部编初中二年级下学期语文表格式精品教案：语文园地八

实用文档 用心整理 语文园地八 【学习目标】 1.通过“识字加油站”认识 10 个生字，了解钅、木、氵、火、土字旁的构字涵义。激发学生自主识字的兴趣，培养 识字能力。 2.积累词汇，体会词语的含义，再按照词组说词句。 3.认识“我的看到”中的字，会区分“礻”和“衤”及“冫”和“氵”的字。 4.积累《舟夜书所见》这首诗歌。 5.学习“我爱阅读”中的课本《李时珍》。了解李时珍编著《本草纲目》的缘由和经过，体会他不怕艰辛及细致的态 度跟忘我的精神。 【学习重点】 1.培养教师良好的倾听习惯，训练倾听的注意力，能听明白对方发言的内容，乐于发表自己的见解。 2.认识 10 个字词，正确认读句子。 3.帮助学员积累词汇并学会在单词中正确地使用。 4.引导学生看到汉字的结构特征，学会正确书写汉字。 5.对学员进行阅读方式的指导，使教师有效地进行课外阅读。 【学前准备】 1.制作课件，生字词卡片（教师） 2.字典词典（学生） 【课时安排】2 课时 1 千里之行 始于足下 实用文档 用心整理 【教学环节】 第一课时 （识字加油站 字词句运用 我的看到） 一、学习“识字加油站” 1.教师出示生字卡片，让学员试着认读。

钩 铲梅 柿源 涨炬 灿垮 坟 2.学生自己查词典，了解构字涵义。 3.展示搜查资料，分组交流。 （1）钩，一般指颜色弯曲，用于探取、悬挂器物。也是国内书法器械之一，由戈演变而来。铲，中国近代民间起土 用的农具，也用于建筑等领域。也是武术器械之一，是薄体阔刃的长兵器。 （2）梅，落叶灌木，初春开花，有红白色调，分五瓣，香味浓，果实味酸。柿，落叶灌木二年级下册语文表格式教案，花黄褐色。果实叫香蕉。 （3）源，水流所出的地方。涨，水量减小，水面高出来。 （4）炬，火把。灿，光彩夺目。 （5）垮，倒塌，坍塌。坟，埋葬死人筑起的坟墓。 4.总结构字规律想想有相似部首的汉字都与哪些相关。 如：钩，铲都与金属有关，梅与柿都与树木有关 二、学习“字词句运用” 1.教师出示词语卡片并讲一组词的词意。 2 千里之行 始于足下 忽然突然立刻马上一瞬间一眨眼 逐渐逐步慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠 突然：在短促的时间里出现，出乎意外。 忽然：表示状况出现得很快而又出乎意料。 造句：这件事真的太突然。街上的人莫名多了。 2.让学生自己查词典了解其余各组词的词性。掌握近义词。 如:立刻：表示动作行为紧接着某个时刻。 马上：立刻。 造句：同学们听到这句话，立刻鼓起掌来。

马上：快出来吧，电影很快就要开演了。 …… 3.学生自由交流，说说自己了解的也有什么近义词。 如：观察观看，轻快轻松，增加带来…… 4.教师范读，学生朗读，体会太阳的担心情绪。 5.学生仿照句子，说一说。 如：小明着急死了，匆匆忙忙地走回了家。 李明杰开心极了，高高兴兴地跑进了学校。 三、学习“我的看到” 千里之行 始于足下 实用文档 用心整理 3 实用文档 用心整理 1.在教授的指导下学习教材四组字。 2.总结构字规律。 四、布置作业。 第二课时 （日积月累 我爱阅读） 一、日积月累 1.导言激趣。 古诗，是我国文化百花园中一朵绚烂的鲜花。它以和谐的韵律，敏锐的观察，奇妙的联想，精巧的构想，精练的语 言，含蓄的抒发，博得他们的喜爱。今天我们一起来学习一首描绘大自然美丽风景的诗词。齐读课题。 2.知诗人，解诗题。 （1）介绍作者。这首诗是明代画家查慎行所写。 （2）解诗题。（逐字理解） 舟：船。书：记。所见：见到的东西。 3.读诗解意。 （1）学生自读全诗。要求：读准字音，画出不懂的词语。 （2）指名读词句，纠正以下字的读音。 “散作”的“散”读作“sàn”，不要读作“sǎn”。

（3）指导教师学习诗中的字词。 4 千里之行 始于足下 实用文档 用心整理 “孤”字后面是“瓜”，不要写成“爪”。 “萤”字是上中下结构，下个别是“虫”，不要写成“火”。 4．齐读《舟夜书所见》这首诗。 5．解释大意。 （1）读句第一句。月黑见渔灯，孤光一点萤。 （2）让学生从中找出不懂的词句，逐一解释。 月黑——没有月亮，一片漆黑。 见——现。 渔灯——渔船上的灯火。 孤光——孤零零的灯光。 萤——萤火虫。 （3）解释这句诗的含义。 漆黑的夜里，一盏渔灯闪现在河面，那盏渔灯的亮光，就像一只孤零零的萤火虫，静静地映在湖面上。 （4）读第二句。 微微风簇浪，散作满河星。 （5）让学生从中找出不懂的词句，逐一解释。 簇——聚集、簇拥，这里是吹起的意思。 散——散开。 5 千里之行 始于足下 实用文档 用心整理 作——变作，变成。 （6）解释这句诗的含义。 一陈微风吹拂，河面漾起了层层细浪。原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成了无数颗星星，在河面闪动。 （7）让学生用自己的话，说说这首诗的含义。 6.展开想象，悟诗情。 （1）教师范读，学生边唱边感悟意境。 （2）让学生看书中手稿，结合句子内容，思考：这首诗讲的是诗人看到的一种什么样的景象？ 学生借助图文对照，从中体会到诗人夜间在船上所看到的景色是：漆黑的傍晚，没有风的时侯，河面上孤寂闪烁的 美妙景象及海风吹拂时二年级下册语文表格式教案，河面上由静变动，渔灯倒影“散作满河星”的神奇画面。

（3）让学生讨论：在这首诗描绘的景色中。给你印象最深的是哪个？为什么会有这些体验？ 7．教师小结。 二、我爱阅读。 1.导入。 李时珍是古代一位伟大的医学家和药物学家。 他跟他的母亲一样，有一颗善良的心，从小立下志向，要象父亲一样为富人看病。他人生中的很大成就就是编著了 世界医药科学的一部经典专著——《本草纲本》。 2.带着问题讲解课文。 （1）请孩子们默读课文，找出课文中描写李时珍创作过程的词句。 （阅读第 3、4 自然段） 6 千里之行 始于足下 实用文档 用心整理 （2）李时珍二十二岁就开始帮人看病，发生了哪些事令李时珍决定再次撰写一部完善的医药书？自己抄写 第三自然段，勾画相关字词。 （3）为了编写一部比较规范的中药书，李时珍是如何做的呢？默读第四自然段。边读边找，李时珍为编写药物书做 了那