幼儿园教案月亮的变化

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 幼儿园教案月亮的变化引导孩子通过细致的观察，了解月亮变化规律，初步产 生对天文知识的兴趣。 描绘月亮图案差异的照片跟有关月亮的科学教育光碟若干。 1.日常生活中。选择农历的月初、月中和年末时期的晴朗白天，带孩子观察月亮，让儿子回来后按照自己的观察， 画一幅月亮图案差异图，不同时期月亮的颜色差异。 将规范的月亮图案差异图与宝宝自己描绘的差异图对照，让孩子体验成功的乐趣。 3.为孩子播放有关月亮的科学教育光碟帮孩子知道更多的天文常识。 在婴儿记录月亮形状时父母要予以一定提示和指导，不求完美，正确就能。 所有的生物都可以被看做是宇宙的工作者和自然规律的遵守者。 更多幼儿园教案幼儿园诗歌的教案格式，请参考中国幼儿在线网。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 通过聆听故事及观看月相变化图，初步认识月亮的差异规律 尝试利用语言、动作及绘画的方式体现自己对月亮变化的理解 导入，教师依据儿童已学的艺术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移 师：上星期的艺术课中，我们学习画了一个美丽的小妹姐，我要瞧瞧哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们 一个提示：她长了一对美好的翅膀。

师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的嘴是哪个形状的？有的小朋友画了圆圆的星星女孩，有的 小朋友画了细细弯弯的星星女孩，咦？这是为什么呢？为什 么月亮姐姐的脸可以变化？ 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望 教师鼓励幼儿迁移已有生活心得，交流自己发现的月亮形状。 师：你见到的什么样的月亮?像什么？ 播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步展现月亮的变 师：现在，请小朋友看一下，老师为他们打算的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姐姐的变化和你 看见过的跟想像中的有哪些不一样？ 三：简要解释月亮姑娘变化的缘由，使幼儿造成科学探求的兴趣 师：小朋友们现在都明白，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友 们了解“月亮姐姐”为什么变化？请他们大胆地猜一猜，然后告诉同学。 播放图片，使幼儿初步认知月亮姐姐的差异是因为地球影子的 师：小朋友来看一看老师为他们打算的照片，请你看一看，月亮姐姐在那里？地球在哪？那太阳光照射过来的时 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球遮住了，这个 怎么办？ 师：月亮姐姐很聪明，她想起一个好办法，请他们猜猜这是哪个办法？噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球 旋转，当它放到宇宙跟星星中 四：教师出示教学挂图，幼儿理解图片所抒发的含义，了解月亮变化的规律 师：月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考我们班 师：图上画的是哪个？每幅图上的数字表示哪些？，那在这幅图上，你看见了哪些？ 引导幼儿说出随着时间的变迁，月亮每个月开始的时侯变成细细的月牙，到了每年十五就成为了大圆盘，到了月 底的时侯又逐渐变回了月牙的形状。

师：你们看，图中的初九和二十四号得月亮被刘老师不小心弄脏了，现在忘记了她俩的样子幼儿园诗歌的教案格式，请大家当我的好给 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 散文诗《月亮》富有最浓的儿童气息，把自然界的生物都拟人化了。这首诗词语言简练、明了，贴近幼儿生活。 重复性的词义让儿童变得易于记忆跟编创。符合4-5 岁儿童 语言英语目标中强调的“让幼儿李姐简短的文学作品内容， 初步展现其语言美，培养儿童的想象力、口语表达力的应 求”。同时，通过仿编，可以发展幼儿语言表达能力，还能 提高幼儿与同伴交流的素养，促进幼儿适应社会的素养的发 1.理解诗歌，感受诗歌的节奏美跟韵律美，学会有情感的朗读文学。 3.能感受诗歌的美丽景色，并借助想象和联想感受夜晚星星的美。 2.幼儿教材。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：天黑了，天空中有哪些？它们是哪个样子？你喜欢这种的晚上吗？ 二、配乐完整的诵读诗文《月亮》，对诗歌有初步的印象 三、请幼儿观察幼儿教材，朗诵诗词，用过欣赏场景帮助幼儿理解诗歌 月亮怎么会挂在树梢上呢？为什么说“挂”呢？生活中我们什么时候也说“挂”呢？ 为什么池塘里“漂”着一个月亮？你见到哪些东西也会在水里“漂”的，请你用动作表示一下！为什么脸盆里 盛着一个月亮，什么时候我们也说“盛”？ 从回答重点鼓励幼儿理解“挂、漂、盛”的意义并尝试利用他们。

1.教师和戏剧有情感的诵读诗文，幼儿体会教师是如精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2.幼儿朗诵诗词：第一遍跟随老师朗诵，第二遍翻开幼儿教材，一边看图一边朗诵，第三遍朗诵是提醒幼儿加上 动作。 2.请幼儿将自己想像的画面用油画的方式体现出来。引导幼儿尝试用“我看到xx 1.墙饰：布置以新年为背景的墙面，重点在体现月亮，可将这首诗歌以图加文的方式附在墙饰上，孩子们绘画出的 想象场景围绕中间。 2.幼儿观察记录的一个月中月亮的差异的记录表放在活动区，供幼儿讨论。 1.诗歌创编活动。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创