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爬山虎的脚 教案设计(人教版四年级下册)

2020-08-09 03:06 网络整理 教案网

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教学目标:

1、能流利地朗读短文,了解爬山虎的特点;

2、学习作者的观察方式,培养细致、有序的观察习惯。

3、学习字词、词语,积累好词好句。

教学重难点:了解爬山虎的特征,学习作者细致的观察方式。

教具准备:

1、实物展示台。

2、学生准备水彩笔。

3、爬山虎实物。

教学课时:2

第一课时

教学内容:初读课本,了解爬山虎的特质。学习生字、词语。

教学过程:

一 出示实物,引入:认识这些动物吗?对,它叫爬山虎。你们明白它什么缺点吗?谁可帮大家介绍介绍。看来你真是个会观察的小孩。叶圣陶爷爷不仅喜欢观察,而且会观察。今天我们就来学习笔下的爬山虎的脚。齐读课题。

看看作者是如何观察的,又是如何写的,自由读课文。

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二、学生自读,教师巡视指导。

三、反馈读书情况。

1、出示词语让学生认读。

2、朗读短文,可以让学员小组互读,可以请学生读自己偏爱的词句,或其它方式。重点检查生字、词语的发音。

四、 初步知道爬山虎的特点。

读了叶圣陶爷爷的文章,你了解了爬山虎的哪些特征?你有哪个感受?叶爷爷为什么会把爬山虎写得如此生动具体?我们下节课继续学习。

第二课时

教学内容:具体认识爬山虎的特征,感受作者生动具体的描写跟大量细腻的观察。学习观察和描写的方式。

教学过程:

引入语:同学们,大自然是奇妙的,你们曾追随老师一起领略过钱塘江大潮的雄伟壮观;欣赏了世界上最深最长的河流峡谷;感受了被称为鸟的天堂的大榕树给我们带来的快乐……今天老师带同学们更加认真地去观赏一种植物--爬山虎。读课题。

一、请同学们看实物。

1、你看见了哪些?

2、有哪些特征?

3、你可用一两句话把这种特质连出来看看吗?

4、叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的树叶怎样呢?自由朗读第二自然段。

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5、读了有哪些感受?(美)哪些地方写的美?你喜欢那句?

6、自己体会一下风吹时爬山虎叶子的美。做一做拂过、漾起的动作,你可读好这句话吗?想欣赏一下风吹爬山虎的样子吗?

7、老师指导读出美来。可以采取老师读前半句,学生补充后半句的读法,也可以男女生分组读,让教师充分展现爬山虎叶子的美。

8、作者为什么把叶子写的如此美呢?(认真观察)所以我们应学习作者严肃认真地观察事物的方式,养成良好的观察习惯。

爬山虎的树叶之所以生机勃勃地铺满墙,这跟它的脚有紧密的联系,爬山虎的脚既是什么样的呢?

二、请同学们拿出手中爬山虎的脚从下面几个方面进行观察:

a、脚的样子; b、脚的图案; c、颜色

1、谁来告诉同学你观察的结果。

2、书上又是如何写的呢?找出写脚的语句读一读。

3、你还有什么不明白的地方吗?

4、根据自己的观察和学习,请画出爬山虎的腿,看谁画得最好。(教师巡视,拿一张好的评价)

5、这一段哪一个词表明作者进行了认真仔细的观察?(注意)

因为作者注意了,所以把爬山虎脚的缺点写得如此准确。爬山虎有自己独到的爬的本领,想赶快知道答案吗?那就请他们赶紧学习第四自然段吧。聪明的你必定会找到答案的。

三、根据下列几个方面自己分组学习,看那一些朋友学得认真,学得更快。(老师巡视)

a、找出爬山虎爬的短语来;b、找出爬的动作词;c、自己演示爬的过程(怎样爬)

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1、谁来告诉同学你们学懂了些什么?(学生自由发表看法,其它学生补充,教师充分表扬)

2、哪一组的朋友可上来给你们演示一下怎么爬的吗?

你们同意他的这些爬法吗?(抽表演得不同的同学演示)

3、你们想知道究竟如何爬的吗?看大屏幕演示,学生能按照演示说出如何爬。

4、你们明白答案了吗?谁正确?(长一只腿,巴住墙,再长出另一只脚,再巴住墙,它要不停的向下爬,就要不断的长出新脚来,所以叶圣陶爷爷说,“就是这样一脚一脚往上爬的”。

5、它是不是只往上爬的?你如何了解的?

它不只往上爬,还往左爬,右爬,爬满整个墙爬山虎的脚表格式教案,所以才有叶圣陶爷爷在第二自然段中所描写的“一阵风吹过,一墙的树叶就漾起波纹,好看的挺”。真是会读书的小孩,懂得利用联系上下文的方式。

触着墙的爬山虎的腿可爬,没触着墙的爬山虎的腿既怎么样呢?

四、学习第五自然段。

学完了这段,你了解了哪些?(自由说)

(没触着墙的腿萎了,触着墙的结实,脚与墙有密切关系。)

2、课文哪一个自然段还表明了这些关系呢?(第一自然段)

作者利用了首尾照应的方式,使文章的构架显得非常完整,把一自然段和第五自然段读一读。(男、女分开读)

五、发散思维。

1、学了这课爬山虎的脚表格式教案,你了解了些什么?

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2、你应向叶圣陶爷爷学习哪些?(留心细致地观察周围的事物)

3、生活中,还有什么与爬山虎相似的动物呢?(葡萄、冬瓜、牵牛花……)说说你他们的缺点,好吗?(学生说)

板书设计:

爬 位置:茎上长叶柄的背面

山 特点 样子:像……像……(细丝)

虎 颜色:嫩红(灰色)

脚 爬 触→巴→拉、贴(牢固)

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