7　奇怪的大木头教案板书设计

7奇怪的大石头教案板书设计

2016-01-26 14:54 1298次

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张秀美

地区： 浙江省 - 宁波市 - 慈溪市

学校：慈溪市长河镇蓝天小学

共2课时

7奇怪的大石头 小学语文 人教2001课标版

1教学目标 ＜P＞1.认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。2．正确流利朗读短文。培养教师的阅读素养。3．了解童年李四光对大石头造成的问题并且他当时震惊全球的研究成果与童年的问题间的关系。＜/P＞ 2重点难点 ＜P＞＜p＞了解童年李四光对大石头造成的问题＜/p＞＜/P＞ 3教学过程 3.1第一学时教学活动 活动1【讲授】奇怪的大石头第一课时 ＜P＞＜p＞板画激趣，谈话导入＜/p＞＜p＞你见过大石头吗？如果你看到一块大木头（教师板画一块大木头）你能否会造成一些问题？我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大木头产生了巨大的兴趣，今天我们就来学习——《奇怪的大石头》（板书课题）。＜/p＞＜p＞初读课文，扫除障碍。＜/p＞＜p＞1．请各自轻声读课本，注意读准生字，把课本读通顺。＜/p＞＜p＞2．分节指名读课本，相机检查巩固生字、新词的发音。＜/p＞＜p＞检查预习，质疑解难。＜/p＞＜p＞1．结合资料袋中的内容介绍本文主人公——李四光。＜/p＞＜p＞2．学生对于课文内容质疑，师生共同解疑。＜/p＞＜p＞指导写字，完成作业。＜/p＞＜p＞1．认读应写的字。＜/p＞＜p＞2．争做写字小教师：那几个字容易写错，该如何写，请你想一想，然后提醒你们。

3．各自抄写。＜/p＞＜/P＞ 3.2第二学时教学活动 活动1【讲授】奇怪的大石头 ＜P＞＜p＞复习生字新词＜/p＞＜p＞指名读生字、新词，进一步巩固生字和句子。＜/p＞＜p＞感知巨石形象＜/p＞＜p＞课文讲的是李四光小时候的事。小时候的他经常跟小伙伴们围着一块巨石捉迷藏。让我们到现场去，去看看这是一块怎样的巨石，他们是如何围着巨石捉迷藏的。＜/p＞＜p＞如果使用电脑多媒体课件的话，继续演示李四光围着大木头躲闪，大石头遮住了李四光，小伙伴围着石头转来转去找不到他的情形，引导学生按照内容表述。＜/p＞＜p＞感受好问精神＜/p＞＜p＞时间长了，李四光对这块大石头有了问题。他首先想到的是问同学，李四光会如何问？老师怎样答的？李四光又会如何想？同学们读读课文，同桌间演一演。＜/p＞＜p＞同桌读、演后挑选学生上台演出。＜/p＞＜p＞表演结束后校长问李四光扮演者：“听了同学的提问，你的疑惑解决了吗？为什么？”＜/p＞＜p＞解开巨石之谜＜/p＞＜p＞李四光又走去问父亲，他母亲也说不清。后来这个谜团有没有解开，怎么解开的，请你们读最终两自然段。＜/p＞＜p＞读后讨论。＜/p＞＜p＞a.李四光怎么解开这块孤零零的巨石之由来这一真相的？＜/p＞＜p＞b.对这块巨石的探究引导他看到了哪些重大成果？＜/p＞＜p＞交流读后感想＜/p＞＜p＞1．完整地朗读课文。

＜/p＞＜p＞2．读了这篇短文，大家就会有一些看法，请你跟你们交流一下。＜/p＞＜p＞3．小结鼓励：孤零零的巨石联系着千万年前地质事件7奇怪的大石头表格式教案，童年的疑惑引发了轰动全球的研究成果，貌似平常的事件不平时，好奇的童心所看到的问题也许蕴含着大价值。愿我们小朋友们也有强烈的好奇心，遇事多回答、多探讨，不懈追求，去探寻一个个神奇之谜，为国家、为人类作贡献。板书： 7、奇怪的大石头 ＜/p＞＜p＞ 产生疑问＜/p＞＜p＞ 李四光 多方求教＜/p＞＜p＞ 学习地质＜/p＞＜p＞专门考察＜/p＞＜p＞ 冰川遗迹 ——震惊世界＜/p＞＜p＞＜/p＞＜/P＞

7奇怪的大石头

课时设计 课堂实录

7奇怪的大石头

1第一学时 教学活动 活动1【讲授】奇怪的大石头第一课时 ＜P＞＜p＞板画激趣，谈话导入＜/p＞＜p＞你见过大石头吗？如果你看到一块大木头（教师板画一块大木头）你能否会造成一些问题？我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大木头产生了巨大的兴趣，今天我们就来学习——《奇怪的大石头》（板书课题）。＜/p＞＜p＞初读课文，扫除障碍。＜/p＞＜p＞1．请各自轻声读课本，注意读准生字，把课本读通顺。＜/p＞＜p＞2．分节指名读课本，相机检查巩固生字、新词的发音。＜/p＞＜p＞检查预习，质疑解难。＜/p＞＜p＞1．结合资料袋中的内容介绍本文主人公——李四光。＜/p＞＜p＞2．学生对于课文内容质疑7奇怪的大石头表格式教案，师生共同解疑。＜/p＞＜p＞指导写字，完成作业。＜/p＞＜p＞1．认读应写的字。＜/p＞＜p＞2．争做写字小教师：那几个字容易写错，该如何写，请你想一想，然后提醒你们。3．各自抄写。＜/p＞＜/P＞ 正在加载，请稍后...