幼儿园中班语言教案：诗歌《天上的幼儿园》

第一课时：一、活动目标： 1、引导儿童观察场景，理解诗歌内容。 2、引导儿童围绕作品展开想象，体会作品所成就的美 好意境。 二、活动预备：字卡、诗歌图片 三、活动进程： 1、教师出示图片，让幼儿观察照片上有甚么？2、天空中都会有甚么呢？ 、通篇欣赏文学，感受诗词优美的诗意1、诗歌的名字是甚么？ 2、诗歌当中都有甚么？ 3、天上的幼儿园里有甚么呢？ 4、你喜欢天上的幼儿园吗？为何？ 、教师鼓励儿童看字卡朗读文学。 、分角色朗诵诗词。 、识字游戏。 四、活动评价： 1、你现在学会了甚么？ 2、你什么方面体现的很不错？表扬自己一下。 第二课时：一、活动预备：幼儿教材、水彩笔 二、活动进程： 、老师带领幼儿边看图讲述边回忆童谣《天上的幼儿园》， 引发儿童关于天上幼儿园的想象 、启发儿童： 1、我们的幼儿园有谁？我们在幼儿园做甚么？ 2、见P3：想想，天上的幼儿园里有谁？它们在做甚么？ 他们在幼儿园里玩甚么？ 3、天上的幼儿园好漂亮啊，有滑梯、木马、积木……， 他们高兴吗？请你画出小星星在幼儿园玩的快乐的画面。 4、你能够想像到甚么在天上的幼儿园里？ 三、活动总结： 教师总结幼儿今天的体现，表扬和引导幼儿在活动中体现积极的儿童。让幼儿在朗读散文诗的同时，感遭到语言活 动的幸福。同时，教师应照顾到这些在活动中非常安静的幼 儿幼儿园诗歌的教案格式，使其也可在活动结束的之后获得幸福，以培养人们对语 言活动的爱好。 附：童谣 天上的幼儿园 爸爸，天上的幼儿园， 有多少颗小星星？ 小星星有无木马和滑梯？ 他们玩不耍积木和摇铃？ 月亮姐姐是它们的同学吗？ 你瞧，她在讲有趣的独白吧？ 要不幼儿园诗歌的教案格式，小星星们怎样这么安静？一动也不动光在睁眼睛？ 教案推荐： 中班语言活动：秋天的色采 幼儿园中班语言教案：小动物过桥 中班语言活动：小袋鼠帮爸爸