上海科教版七年级下册信息技术教案(全册)

綦江区羊角学校课时计划（教案）—七年级 课题 启动与退出 word 课时安排 1 课时 授课时间 第1周 课型 新培训 课时 第 1 课时 知识与技能 借助案例了解 Word 的基本功能，熟练启动 Word 教学目 标设计 过程与技巧 通过实践，熟悉 Word 的工作环境 情感态度价值观 培养教师全面认识新常识、掌握新知识的素养 教学重 难点 启动 Word教案格式课时， Word 的操作界面（两个工具栏的初步引入） 教具准 备 安装有 Windows XP 操作系统 和 Word 文字处理工具的计算机 1．引入：展示一些现实生活中的 Word 文档，介绍 Word 的基本功能。 2．演示启动 Word 的一种方法，鼓励学生强调开展 Word 的其它方式，然后使其上讲台来演 示。 3．详细介绍 Word 的操作界面，特别引发“常用”和“格式”工具栏的重要性。 4．演示退出 Word 的一种方法，鼓励学生强调退出 Word 的其它方式，然后展现。 5．给予学生充足的时间去熟悉 Word 界面，提出疑问。 作业 在安装有 WORD 的机器上，启动并熟悉 word 设计 课后 反思 1 綦江区羊角学校课时计划（教案）—七年级 课题 新建与打开 word 文档 课时安排 1 课时 授课时间 第2周 课型 新培训 课时 第 1 课时 知识与技能 教学目 标设计 过程与技巧 能熟练新建 Word 文档；能熟练打开已有的 Word 文 档；掌握打印预览的方式；掌握改变文档显示比例 的方式；掌握多个文档间相互切换工作的方式 通过实践，熟悉把握操作 Word 文档的基本原则 情感态度价值观 培养教师摸索新常识、掌握新知识的素养 教学重 新建 Word 文档；打开已有的 Word 文档，同时开启多个文档及多个文 难点 档之间的切换工作 教具准 备 安装有 Windows XP 操作系统 和 Word 文字处理工具的计算机 1．演示新建 Word 文档的一种方法，鼓励学生强调新建 Word 文档的其它方式，然后使其上 讲台来演示。

2．通过介绍“新建”对话框和“常用”选项卡，帮助学生熟悉并把握对话框和选项卡的概 念跟使用。 3．演示新建多个 Word 新文档，说明多个文档的默认名称规律。 4．演示打开一个已有 Word 文档，详细表明怎样在“打开”对话框中查找到此文档。 5．演示对开启的文档打印预览，并改变文档显示比例。 6．演示打开多个已有 Word 文档，不关闭的状况下，互相切换工作。 7．给予学生充足的时间去把握操作 Word 文档的基本原则。 作业 在安装有 WORD 的机器上，启动并熟悉 word 设计 课后 反思 2 綦江区羊角学校课时计划（教案）—七年级 课题 保存与关闭 word 课时安排 1 课时 授课时间 第3周 课型 新培训 课时 第 1 课时 知识与技能 教学目 标设计 过程与技巧 能熟练保存 Word 新文档；能熟练保存被更改后的 Word 文档；能熟练关闭 Word 文档。 通过实践，了解“保存”与“另存为”的异同 培养教师预测知识异同的素养；培养教师不乱放东 情感态度价值观 西的好习惯 教学重 保存 Word 文档；关闭 Word 文档；“保存”与“另存为”的异同 难点 教具准 安装有 Windows XP 操作系统 和 Word 文字处理工具的计算机，一个 备 Word 文档，用于设置后的保存。

1．演示新建一个 Word 文档后的保存，让学生去看到此时的“保存”和“另存为”是否一 致？ 2．演示打开一个已有的 Word 文档，略做更改，让学生去看到此时的“保存”和“另存为” 是否一致？ 3．着重提示学生留意保存位置，养成不乱放东西的好习惯。 4．对学有余力的教师建议人们自学“拓展园地”栏目的视图切换，然后实践操作，感受到 实用，学生自然会把握。 作业 打开多个 word 文档，并进行初步文字录入教案格式课时，保存文档到 D 盘和目录 设计 课后 反思 3 綦江区羊角学校课时计划（教案）—七年级 课题 启动与退出 word 课时安排 3 课时 授课时间 第 4—6 周 课型 新培训 课时 第 123 课时 知识与技能 能娴熟掌握一种中文输入法；能熟练输入中英文字 符；了解中英文标点的不同；熟悉拼写跟语法检查。 教学目 标设计 过程与技巧 通过实践，提高输入文本的正确率和速率；通过比 较，去明确中文标点与英语标点的不同；根据需要， 合理设定“工具”菜单下的“选项”子菜单。 学会理解任务、接受任务；培养学习新常识的渴望 情感态度价值观 性。 教学重 难点 重占：熟练掌握一种中文输入法；了解中英文标点的不同。

难点：熟悉拼写跟语法检查，并学会合理设定“工具”菜单下的“选 项”子菜单。 教师准备一些视频资料（如介绍国内八大菜系的、天天饮食等）和多 教具准 篇各地知名美食的食谱（山东菜、四川菜、湖南菜、江苏菜、浙江菜、 备 安徽菜、广东菜跟福建菜），让学生根据自己的籍贯以及口味进行选 择。 1．引入：展示一些现实生活中的佳肴的照片或视频，让学生感兴趣，要把任务布置清楚， 然后使学生理解任务，挑选自己偏爱的菜谱，接受任务。 2．启动 Word 后，演示选择不同中文输入法的操作，讲授清楚不同输入法的切换、中英文 标点的切换、全半角的切换、插入和改写状态的切换、段落标记。 3．给予学生充足的时间去完成任务，中间的教师巡视，发现问题后，可以中途暂停学生的 实践，进行针对性强的讲解，帮助学生缓解普遍的难题。 4．提醒学生每隔一段时间养成保存的好习惯，注意保存的位置。 5．出现波浪线后，演示和讲授拼写和词汇检查，合理设定“工具”菜单下的“选项”子菜 4 綦江区羊角学校课时计划（教案）—七年级 单。 6．学生再次操作，直至完成菜谱的输入，并提示学生认真检查文档中的错别字和病句，掌 握修改文本