一年级数学下册第二单元20以内退位减法表格式教案

一年级数学下册第二单元20以内退位减法 表格式教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地 教学内容用英语（一）课时数1课时 标知识与技能：初步懂得从物理的视角提出疑问，并可缓解简单的物理难题。培养教师应用物理的观念。 过程与技巧：注重引导学员利用物理观念跟步骤观察生 活中的现象，初步展现数学与人类生活的紧密联系。 情感态度价值观：培养教师积极参加英语学习活动的态 度，对物理有好奇心和求知欲。在交流中养成倾听别人见解 以及漠视对方与别人捭合作的良好习惯。 点按照图意提出合理的数颂学难题。教学准备多媒体 教学过程师生活动我的课堂紧调控 （个性化备课） 一纶、创设情境学习新知 1．砩（出示课件：学生活动图）Ｒ你都发现了哪些？ 2．教捱师：这些小朋友正在举办丰浊富多彩的活动呢！你 能按照擗他们的活动强调数学难题吗醌？ 3．你们能不能用数学机知识解决这种弊端呢？ 揎．分组解决难题，把算式写跤在小黑板上。5．小组汇盛报。 a．我们组解决的是 踢足球的问题，列出的算式骠是；16-9 其他组同上。二、巩固内反馈深化新知 师生活动我偈的课堂调控 （个性化备课憾） 1．看到同学们这么聪瑟明，小动物们也想来咱们班彀作客， 都等急了，让我们再 把小动物请回来，好吗？（课件出示： 小动物图） 甲．都有什么小动物呀？看着戽这幅场景，你可强调什么数富学难题？ 3．小组汇报。

教师依据学生的提问，依次胀在黑板上板书问题。 a．揄树上还有几只小鸟？ b．锨草地上也有几只小鹿？ ．你可既对又快地缓解这种锘问题吗？试做。集体订正，遵同学互评。 三、知识应用 体验成功 在我们日常生活帱中也藏着许多数学难题，比カ如我们的教 室里就藏着很多 数学难题，你可看到吗？和尬同桌说一说（教 师鼓励教师斗根据身边的事物提出数学问毕题。） 四、小结 通过今墀天这节课的学习，你们都有悫什么收获？数学知识 可真重癍要呀教案格式表，我们一定要学好它、丞用好它。 五、提出课后建ヲ议将教学所学知识进行延伸审 教师：留一个课下作业，辑请同学们回家后，观察家里剧的 物品，给爸爸妈妈提个数惯学难题，并想办法解决它，朦好吗？ 板书设计 电教资缌源或课后盘点自我反省 用碗数学 16-9=7（人）乌鲁木齐市第100 小学猹集体备课专用纸 主备学生烛张鹭备课时间XX.学科数膈学 授课老师张鹭授课时间焕XX.年级一年级 教学内栗容用英语（二）课时数1 标知识与技能：初步懂得从物理的角嗪度强调问题，并可 解决简单锤的物理难题。培养教师应用碰数学的观念。 过程与技巧凵：注重引导学生运用物理思倭想跟技巧观察生 活中的现象畔，初步展现数学与人类生活湾的密切联系。

情感态度价娇值观：培养教师积极参加数趴学学习活动的态 度，对物理魔有好奇心和求知欲。在交流娓中养成倾听别人见解 以及漠视对方与别人合作的良好习飑惯。 点按照图意提斐出合理的数学难题。教学匹准备多媒体 教学过程师生邝活动我的课堂调控 （个性窿化备课） 一、创设情境学 习新知 1．（出示课件：籍学员活动图）你都发现了什犍么？ 2．教师：这些小朋促友正在举办丰富多彩的活动恨呢！你 能按照它们的活动提 出数学难题吗？ 3．你们遭能不能用数学常识解决这种两问题呢？ 4．分组解决问澹题，把算式写在小黑板上。 5．小组汇报。 a．我癌们组解决的是套圈的难题，根列出的算式是；12-7=埂 其他组同上。二、巩固反馈深化新知 师隗生活动我的教学调控 （个傀性化备课） 你看游园会的峒图，还能提出这些难题呢？ 怎样计算呢？ 小组汇报。 教师依据学生的提问，依次レ在黑板上板书问题。你可拆又对既快地解决这种弊端吗猾？试做。集体订正，同 三、知识应用体验成嵫功在我们日常生活中也藏ギ着许多数学难题，比如我们檄的教 室里就藏着很多英语问臧题，你可看到吗？和同学说 一说（教 师引导学员按照身醢边的事物提出数学难题。） 四、小结 通过现在这节课づ的学习，你们都有哪些收获墉？数学常识 可真重要呀，我搓们一定要学好它、用好它。

锴 板书设计 电教资源或课弭后盘点自我反省 乌鲁木齐 市第100 小学集体备课专惘用纸 主备学生张鹭备课时劓间XX.学科语文 授课教凄师张鹭授课时间XX.年级奕一年级 教学内容整理复习ｘ课时数1 课时 标知识与技能：通过对20撮以内退位减法进行整理，找睫出 规律，进一步巩固这种减馋法。比较熟练的把握 20 以洫内退位 减法的运算。 过程笔与技巧：培养学员的归纳整代理的素养。知道不进位的两鲻位数加一位数、两位数加整莅十数的口算方法。 情感态做度价值观：通过整理复习对氆本单元知识解读，加 深学习霈印象。 点正确铴熟练地进行计算。教学准秧备多媒体、一张 20 以内的炅退位减法表、口算卡 教学过程师生活动我的课堂吩调控（个性化备课） 一郎、揭示课题 说明本节课的孚学习内容：20 以内退位减魃法的整理和复 习。板书 二痕、20 以内退位减法的整理法 1．找规律教案格式表，填表。出示伤下表。 要求：仔细观察，旮从已有的算式中找到规律，暴把所缺的 刖．讨论（出示未填完整的减衲法表）。a．竖着看，第 一列的得数有哪些规律？算筒式有哪些规 能看到哪个有规律的排列？4．小组活动，动手操作，博重排退位减法表。 师生活于动我的教学调控 （个性化钙备课） 三、利用退位减法Λ 表复习 1．把差是6……燃的算式一组一组地说出来。

蜊 学生或许说出：6伧-0＝6、7-1＝6、8 笃-2＝6……20-14＝饿 6……引导人们分类：其中泶哪些是上学期已经学过的？卮哪些 是新学的20 以内的退谊位减法？哪些是现在要学的￡？ 的一组退位唁减法算式你能都说出来吗？ゃc．你能够写出一组差是婕几的退位减法？ 四、课堂蓼独立练习 1．看图列两道涠加法算式和一道减法算式。零 2．口算，比比谁算得又锓对既快。 板书设计 电教资源或课后盘点自我思考