导学案格式_高一理化生_理化生_高中教育_教育专区

《****（第*课时） 》导学案学习目标：1、 …… 重点： 难点： 一、课前检测 （说明：1、该环节具体内容导学案不列举，只留空白，要求教师培训前填写检测内容；2、 老师可依照本班实际状况对上节课内容进行测试，一般为 5 分钟以内；3、可设定专门测试 本，检测本可视为作业本。 ） 二、预习新知： （说明：1、该环节列出教师阅读课本后能完成的内容，如概念、公式、定理、生字词等； 2、老师最好课前将资料收齐，并检查；3、课堂提供答案，对出错比较多的还要讲解。 ） 1、 …… 三、课堂展示： （说明：1、导学案提供试题、或习题、或问题；2、学生在课前完成或当堂完成；3、学生 板书并讲解，然后另外的学员点评导学案格式，老师按照状况适当评价。 ） 例 1、 …… 四、随堂练习： （说明：1、一般为课本提供的例题，导学案提供页面等信息，也能自己补充； 2、课堂校 正答案;3、本环节可能没有。 ） 五、课堂检测或课后巩固： （说明：1、本节课学习内容检测，5-10 分钟内容；2、因晚自习要完成导学案，故通常无 作业，如果有作业导学案格式，量也较少；3、可收缴并检查。 ） 六、收获与疑惑 （说明：1、学生主要填写掌握不够的内容； 2、老师可有针对性地提高辅导，对存在较突 出的问题应该重视。

）总说明： 1、文理科涉及的项目也许不同；2、导学案一般必须两次收缴。3、 在第四、五项中能修改分层次的习题，用星或其它符号作好标记。 《****（第*课时） 》导学案课前准备学前感知（我打算 我成功） ? ? 学习重难点 学习准备（说明：本项为复习上节知识内容） 课中导学 课堂互动（合作研究 反思提升） ? 阅读感知（说明：本项为教师阅读教材后基本能完成的内容） ? 合作研究 活动一：**** ? 回忆：①……（说明：复习与之相关内容） ? 学习：①……（说明：自主学习新授内容） ? 讨论：①……（说明：疑难问题内容或常识小结） ? 问题：①……（说明：对本活动所学习内容进行测试，题目难度较小） 活动二： （同上） 课中练习（勤于动手 获取新知） （说明：1、为本节所学全部知识的巩固训练；2、可以是教材中的，也能自己补充） 课后巩固 达标测评（我巩固 我加强） （说明：1、可以成为作业，时间允许能当堂检测；2、量不宜太多，可按照时间自定） 高考链接（我拓展 我丰富） （说明：为高考试题）（说明：本项内容为教师自己的教学小结，包括收获、存在问题等）总说明：1、导学案第二版面的脚注可设定学校、姓名等项目。2、此 格式 1、2 是我学习而来，各科各班实际不尽相似，因此，仅供参考。