部编版二年级下册《传统节日》语文教案(4)

（五）及时训练、当堂达标：

1．同学们，同学们读完儿歌，你们了解这些我国传统新年，请他们通过拼音，再读读这些句子，比一比，看谁可把这种字音读准。

（课件出示：带拼音词语）：

chuán tǒnɡ yuán xiāo mǎn tánɡ qǐ qiǎo

传 统 元 宵 满 堂 乞 巧

niú lánɡ yuè bǐnɡ shǎnɡ jú xiǎo xiànɡ

牛 郎 月 饼 赏 菊 小 巷

1．刚才借助拼音，大家都能够读准字音，现在，老师把他们身上的拼音帽子脱掉了，你能够认识他们吗？

（课件出示：不带拼音的词组）传统 元 宵 满 堂 乞巧 牛郎 月饼

赏菊 小巷

2.同桌互读 开火车读 齐读。

第二课时

（一）激情导入，明确目标

同学们，今天我们来再次了解传统新年。（板书：传统节日）

（二）初步看图，读韵文

1．观察书上的图，看看图上画的是什么特色今日的活动，人们在这种节日里做些什么。

2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。

部编版二年级下册《传统节日》语文教案

教学目标

【知识技能】

1.指导学生了解“传”“统”等11个认读字，会写“贴、街”等9个会写字。 能听写课后6个词语。

2.继续学习正确、流利、有品味地朗读儿歌。

【过程与方法】

认真观察图画，能把图上展现的事物同所学的内容联系起来，凭借图画理解词语含义。

【情感态度与价值观】

初步知道一些特色节庆和民间习俗。

重点难点

【教学重点】

认识11个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的结构把字写端正、匀称。

【教学难点】

对传统文化形成热爱和歌颂之情。

第一课时

（一）激发兴趣，导入新课：

中国有一些特色圣诞，小朋友们想知道吗？识字1。板书课题：识字1(齐读)

今天，我们就来学习一下这些特色节日，分别都有什么风俗习惯。

（二）初读课文，整体认知

1﹒自由读课本，读准字音。

2﹒指名读，评价。

3﹒自由读一读课文，划着出本课生字二年级语文下册表格式教案，指名读，齐读。

4﹒认读韵母，读准音节。

5﹒（课件出示）填空：本课讲了 种特色节日，分别是

。

6﹒拍手、齐读小儿歌。

（四）识记生字，指导书写。

1.识记生字：

（1）（课件出示）

tiē jiē sǎo zhōu ài zhuǎn tuán rè nɑo

贴 街 扫 舟 艾 转 团 热 闹

（2）认读字词，重点认读儿歌中的认字，自读生字。

（3）开火车读、齐读。

（4）正音，指导：“舟、转、热”为翘舌音，“扫”为平舌音，“团”是前鼻音。

（5）你有哪些好方法记住他们？

可以用加一加的方式记住他们。如：“扫”是“扌+彐”，“转”是“车+专”，“团”是“口+才”，“热”是“执+灬”，“闹”是“门+市”，“街”是“行+圭” 。

还可以用换一换的方式记住他们：如“贴”是“站”换掉“立”加“贝”。

还可以用猜谜语的方式记住他们：“丹心一点到白头”是“舟”，“苗头不对”是“艾”。

2.指导写字：

（1）（课件出示生字田字格课件）贴 街 扫 舟 艾 转 团 热 闹

学生看笔顺图，指导书写生字的笔顺，教师点拨笔画较多的字。

（2）看生字笔顺表，记忆生字笔顺。

（3）教师讲解笔画名称和笔顺，扩词。

（4）在田字格中范写，讲解每个笔画在其中的位置，学生按笔顺说说笔画名称。

学生互相交流，老师重点指导。

“街”的后面的“圭”最后一笔是提；

“转”的第七笔是“撇折撇”，从后面一笔写出来。

“闹”里面是“市”字。

另外二年级语文下册表格式教案，“贴、扫”左右结构，左窄右宽。

（6）老师范写生字，学生临摹。仔细观察生字在田字格中的位置，怎样能够把这种生字写美观？

（7）展示学生作业，点评优缺点。

3