2014二年级下册第四单元用7、8、9的除法口诀求商1教案表格式

第四 单元 课题： 用 7、8、9 的除法口诀求商 备课人： 1 课时数： 1

教材解读：表内除法(二)是在学习用 2~6 的除法口诀求商的基础上，继续学 习用 7~9 的除法口诀求商。本单元的学习属于《数学课程标准》中“数与代数”领 域的内容，在《数学课程标准》第一学段中起着承上启下的作用。首先是对表内除 法(一)单元除法意义的巩固，其次是为三年级学习“多位数除以一位数”的乘法 做好知识储备。着重让学员在熟练掌握用加法口诀求商的基础上，综合应用表内乘 除法的推导技能解诀一些简洁和稍复杂的涵盖乘、除运算的实际问题。二年级的学 生活泼调皮、好奇心强、善于模仿。但注意力较弱，解决难题能力缺乏，对应用题 不能很好地去分析。所以在教学方法的选用上要主要运用游戏的方式，让学生在玩 中感受，玩中成就。在游戏中使教师理解课本中非常写实的内容9的乘法口诀教案表格式，同时将所学课本 知识生活化。在平日的课堂中，应重视塑造愉悦、欢快的学习气氛，运用多种活动 增强学生参加的广度和深度，使它们在亲身感受中进行有效的学习，保持它们学习 的欲望跟兴趣，从而提升学习效果。理解两个数量之间的关系，解决一个数里有几 个几的用除法计算的实际问题是本单元解决难题的一个重要内容。教学中，要紧密 联系生活实际，通过例题和相关的训练，让学员在准确的情景中学习求平均分的实 际问题。 教 A 类 使学生明确用 7、8、9 的除法口诀求商的算理 学 B类 目 C 类 初步会用 7、8、9 的除法口诀求商，能算出除法式子的得数。 标 预 1、 复习 7、8、9 的乘法口诀。 习 作 2、 业 教学板块(注明各板块时间及解决目标序号)新|课 |标|第 |一| 网

学生学习活动

设计意图由 简单 的、 有提 示 性 的问 题引 入9的乘法口诀教案表格式， 采 用 学生 自己 解决 问 题 的方 法， 不仅 回 顾 了所 学知 识， 而 且 为学 生搭 设了 中 间 问题 ，起 到了 桥 梁 、铺 垫的 作用 ，

第一版块：【 5 分钟 】

复习 1、复习 7、8、9 的乘法口诀。 2、根据图意，列出一道乘法算 列出一道乘法算式和两 道除法算式。