浅谈高中英语导学案的编写方法跟注意事项

在过去传统的大学数学课堂模式中，老师都是按照大纲和讲义进行培训，学生只应该单向接受知识就能。但是随着教育水准的不断提高，高中数学导学案越来越受到注重，在师生中扮演愈来愈重要的角色。高中数学导学案不仅可以成为学生的培训方案，也可以成为学员的预习温习方案。

平安好学认为学校数学导学案让学员和学生之间的课堂步调可以达到完美统一，老师教的不累中学英语导学案格式，学生学的也不迷茫。

一、英语导学案的编写原则

高中数学导学案要达到提升教育效益，教学相长的目的，就要根据科学的编写方法。英语导学案在不脱离原有教案的基础上，应该非常重视学习方法提高，切实贯彻构建高效课堂的教学模式，完善学习方法，拓展学习时空，倡导自主研究、使教师真正作为学习的主人。确立学生是学习的主体，让学员在做学校。应该非常关注课堂教学成效，优化教学过程，减少无效或低效教学活动，实行精细化教学，力求在减少教师课业负担的同时增加教育教学品质。具有指导教师学习的作用，师生能一同参加。

二、英语导学案的注意事项

设计大学数学导学案的之后，要更多的重视角色作用的转化，将过去由学生单方面使用教案转变作为教师和师生一同遵循同一套教案，一是学案中除了应有学习目标，也要有学习过程。学案对于这些过度不知如何学习的学生来说，应该是一条容易通过的学习之路。二是让学生学习有劲，学习是艰难而又枯涩的活动。只有不断的顺利中学英语导学案格式，不断激活内心的潜力，才能不断地充盈自己的力量。设置学案时应充分考虑到学生的接受能力，做到“低起点、小台阶”，既能使学生在学习中感觉轻松，又可感受到登上一个个台阶的喜悦，从而提高登上下一个台阶的自信和勇敢。

三、英语导学案的组成部分

虽然大部分的初中语文导学案都是由每个学校的教研组研究制订的，但是导学案仍然具有一定的格式跟固定的构成个别，导学案的组成：学习目标、知识准备、学习内容、学习总结、达标检测。学习目标是创建知识结构框架，学案中应表现出明晰、具体的学习目标。知识准备即课前小测，有的老师命名为：前置测评、诊断测试等。该环节的作用：扫清学习新知识的障碍，为新知学习做好铺垫。学习内容是导学案的核心，要阐述导学、导思、导练的功能。学习总结，即知识结构整理归纳。