开音乐学校。把春意带回教室。

在快乐中拉近师生间的距离。

第二课时

教学目标:

聆听小提琴协奏曲《春》,充分展现春的唯美音乐教案格式,尝试用线条体现感受到的戏剧所展现的情境。

聆听、表演曲目《春天举办音乐会》,并选择打击器乐参与伴奏活动,表达对大自然美的赞颂。

教学重点:感受、表现描绘春天的歌词跟音乐。

教学难点:模仿表现节奏型╳╳ 0╳| ╳ 0 |

课前准备:音响设备、课本、彩笔、钢琴、打击乐器等。

环节

教学过程

设计意图

一、

组织

教学

聆听歌曲《嘀哩嘀哩》进教室。

二、

聆听、

感受

并表现

乐曲

《春》。

1、由歌曲《嘀哩嘀哩》导入,设问:歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是哪个主题?

2、聆听音乐《春》的主题戏剧,说说你可从这段主题戏剧声中感受到哪个季节?音乐一会儿强一会儿弱,你似乎既感受到什么?

3、分别聆听插段戏剧,讨论品味每个插段表现的内容。

4、完整聆听全曲,边唱边看课本上的图形谱和插图,

尝试用彩色笔涂色块,表现戏剧的心态变化与发展。

在欣赏过程中,教师充分鼓励学员体会戏剧,分析音乐,并用画图谱的方法体现音乐,培养教师多方面的戏剧能力。

三、