人教版新课标四年级数学下册导学案

茅草坪小学四年级下册语文导学案

吴永林

学习内容P/2-5(提出问题)

本节目标

1、在观察、整理信息中看到、提出问题

2、知道含有同一级运算的运算顺序。

3、在缓解实际问题的过程中，养成认真审题、独立探讨等学习习惯。

重难点掌握含有同一级运算的运算顺序.

教学过程

谈话引入

同学们，愉快、短暂的假期生活结束了，有帮你留下深刻印象的事情吗？

一、自学提纲

出示书本情境图

1、这副图中蕴藏着这些的数学常识？

1）冰天雪地里的数学知识。

2）将信息呈现：滑冰区有72人，滑雪区有36人，冰雕区有180人。

3）根据信息四年级下册数学导学案全册 表格式集，提出数学难题。

2、小组合作:你能够挖掘出这些数学常识呢？

3、出实例1，怎样列式。

4、讨论：在一个算式里含有加减法，怎样进行计算。

小组内相互说说你是怎样解答的？

、987÷3×6 6÷3×987在这种的算式里，只有乘除法，又如何进行计算？

二、交流互动

1、小组内提问，组内缓解，也可以帮其它组提问。

2、讨论带有同一级运算的运算顺序。

3、为什么含有同一级运算的运算次序是从左往右计算。在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都应从左向右按次序计算。三、巩固应用

根据提供的场景编题。A加减混合。乘车时的上到站问题，图书馆的借阅还书问题，B速度、单价、工作强度( 先个人编题，再二人交换。小组合作，减少重复练习。)

四、达标测评先说出运算顺序再计算

27÷3×7 3×6÷9 45+8-23 24-8+10

图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本，现在图书室有故事书多少本？

学习内容P6/例3（含有两级运算或有括号的混合运算）

本节目标

1、能记住含有两级运算的运算顺序。

2、经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决难题的一些思路跟步骤，会用两步计算的方式缓解一些实际问题。

3、在缓解实际问题的过程中四年级下册数学导学案全册 表格式集，养成认真审题、独立探讨等学习习惯。

重难点掌握含有两级运算的运算顺序. 感受解决难题的思路跟步骤。

教学过程

设疑导入

主题图引入,观察主题图，找出条件，提出疑问。从图中他们都发现了哪些？能强调什么数学问题？

一、自学提纲

1、半价是多少钱。怎样来求半价。

2、为什么把24+24写成24×2的方式。

3、24×2表示什么意思。24÷2表示什么意思。

4、24+24+24÷2 24×2+24÷2 这两个综合算式有哪些共同特征？

5、观察这两个算式有哪些特征，及不同之处。

6、以上两题它们跟我们中间学习的有哪些不同。

7、讨论：含有两级运算的运算顺序。

二、交流互动

1、讨论单式的含义，讨论每题两个式子的不同。

2、小组内讨论这种的综合算式的运算顺序是哪个？

3、为什么在带有两级运算的题目里要先算乘除法，后算加减法。在没有括